2022年小学教学总结范文汇编五篇.docx

2022年小学教学总结范文汇编五篇小学教学总结范文汇编五篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我收集整理的小学教学总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学总结 篇1本学期，结合学校工作安排，在校长室的领导下，主动组织实施学期工作安排，围绕“提高课堂教学有效性”，从自身实际动身，加强学习，转变观念，规范教学管理，不断提高教学质量，现将教育处教学工作总结如下：一、加强学习，进一步转变老师的教学观念本学期通过组织、参加各层面、多渠道的学习、培训，加快提高老师专业学问、业务技能，进一步转变老师的教学观念。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习新课程背景下学科教学的有效性，各学科的课程标准等文件。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、创设条件，组织老师参与市、区各类新教材及职务培训活动。二、规范教学管理，全面提高教学质量不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。1、建立了规范的教学秩序。建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教学质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的详细体现。本学期教育处严格根据课程标准来开设课程，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。老师在详细执行时，不得随意变动课程、增减课时，做到专课专用。2、抓常规，促进管理更加规范本学期教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课时间、补缺补差等等。采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。每一位老师严格根据备课制度中要求制定自己的教学：学期安排、单元安排、课时安排三个层面的目标分析和教学落实。进一步帮助老师梳理了一条比较清楚的教学思路。与此同时，主课老师在学期初还要制定好各年级的教学双向细目表，进一步把握本年级中各学问要点的驾驭程度。3、抓课堂，提高课堂教学的有效性。课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向。（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要接着强化三个意识，责随意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个老师的教学水平。（2）抓质量调研，主动探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控，进一步把握各位老师的教学阅历与不足，在此基础上提高老师的教学实力与教学艺术。（3）仔细组织语、数科质量监控。本学期根据期初教学安排共进行了二次质量监控（期中、期末），并做好三个层面的质量分析：执教老师重点通过统计数据分析每个学生学问技能的驾驭状况；教研组长要依据学问技能驾驭状况分析教学中的优势与薄弱；教育处要结合日常教学管理，分析学问技能驾驭度背后的老师教学行为，并提出有针对性的改进措施。三、加强教研组建设1、提升教研组长的管理能动性目前我校担当教研组长的几位老师都是经验了至少几个学期的磨练，因此，本学期教育处对教研组长的管理重在进行目标管理，即：将学科任务下放到各教研组，由组长协调完成，教育处只做必要的沟通与了解。如：教学双向细目标的制定，年级展示课的筹备，新教材教学内容的分目标整理等。从各项任务的完成状况来看，各教研组基本能根据时间总结反馈教学任务，各教研组长的管理能动性得到较快地提高。2、提升教研活动的实效性本学期进一步明确教研组活动纪律，教研组建设注意了课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能仔细做好四项工作：期初制定好教研安排。切实开展好教研活动。适时进行反思与总结。平常留意资料积累，归类整理。二、教研成果突出。本学期我校教研工作在语文教研组的带动下，通过全校老师的努力，取得了丰硕的成果。1、本学期我校黄玉桥老师评为县级优秀班主任，覃江媚评为优秀老师。2、在本学期的期末考试中，我校四年级语数双科平均分都排在了全乡的前列。3、我校学生在参与全市的书信竞赛中，荣获一、二、三等奖的学生人数达二十五人之多。三、青年老师成长快速。