2022年小班班务工作计划范文集合10篇.docx

2022年小班班务工作计划范文集合10篇小班班务工作安排范文集合10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，肯定有不少可以安排的东西吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我为大家整理的小班班务工作安排10篇，欢迎大家共享。小班班务工作安排 篇1时间如流水一般快，新的一学期即将起先，在新的学期我们两位老师将尽最大实力教好本班幼儿的生活及学问教化，本学期安排如下：一、班况分析本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。班务管理方面1、仔细保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具，防止损坏，培育幼儿良好的行为习惯。2、做好药品记录、周安排、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。3、加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教化随笔。二、 教化教学方面1培育良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己杯子、毛巾、床的标记。（2）能宁静午睡，不吵醒别人。（3）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（4）会自己脱衣裤，自己入厕。2培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与其他人争吵。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。3平安工作（1）抓好一日常规，生活各个环节随时视察，消退担心全隐患。（2）做好平安宣扬工作，在平常多教化幼儿不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、电、户外活动不追逐。（3）学习自我爱护，不和生疏人走，不吃生疏人给的东西，遇到困难要求救。三、家长工作1老师与家进步行沟通，了解幼儿在家、园的表现状况，随机教化。2个别沟通，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面发展。3 通过家长开放日活动，促进家园共育。四 、各项活动三月份：接收新入托幼儿，稳定幼儿心情。抓紧常规教化。四月份：中旬打算教学观摩活动。下旬打算“家长开放日”活动。五月份：打算六一节目。六月份：教学汇报表演 ，幼儿爱好班汇报。七月份：工作总结。 填写家园联系手册。小班班务工作安排 篇21.入园前，老师走访每位幼儿的家庭，师生相互相识，老师初步了解幼儿在家中的生活习惯、爱好爱好、身体状况、特性特征等。2.十月份召开家长会。3.十一月份开展社会实践活动活动。4.设置家教宣扬栏，依据家长的须要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并刚好进行分析、总结、反省。5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。6.依据幼儿自我服务实力的发展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。小班班务工作安排 篇3随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小一班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排：一、状况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园教化指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。2、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。2、培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。3、培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。6、培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、平安工作1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员阿姨要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。小班班务工作安排 篇4一、状况分析在当前提倡素养教化的前提下，家长对幼儿教化有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求便利，更多的是对环境、老师素养、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任的重大。由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我们要在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、班务工作目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。本学期的重点将放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得友好相处，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。三、详细活动支配九月份1.召开家长会。2.布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱惜环境的教化。3.登记幼儿的各项资料并进行统计。4.制定各类教学安排及教科研安排。5.组织幼儿学习早操。6.组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下楼梯。7.组织幼儿熟识幼儿园环境，相识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。8.做好幼儿的平安工作，开展常规纪律教化，渗透日常行为规范教化。十月份1.庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。2.做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。3.接着培育幼儿的行为习惯及日常行为规范。4.沟通课程实施中的阅历与体会。5.组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增加幼儿体质。十一月份1.开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其养分价值。2.组织幼儿秋游，感受大自然的漂亮。3.组织幼儿学习拍球，培育幼儿拍球的爱好，打算参与拍球竞赛。4.注意在日常生活中加强幼儿的常规训练。十二月份1.实行小班拍球竞赛。2.庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。3.开展家长学校活动。4.总结教科研活动阅历，提升成果。一月份1.进行全面复习。2.撰写各项资料。3.总结各项工作，做好学期结束工作。4.做好各项退款工作，填写幼儿素养发展报告书。小班班务工作安排 篇5一、班况分析随着春天脚步的接近，新的一学期又起先了。本学期，我们班还是有31名幼儿，班组成员3名，分别是班主任顾琼洁，副班主任顾佳静，保育员李红波。二、上学期存在的问题1、生活自理实力方面：许多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6步洗手法驾驭不够全面；个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链；饭菜简单撒掉。