2022年实用的班主任年级工作总结模板集锦七篇.docx

2022年实用的班主任年级工作总结模板集锦七篇好用的班主任年级工作总结模板集锦七篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家整理的班主任年级工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任年级工作总结 篇1反思是一个老师成长与进步的阶梯。又是一个学期即将结束的时候，回头看看自己走过的路，有一篇篇的反思给自己做记忆的锦囊，真的很好。老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学生行为习惯培育的主力军。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想方面在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。工作中，能做到仔细负责，刻苦努力，对于学校交给的任务开心接受，主动完成。二、业务素养方面学校很重视提高我们本身业务素养和加强先进教学理念、教学方法的学习，本学期学校和上级领导为我们创建了学习的良好机会，并不惜重金聘请国家级的专家、老师来我校讲座与沟通，使我受益匪浅。整理学习心得我写下了让课上得越来越精彩、在细微环节中求生存、为了我们的阳光新一代等一篇篇教学反思。为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在学校做的英语公开课，受到了领导和同事一样的好评。但是，我深知自己与一些优秀的小学英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，公开课之后，反思自己的课，我写下了在公开课中历练与成长、与家长携手，共铸辉煌明天。同时，我还主动参与学校组织的业务学习和区里组织的各项老师培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法；和同事们一起到兄弟学校听课，学习优秀老师的先进阅历；除此之外，我还主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。与同事沟通，我写下了感悟师德之“仁者无敌”、寓单词教学与消遣之中、让学生学会倾听等教学心得体会。三、教化教学工作方面这学期我担当的是六年级的英语教学。学期之初，班上的孩子们，似乎懂事了一样，课堂纪律比五年级的时候好了很多，可能是孩子们长大了？到了小学六年级，都知道即将面对的就是小升初考试，并且都想考一个好一点的中学，所以一些孩子就像突然长大了很多，课堂上说话的学生少了，仔细听讲的学生多了。可是，小学生终归还是小学生，他们不像初中三年级的学生那样，心里会时刻惦记着即将面临的中招考试。一段时间以后，我发觉班里的一些同学又复原了以前的样子孩子终归还是孩子！阅历告知我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。我撰写的论文浅谈小学英语朗读教学获郑州市教科研二等奖；20年10月，六十年，风华正茂！在省教化厅组织的祖国六十年征文中荣获二等奖；12月，我辅导学生参与全国“蒲公英”英语风采大赛，歌曲MyHeartWillGoOn荣获金奖，ThePocketMoney等小组节目荣获银奖，看到孩子们获奖时兴奋的样子，我觉得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一个成果的取得都表明白我在教学工作上的明显进步，每一次进步都与我的努力付出分不开的。我坚信，在教书育人的道路上我会越走越好的。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我坚决果断地告知他：“我酷爱这份职业！”做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。小学低年级英语教学反思英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有驾驭英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，相识世界的工具，驾驭一种语言也即驾驭了一种视察和相识世界的方法和习惯。从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：一、靠持续不断的语言学问，而不是“玩”来培育学生长久的爱好小学英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生长久的爱好。簇新劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为小学生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创建仿照的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种实力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习实力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当仔细进行语言学习。二、英语应用实力须要相应的词汇。而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生驾驭词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟识词汇的拼法规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。三、努力培育学习爱好。