始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足；外出学习青年老师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参与；县外的活动，更是让青年老师参与。通过几年的努力，现我校的青年老师均函授或自考即将毕业。本学期我校青年老师共撰写了教学论文达十篇之多。同时覃江媚老师和蓝柳林老师还在全乡各自上了一节毕业班优质课，这在同类学校中是出类拔萃的。四、教学质量稳步前进。学校教化是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成果，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。四、学生活动丰富多彩创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱好，形成自己的实力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。本学期六月一日，学校实行了一次盛大的活动。即“六一国际儿童节文艺汇演暨综合楼落成典礼活动”，参与本次活动的人员有学生家长、乡级领导、世界宣明会官员及全校师生等。紧接着七月份，学校又进行了一次学生平安演练活动，为此学校还特意请来了拉仁派出所所长，给全校师生上了一节法制课。这些活动开拓了学生的视野，让学生能够健康欢乐地成长。一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，信任今后，在校长室的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教学工作肯定会大踏步向前！小学教学总结 篇2一、特色工作(一)深化“学科共同体”建设，探究建立“互助合作共同体”、“学科共同体”管理模式，发挥老师团队的集体才智，在共学互助、探讨与沟通中促成老师梯队的成长，实现老师队伍的整体优化。1、“互助合作共同体”定期开展活动。我校引领老师以“互助合作共同体”为单位，通过制定共同研课、相互听课、网上反思等活动安排支配，定期开展共同研读教材、设计教学、听课，共同反思等活动，将问题探讨、研读教材与课堂教学、课后反思、案例探讨结合起来，不断提升老师教学基本功，探讨问题的实力，促进老师群体的专业发展。2、“学科共同体”以“减负增效”为专题，定期开展探讨沟通活动。本学期，我校“学科共同体”老师在日常教学中就“减负增效”这一专题开展探讨，利用周二的业务学习时间就此开展系列的主题沟通、学习，并以此为抓手提高老师的探讨意识，提升探讨实力，切实提高教化教学实效。3、研教化专著，与学生共读共背。同读教化专著，共研教化精髓，陶冶情操，涵养性情，专业化发展的同时生命品质得以提升，本学期我校接着给老师赠送了书籍，并组织老师开展读书活动，引导老师与学生共读经典共背经典，提高文化素养。4、“金点子”传递。本学期我校借助“金点子”传递活动的沟通平台，开展“金点子”传递活动。结合“一月一主题”常规检查的状况，将检查中发觉的老师好的做法在全校老师中介绍、推广，促进老师在互鉴互学中提升专业素养。5、网上教研。本学期我们语、数教研组组织老师定期开展网上论坛活动外，将研课感悟通过网络平台进行刚好沟通，营造更浓郁的网上教研氛围。（二）接着以学科共同体（教研组）为单位开展“一月一主题”学科节活动，让学生在丰富多彩的活动中欢乐学习。本学期，我校依据学科教学的特点，为充分营造学习与实践活动的情景，为学生创建多种形式与丰富内容的学习活动，充分调动学科共同体(教研组)的主动性，发挥集体才智，开展学科节活动，将学生们带进了广袤、丰富，富有创建性学习的校内生活中，学生们在一个个活动中，找到了自己喜爱做的事，享受着创建的愉悦，找到了学习的无穷乐趣。（三）以专家引领、展示课、评比课等方式，搭建历练平台，开展“共读共研共反思共成长”研课体验活动，将“我读教材”落实到教和学上。为了将“我读教材”特色校本教研活动向纵深处开展，本学期我校聘请了学科教学专家许俊真老师来校蹲点指导语文学科课堂教学。此外，集中开展了教学能手展示周、青年老师评比课等研课活动。在专家的指导下，将问题探讨、研读教材与课堂教学、课后反思、案例探讨结合起来，不断提升老师的课堂教学基本功，探讨问题的实力，锤炼的教化教学本事，促进我校老师群体的专业发展。二、主要工作（一）开展“一月一主题”常规教学检查和随机抽查工作，不断探究改进常规教学管理方法，逐步形成扎实有效的常规教学管理模式，促进教学质量提升。本学期，我校就“有效备课”、“作业的设计与有效批改”、“有效复习”等常规教学内容，通过检查、抽查、反馈使老师获得详细、明确、刚好、有效的指导，丰富阅历积累，获得深化探讨思索。教育处刚好将检查状况进行梳理和反馈，并将老师的优秀做法，通过“金点子”传递活动进行传递、推广，以期在规范老师的日常教学行为的同时，提升老师的专业技能，进一步提高教学质量。