英语老师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注意点转移到学生的性格、爱好、心情等方面的培育和限制？这是，现代教化思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、安静、友好、爱护、乐于助人、聪慧、富于逻辑性和欢乐”的人，一般来说，其学习英语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑懊丧烦躁担心等状况，英语老师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和限制。尤其是在小学的低年级阶段，英语老师要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语老师要非常敬重学生，留意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语老师尤其要留意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生宠爱英语老师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。班主任年级工作总结 篇2时间过得真快，转瞬本学期即将结束。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作：1、思想素养的培育在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。2、养成习惯的培育开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾?不因为成果好而放弃对其严格要求。3、评比得力的班干部队伍在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的张雨晴同学为班长的班干部队伍。这个孩子不但学习好，而且自我约束实力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服她管。一学期下来，事实表明，她是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。4、奖惩分明老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一 起，多提问多沟通，促其不断进步。5、上好每一节班会课在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要探讨。不搞形式主义。6、多和家长联系了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教化。这样家校联合，共同提高教学质量总之,一个合格的班主任,就要到处为班级着想,为孩子着想,一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子”。班主任年级工作总结 篇3班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了一（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张充溢哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充溢浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展创建了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，志向更高了，真是“书香教室满书香，老师到处飘书香”！二、一人一岗，各司其职每一个学生在集体中都是“小主子”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来指责，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：1、自定岗位，择优录用2、明确职责，各尽其职3、全面监督，养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的实力在提高，习惯也不断在活动中养成。三、习惯养成，从简洁做起万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，详细落实到点点滴滴中。加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。读写姿态和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。虽然以上这都是微小之处，但我认为，要培育学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈，一抓究竟。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，肯定要让学生形成思维定式，形成条件反射。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得更好。班主任年级工作总结 篇4在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小挚友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作：一.开学打算工作：1、布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的栏目，贴上每个同学的照片，给每一张照片肯定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。二.每周做以下工作1、值日生日记，值日生档案，班级日记。2、 作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一周天的学习状况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的好玩的事情。3、 检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。 值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。4、小组评比，每周评出一个先进小组。5、.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化6、统计一个月来 作业全交名单。7、给班干部提建议，给班主任提看法。8、树立永争第一的信念，主动参与学校的各种活动。在这个学期里我们班参与了学校组织的“趣味运动会”获得了团体一等奖和几个项一等奖的好成果。期末考试也获得了全年级平均分第一的好成果。一学期以来我以人为本，教化学生成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！作为我的工作思路，关切关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向。在一个学期的工作中我注意培育学生正值的爱好爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能辨别”的主题班会。教化学生明理、诚信。在小干部的培育方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，以后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。班主任年级工作总结 篇5本学期我接着担当六2班班主任，我依据学校工作安排以及德育处的要求，仔细开展了班主任工作，现将开展的工作总结如下：一、规范常规制度，常抓养成教化开学初，我即以学习小学生守则、小学生日常行为规范为重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的学生形象。首先，我们在开学第一周班会课就仔细学习了守则，要求做到熟记于心。结合学校德育处的要求，其次周又学习了小学生日常行为规范，通过详细事例，激励学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，第五周学校要求从严抓好候课和离开座位后挪凳子到桌子底下，从一个微小动作做起真不简单，刚一起先学生很不习惯，候课还不够自觉宁静，我就支配班长专管，听到上课铃声响起就组织同学们候课。下课后，只要你离开座位，就有学生专管挪凳子的习惯。这2个微小的动作变更了很多的学生。再加上我们老师勤下班，专心视察，发觉问题，刚好订正，渐渐从小处去变更了他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是"班主任的左右手。"所以我选拔和培育得力的干部队伍，我的工作能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我平常会大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助其他小干部树立威信；我经常激励干部大胆工作，本学期的班级活动，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区和教室卫生，路队纪律，集队纪律，候课，挪凳子等都有班干部管理。正因为有了这些得力的班干部帮助我开展工作，班风和学风一度大有提升，一改过去那懒散自由的班貌。三、严抓常规管理带动教化教学工作开学初，我扎实有效地加强学生的常规管理。组织学习了小学生守则和小学生日常行为规范以及课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的学习，工作，生活当中，同学们渐渐形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活泼，团结，有爱，上进"的面貌，从而促进了教化教学工作的有序开展。四、重视各种活动和主题班会的开展我对每次活动的实效性都很注意，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期的经典诵读活动，我要求人人会读会背万世师表以及30首古诗，同学们都很主动参加。还有班会主题是依据校办或德育处要求来定，我们仔细学习了守则，班规，七不准，以及未成年人9条不良行为和普法学问，还有协作节日进行的班会，如“文明交通，平安出行”、“观看开学第一课有感”、“祝愿我的老师”“观看小学生道路平安学问宣扬片有感”、“祝愿我的祖国”、“学习东盟学问”，“学习少先队学问”、“迎接20xx”等等，更有12月6日上午我班实行的主题班队会“关注平安，珍爱生命”，通过生动详细的图片视频资料，以及歌谣，诗朗诵、齐唱、现场采访等形式向在座的每一位师生宣讲平安的重要性，只有人身平安了，生命才会绽放花朵。每一次班会主题显明，同学们能主动参加探讨发言，并写成日记，他们感到班会课特殊有收获。五，抓好平安教化，确保学生校内外平安我始终把平安教化工作放在首位，确保每一位学生的校内外平安，不允许一个学生出平安事故，周周有教化，每天有嘱咐，周末还要在作业登记本上写平安留意事项，对在操场，教室追逐打闹的现象一再进行教化，对特殊淘气的学生时时关注。在期中同学们主动参与了学校组织的平安疏散大演练活动。六、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。