（二）开展课题和校本课程探讨，实现我校老师科研实力的提高。1、做好国家级课题“新经典诵读”课题的深化探讨和实践，在近年来探究与充分考证的基础上完成了校本教材的编写工作。本学期学校课题组还利用现有弟子规读本，通过语文学科节活动，开展读弟子规，品古文，悟经典系列活动，并借此推动全校诵读活动，激起学生读经典的热忱，促使课题探讨扎实有效开展。2、做好“自育自学”两课题探讨。“课外阅读”和“引导自学型课堂结构”探讨方面，我校已经积累了很多珍贵的阅历，本学期我校课题探讨中心组成员主动、有效参与区课题例会，充分发挥桥梁、纽带作用，将兄弟学校，我们的探讨共同体的珍贵阅历刚好输送给本校老师，同时也将本校值得借鉴的做法与试验校老师共享。本学期，我校和结合课题探讨在“课外阅读”上将下大功夫，不仅学生读，而且老师跟着读，让读书活动成为师生每天的必需，如同空气、阳光那样自然。要求每生每天坚持半小时阅读，提倡老师与学生共读共背。老师读什么?读举荐给学生的课外读物，读学生诵读的经典诗文.3、做好“欢乐手球”、写字等校本课程的探讨。编写并运用校本教材，借助安徽省手球基地揭牌契机，激励学生人人参加手球运动，促进全体学生熬炼体魄，以良好的身体素养和主动的精神风貌迎接明天的学习和生活。小学教学总结 篇3本学年，本人接手担当学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐本班学生，前几年换了好几任代课老师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的.教学效率在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。四、成果喜人，还须努力1、取得的成果。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌面貌一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了主动向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。2、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习主动性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。小学教学总结 篇4自我校开展“阅读梦翱翔”活动以来，阅读课已成为我校的教学常规，进入课表，进行常规教学。因为学生的“阅读梦翱翔”活动，能有效的培育学生各方面的实力：阅读分析实力、良好的行为习惯和文明礼貌等。所以，我们持之以恒的开展下来，并取得了不错的效果。为此，我对本人的阅读教学工作做一个简洁的总结：一、创设生动的情境，激发爱好:导语是上好每节课的前提，假如导语设计地好，能充分调动和激发学生的学习爱好，能赢得“开门红”，为下面的教学打好基础。我每节课先课件出示本节课的阅读内容，然后用课件展示学生阅读方面的成果。最终，让主持人上台主持，学生自己做主来共享自己的图书。这样的设计，使学生在一看二听的刺激下很快被故事所吸引，进入情景。在此基础上再让学生读，学生读来有情好玩。二、教给小学生阅读方法古今中外，很多专家学者以自己卓有成效的事实，证明白他们所实行的阅读方法是切实可行的;很多教化家也以自己胜利的教学阅历，证明白他们所传授、推行的阅读方法的正确。老师有必要从中撷取一些简便易行、成效显著的阅读方法向小学生举荐，使小学生的阅读活动有方法可依凭，能增进他们取得良好阅读效果的信念。我在教学过程中，一般向小学生传授以下一些阅读方法:1.目标阅读法。要学生依据自己的须要与读物的实际状况来选定阅读目的。大到思想内容、写作特点，小到段落层次、遣词造句，制定明确的目标。在阅读时要干脆捕获与目标有关的材料，通过各种途径达成目标，要避开与目标无关的内容，避开绕圈子。然后，在此基础上，刚好进行筛选，找到真正切中目标的实际内容。2.快速阅读法。要求学生从文字材料中快速接收有用信息，让学生懂得，这是一种在留意力高度集中下的主动的、创建性的理解过程。阅读时不出声，使理解材料的思维过程简化，以加快阅读速度。同时阅读时尽力推广视读广度，以句、段文字为一个阅读单位，做到一目十行。阅读时留意力高度集中，半途中不回视、不重读。另外，还可敏捷运用多种筛选信息的方法，只选取主要信息，尽量解除次要的与无关的信息。阅读结束后，要求学生复述大意、浓缩要点，编写提纲，刚好反馈，检查有效阅读的效果。三、树立自学的信念要真正使学生成为学习的主子，就必需想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚，在堂上支配足够的时间让学生自主学习。