班主任只凭自己的力气是不行能取得教化胜利的，还必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。、召开家长会，我高度重视，做好打算，确保会议质量，家长来了49人，说明家长们很情愿协作班主任教化好孩子。平常我还通过打电话，家访，写纸条，发校讯通等与家长沟通，家长都很协作班主任的工作。比如许多上网的孩子，一度沉迷网络，我知道事情原委后，主动主动与家长联系，有时候亲自上门与家长，孩子坐在一起共同谈心教化，效果很好呢。在课余，我也主动与科任老师、副班主任沟通，一旦发觉科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能立刻进行表扬与指责，这样，家校联手，师师联手，共同把班级工作搞好。一个好的班级是离不开大家的协作的。七、存在不足1.个别学生的良好习惯有待加强。如候课，挪凳子，个人卫生、学习习惯等。2.对于个别学生出现的不良行为，有待家校更加投入力气。如上网，玩嬉戏机，旷课，夜不归宿等。3、一些淘气学生在其他科课上还不够听讲，有待共同教化。比如英语课不想学，数学课不想听，音乐课不想唱，体育课不想跳等。通过本次总结我相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善，和副班主任同心协力，齐抓共管，力争把六年级学生教化好，同时我们也在反思：如何把毕业生教化好，真是一个困惑啊。但不管怎样，班主任工作任重而道远，在实践中要不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任，班主任工作肯定会在新的一年里有更大的提升！班主任年级工作总结 篇6本学期，我校根据上级布置的各项工作以及学校的'安排要求，解放思想，实事求是，主动探究德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作实力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、抓队伍，提高德育素养1、重视班主任队伍建设。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作阅历沟通会”，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。结合工作状况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任老师，在小节中既有工作的整体完成状况梳理也有工作中的典型老师事迹与工作中的一些不足现象。2、做“最美园丁”，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中做最美园丁，即心灵美，酷爱学生；仪表美，文静庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份学校组织了全体老师“校内文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习探讨、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文62篇，在最终的总结会上，全体老师都相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美妙园丁。三、抓常规，提高工作实效1、注意学生的养成教化。本学期，少先队大队部接着抓队员的养成教化，从每一天的常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培育他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤熬炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教化、自我管理的实力。培育队员良好的行为规范，让保持校内的整齐和有序成为队员们的自觉行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教化、爱校教化以及养成教化。利用板报的评比，营造良好的校内氛围，为提高学生养成教化创建条件。2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道。以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能仔细开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教化性、实效性。美化班级环境。用美妙环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能依据自己的实际，仔细组织队员参加班级设置，刚好出好板报，刚好展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。接着开展各种爱好小组，丰富了学生的业余生活。本学期依据学校实际状况主动开展各类爱好小组，培育队员的综合实力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素养打下了扎实的基础。四、抓活动，深化少先队德育教化活动是少先队工作的生命。少先队大队部依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教化，并寓教化于活动之中。中秋节，为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教化，我校开展了“我们的节日·中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝愿、民俗博饼等活动，让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。9月20日是全国第十一个“公民道德宣扬日”，我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动，让公民道德深化学生心里。为迎接10月13日少先队日的到来，培育各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队实行红领巾相约中国梦主题队会，10月11日下午，我校参与镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏竞赛荣获第一名。紧接着，进行“红领巾飘起来”新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热情的掌声中圆满结束，充溢人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。11月我校开展廉洁活动进校内大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊老师主讲，全体师生全员参加，引导孩子从小学做真人，树立正风、弘扬正气。12月我校开展少先队基本学问教化活动，活动由少先大队组织，各中队利用少先队活动课具体学习有关少先队的基本学问，了解了队史，学唱了队歌，使广阔少先队员了解了少先队，更加酷爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机，向少先队员进行酷爱少先队，酷爱共产党、酷爱祖国的教化，此次活动增加了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。12月我校将“三爱”、“三节”教化活动融入校内文化建设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，扎实推动“三节”宣扬教化活动。12月组织评比举荐了一批品德兼优的学生，五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为“晋江市先进班集体”、xxx同学为“泉州市三好学生”、xxx同学为“泉州市优秀学生干部”、xxx同学、xxx同学为“晋江市三好学生”、xxx同学、xxx同学为“晋江市优秀学生干部”。五、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥“三结合”教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。利用家长代表会，加强与家长沟通。家长代表会是学校教化和家庭教化的桥梁。为了沟通学校教化和家庭教化，刚好发扬学生的优点，健全不足；刚好地反映多数家长的看法与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生胜利彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，仔细听取家长的反馈看法，并刚好整改学校管理和学校教学。班主任年级工作总结 篇7在这半年里，我和我的学生一样，都在一个全新的环境不断地适应学习成长。回想这一年的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和缺憾。现总结如下：一 、 教化方面1、 强化日常行为规范教化对于刚入学的新生，由于年龄小自制力差纪律涣散，所以培育良好的习惯是重要的，所以从开学我就着重抓学生日常行为规范的养成教化。首先我利用晨会班会这块阵地，让学生明确应当具有哪些良好的习惯，让学生心里知道应当做到哪些；不应当做哪些。然后我以课堂生活为主体，结合大间操等班级的各项活动，加强学生的课堂纪律，常规礼貌，卫生等基本行为规范的教化。对于新世纪的孩子，他们的自制力特差，还要随时随地不断地提示，向坐姿要端正，物品摆放要整齐，诸如此类的活，每天不知道要说多少遍，班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作而小学一年级的班主任更是如此，在这一年的工作里我真是实实在在地体会到了。学生良好习惯的培育很重要，但是任何事物的发展光有外力的推动是不够的，还要他的内因起作用，培育学生的良好习惯，更是如此。所以我在班级开展了“比一比谁的红花多”竞赛，比一比课堂谁听讲仔细，谁的物品摆放最整齐，谁的座位下地面最干净，谁能按时完成老师布置的每项任务，等等各个方面，都比一比，看谁做得好，得到的小红花多。而且我还将学生平日表现的成果与期末三好学生的评比挂钩，这样不断地激励学生，调动他们的主动性，让他们主动养成良好的习惯。良好的教化体系还应当有家庭教化的充分参加。在这一年里我还主动争取家长的协作，每一个家长都对孩子充溢希望，只要老师提出的要求合理，对学生有利，家长也是会全力协作的。在去年的寒假里，结合学生的年龄特点，我班开展了培育学生独立实力的活动。为了培育学生的独立实力，在假期里，我们布置了一项作业：要求学生每天能主动地帮助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情坚持自己做。完成这项作业的场所在家庭，所以我们请家长为自己的孩子打分。评一评孩子在假期里表现如何，家长对此种做法反响很好，普遍认为孩子在家里不像以前了，家长指使也不动，现在能主动帮助父母做事了。我们班的徐大衡同学，有段时间总是不能按时按要求完成作业，我同他个别谈了几次话后，效果也不明显，后来我通过家校联系卡将他的在校表现告知家长，并希望得到他们的协作。最终在家长的监督和我的严格要求下，它能够按时按要求的完成作业。这样的例子还有许多，通过家校联合，不但让家长充分参加了学生的教化和管理，让我也不再是孤军奋战了。