我要求学生查字典，解决字、词、句、篇的一些问题，让他们自己去自已去分析课文，理解课文，提出问题，再从反复的读书中回答自己提出问题，让学生主动地、自觉地看书，主动动脑思索，在课堂上，对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题，老师要适当加以引导，扶一扶，让其通过探讨和沟通来解决。要让每个学生都有均等的学习机会，人人动手、动口、动目、动脑。要创建条件，让不同程度学生均有胜利的可能。对在学习上取得胜利的学生，刚好加以确定、表扬，让他们把胜利的喜悦变成自学的动力，坚固地确立起自学的信念。四、培育给学生良好的行为习惯每时每刻，与每一位老师共同合作，给学生讲良好的习惯给我们带来的好处，不好的习惯给我们带来的好处；老师以身作则，做好课前的打算和课后的整理，做好课桌的整理，要求课桌内的物品摆放有序、整齐。能有序的收发书本和作业。时时把文明礼仪融入课堂教化，挂在嘴边，付之行动。让学生能不自觉的形成良好的行为习惯！五、刚好做好总结与评价每月要求学生至少书写一遍阅读报告，并刚好批改，给与指正，主要用激励式为主。对做得好的同学，适时赐予表扬与激励；对做的不足的同学，刚好赐予指正和修改，争取下次进步！总之，经过这一年的阅读教学，取得了比较志向的成果。学生在各方面都得到了不同程度的发展，养成了良好的行为习惯，能做到课前打算和课后整理，有序的收发书本和作业。但是，也有个别学生不能很好的完成，行为习惯还是比较差，有待以后接着加强指导！小学教学总结 篇5又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下一、本组基本状况本校教研组由8名老师组成，这是一个团结奋进的教研组。二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面制订安排：依据上级要求和学校的支配，结合本校的实际状况，制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、复习安排，而且基本能按安排进行活动。细心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一套教材，我们要求老师在探讨教材的基础上结合学生实际进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每周对本周的教案进行批阅，老师相互沟通，相互学习，我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证教学学问的关联性，是我组在教学上的共识。由于真正做到了六仔细，所以学生较好的驾驭了所学基础学问，突破了本学期的教学难点。做好记录，评议反思：重视教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节（校长、教育主任20节）以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。对于老师个人的教案，我们要求每课上后都要刚好反思，并写出有参考价值的反思。我们的教学在不断地反思总结中又上了一个台阶。（二）教研工作用理论指导实际工作：学校组织老师学习专题讲座，我们组的老师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本期我们要求老师学习庆阳教化、xx教化、人民教化等期刊，取人之长、补己之短，使自己的教学教化工作更精彩。教学理论的学习：本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是爱好和实力。教研课：仔细组织，并由许改娥、赵彦生、宋宁祥、赵小军上了四节校级观摩课，课后细致分析、探讨，写出个人阅历文章和反思。并组织全体老师进行了公开评课。激励老师通过博客，国家教化资源和xx基础教化资源公共服务平台与同仁沟通，发表自己的见解、建树。这方面xx和xxx做得较好。通过上述活动，老师的教学水平和业务水平都有了很大提高。三、努力的方向我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思，拓宽沟通渠道，以进一步提高老师的理论素养，以更新理论来指导我们的实践。我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，老师的评课好用性有待进一步提高、夯实，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。虽然老师们的教学和业务水平都有了肯定提高，教学效果也有明显提高，但总体教学成果还处学区的后进位置。因此，可以说展望将来，我们还任重道远。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页