2、 加强平安教化平安教化是重中之重，在平安教化方面我主要从两个方面进行，一是结合重要的节日、约纪念日等对学生进行平安学问的教化，三月份的最终一个星期，是中小学生的平安教化日，在那天的晨会上我通过讲解并描述一些惨痛的事故，让学生看到担心全带来的残不忍睹的后果，意识到平安的重要性，同时我把这一周定为平安教化周。课后让学生向爸爸妈妈搜集一些有关平安的事故和一些与平安有关的学问，让他们把听到的或看到的在晨会上讲一讲，最终在本周的班会上请学生谈谈自己的感受，并说一说以后要怎样做，让学生自己动脑想也调动家庭的教化的主动参加从而达到平安教化的目的。二是抓住班级中发生的每一件担心全的小事，不失时机随时随地的教化。像有的同学从讲台上往下跳摔伤了，我就向学生进行一些校内平安的教化。作为一年级班主任，要多想先想哪些改变会带来担心全的因素，就要多讲先讲。比如上学期冬天学校运进了一些取暖煤，堆了一大堆，我就想到了肯定会有学生调皮好动到煤堆上玩，那么有可能发生摔伤等事担心全。所以我立刻对学生进行平安教化。将一些担心全隐患歼灭在萌芽中。3、 关切爱惜每一个学生真心体谅每一位家长我是一名老师，也是一个母亲，一个孩子的家长，我的孩子和我的学生差不多大，所以在工作中，每当学生有事情发生时，我经常这样的问自己：假如是我的孩子我会怎样做？我会希望老师怎样做？我想当家长把孩子送到学校，交到老师手里的时候，不单单让老师去关切他们的学习，还要关切他们在学校的一切感受，包括身体上和心理上的。尤其是对这些刚刚离开母亲的怀抱，还没有学会如何适应学校生活的新生们。家长确定不放心，所以在刚担当一年级班主任时，我就下决心，要用我的行动来赢取家长的信任。所以在这一年里我力争每天在学生到校之前来到学校，每天放学把学生送到校门口，让家长感觉到只要学生在老师就在，天冷的时候为学生穿好棉衣，下雨的时候为学生穿好雨衣，带好雨具，对生病的同学要特别的照看等等，从这些生活的细微环节入手，让家长感受到老师的细心与爱护。就在这学期，我们班的刘建盛同学，在下课时自己不当心摔了一跤，膝盖划破了皮，虽然上了药水，没有什么问题，但是我想当孩子带着伤回家，做父母的心理确定不是味道，所以我写了一份家校联系卡，告知孩子在学校发生的事情，以表达了我的担忧，希望他们带孩子检查检查。我想虽然是短短的几句话，但对家长来说是一份慰籍，让家长也感受到了老师对孩子的关爱，同时也换取了家长对学校和老师的放心。作为一名老师应当公正的对待每一个学生，绝不能拿学生的成果来衡量老师要对其付出多少爱，相反对那些学习成果较差的学生应当赐予更多的关切，让他们有自尊，有自信念地学习生活。我们班的王柄陈同学由于从小在一个单亲家庭长大，养成了一种特殊内向孤僻的性格，不愿与人接触，其他同学也不情愿和她玩，当我同其他同学了解他以前的表现时，学生说：他在幼儿园就这样，开学一段时间后，我发觉他上课不爱发言，学习成果也不太志向。而且有些同学还瞧不起他，了解了他家庭的缘由，我想，首先我应当让他有自信，于是上课时我有意提问他一些简洁的他能答出来的问题，然后我就在全班同学面前大力地表扬他，有时要他帮我做一些力所能及的事，并且不失时机地表扬他，下课时有意的在同学面前与他说话。一年级的孩子有很强的向师性，老师喜爱的，他们也喜爱。渐渐地，只有我们俩的说话圈子，参与的人越来越多，而在谈话中我始终引导学生以王柄陈为中心让学生感受到我对他的宠爱和器重，就这样慢慢地同学爱和她说话了，他也开朗了很多，下课时能主动与同学玩耍。教化冰心老人说“有了爱变有了一切。”爱是一种无声的语言，爱是一切行动的指南，只有老师，家长和学生的心灵相通，才会在教化这片沃土上开出朵朵漂亮的小花。我想只有让老师与爱牵手，才能谱写出漂亮的篇章。二、 教学方面一年级语文教学主要以识字、写字为主，在识字教学中，我提倡自主识字和合作识字，让学生自己动手制作识字卡片，在课堂上读一读自己的识字卡片，比一比谁相识的字多。同时以小组为单位，比一比那个小组最快完成课堂上的识字任务，这样调动学生的主动性，好的带动差的，快得教慢的，小组成员之间，相互帮助相互合作，以便更好的完成学习任务。在写字方面，我提出要质量不要数量，对于现在一年级的学生，他们在在幼儿园时已经起先写字，由于各种缘由造成了他们许多不良地书写习惯，所以在一年级培育他们良好的书写习惯就显得尤为重要。为了能让学生重视写字，家长重视写字，我把学生的写字成果作为期末三好学生评比的重要参评标准。在语文教学中，我还重视朗读教学，加强朗读训练，以提高学生的朗读水平。比如在教学要下雨了一课时，我们实行了一次朗读竞赛，全班分成十个组，进行分角色朗读竞赛，通过竞赛激发学生的爱好，让学生爱上朗读。在数学教学中，我重视直观教学。小学一年级的学生抽象思维较差，而形象思维较好，依据这一年龄特点，在数学教学中我很重视直观教学。例如在学生相识长方体、正方体、圆柱和球形体时，我让学生从家里找来药盒、水瓶，还有一些玩具像玻璃球魔方等，将这些东西依据各种形体的特征进行分类，分类后引导学生相识这些形体特征，教学效果很好。还有在教学加减法应用题时，我也尽量利有图片直观地给学生们进行演示，这样学生就能搞清数量关系，能够正确地解答问题了。总之在一年级数学教学中我充分理用直观教学化抽象为详细，以激发学生的学习爱好，从而收到良好的教学效果。三、班级管理在班级管理中，我提出“做自己的主子”，对于初入学的新生，班集体这个概念还很模糊，所以我告知学生这个班集体就是我们的家，每个同学就是这个家的成员，也是这个家的主子，这个家的好和坏，就取决于每个同学怎样做，以激发他们的集体荣誉感，当有学生违反纪律，比如有同学随意往地上扔纸了，我就请学生评一评，他这样做让我们这个家变好了还是坏了，让学生参加教化，以达到在教化个体的同时，也教化了群体，同时我让每个学生都有机会参加班级的管理。对于一年级的学生，他们还不知管理是何物，所以我就从能看得见、摸得着的卫生工作入手，培育他们有条理细致地做事情。在这学期我们班实行值日生轮番值，按座位依次，每天四个同学，利用间操时间值日，并要有足够的耐性教他们如何扫地、擦黑板、排座位、拖地，值日后扫除工具的存放，还要提