2、学习习惯方面：上课坐姿不对；倾听习惯不好，简单开小差；坚持性不足，不能用心地完成一项任务；做手工、绘画时喜爱讲话；阅读习惯差，不会看图书。3、身体熬炼方面：平衡实力有待加强；跑步动作不协调，速度不够快；不能坚持进行体育熬炼，喜爱闲聊；对器械的玩法不熟识，只会单一玩器械。4、班级特色方面：班级手工特色不明显，执行力度不够。三、本学期目标针对上学期存在的问题，结合本学期的园务精神，特制订以下目标：（一）抓好幼儿常规教化，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（二）做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。（三）结合实际确定班级特色活动内容剪纸，制定每周详细内容，按部就班，切实提高幼儿的动手实力。四、详细工作措施（一）习惯培育1、以睡前故事为抓手，培育幼儿良好的倾听习惯。老师找寻大量适合小班孩子的故事，每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事，并且在下午离园前进行故事内容提问，以此培育孩子良好的倾听习惯。2、以集体阅读为方式，培育幼儿良好的阅读习惯。向幼儿介绍阅读的要求，带领幼儿相识封面、扉页、页码，引导幼儿学习一页一页地翻书，激励幼儿说一说每张图片的地点、人物和事务。3、以严格要求为准则，培育幼儿良好的工作习惯。在幼儿“工作”前提出规则，并且严格执行规则，对于违反的孩子提出指责，对于遵守的孩子赐予表扬。（二）生活自理实力培育1、以竞赛为契机，激励幼儿学习自己整理衣裤。老师先运用好玩的方法教幼儿学习自己整理衣裤，然后采纳竞赛的方式，让幼儿真正驾驭方法，最终在日常生活中实行每次检查，刚好反馈的方式让幼儿养成整理的习惯。2、以检查为手段，督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。每天确定检查内容，提前进行通知，家园协作，确保每个孩子驾驭这些基本的生活技能。（三）运动技能培育1、以户外活动为机会，引导幼儿一物多玩。在户外活动的时候，老师每天选择一样器械引导幼儿玩出不同的花样，并且带领每个孩子练习，对于想出新花样的孩子赐予表扬。2、以家庭教化为资源，激励幼儿学会拍皮球。在家长会提出幼儿拍皮球的要求及指导方法，请家长协作在家中带领幼儿练习拍皮球，老师刚好进行检查和反馈。3、以竞赛嬉戏为手段，提高幼儿的平衡、跑、跳实力。常常开展与平衡、跑、跳有关的嬉戏，激发幼儿的运动爱好，并可以结合竞赛促进幼儿实力的提升。（四）教化教学开展1、重视每一次的集体活动，做到课前仔细打算教学具，尽力使课堂灵动，激发幼儿学习的爱好，满意幼儿操作的需求。2、关注幼儿的心情情感发展，通过日常沟通、晨间谈话等方式让幼儿能够合理地宣泄心情，表达情感。3、引导幼儿视察四周环境的改变，了解重大节日的特征，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。4、通过集体教学等途径，让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称，知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址。（五）班级特色开展1、确定班级剪纸特色，制定每周的详细内容，在每周的班级特色活动时间严格根据安排开展剪纸活动。2、充分利用离园前或餐后活动时间，给孩子供应练习剪纸的机会，提高剪纸实力。3、发动家长在家中也根据每周的教学内容进行复习、巩固。4、学期末每位孩子制作一幅剪纸作品进行展示、评比，激发幼儿对剪纸活动的爱好。（六）家长工作开展1、成立家长助教团，每周请两位家长到幼儿园为孩子讲故事，提高家长对阅读的爱好，丰富幼儿的幼儿园生活。2、召开互动式家长会，会前提出研讨主题早期阅读之我见，提出各种详细问题，请家长先进行前思索，在会议中再分组探讨、沟通，在活跃的研讨氛围中拉近家园间的距离。3、建立微信访谈项目，请家长将遇到的教化难题留言给老师，老师有空时进行解答；将孩子在家的学习状况反馈给老师，刚好沟通孩子近阶段发生的状况并加以订正。新的学期，新的起先，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、各位老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会越做越好，我们的孩子确定会越来越能干，家园间的关系确定会越来越融洽！小班班务工作安排 篇61.创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。2.进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，削减入学初的哭闹心情。3.幼儿刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关切他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。4.运用示范、仿照法。采纳好玩的教化方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。5.注意个别教化幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教化，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。6.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教化。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小挚友哭鼻子，想家时，我们带小挚友一起念儿歌等等。7.随机教化。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事务，其性质是随意、机动的，这时老师的教化安排要随幼儿爱好及瓜来调整。8.红五星的作用。为了提高幼儿的自信念和学习的爱好。九月底在班内开拓“宝宝学会了”专栏。9.赐予赞许和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们刚好的赞许和激励，以激发他们长久实践的意志，主动每日开展评比栏。10.以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。11.十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务实力竞赛。12.十二月份开展冬季熬炼，召开冬季运动会。小班班务工作安排 篇7时间如流水一般快，新的一学期即将起先，在新的学期我们两位老师将尽最大实力教好本班幼儿的生活及学问教化，本学期安排如下：一、班况分析本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。二、班务管理方面：1. 仔细保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具,防止损坏,培育幼儿良好的行为习惯.2. 做好药品记录、周安排、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。3. 加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教化随笔。三、教化教学方面1培育良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己杯子、毛巾、床的标记。（2）能宁静午睡，不吵醒别人。（3）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（4）会自己脱衣裤，自己入厕。2培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与其他人争吵。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。3平安工作（1）抓好一日常规，生活各个环节随时视察，消退担心全隐患.（2）做好平安宣扬工作，在平常多教化幼儿不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、电、户外活动不追逐。（3）学习自我爱护，不和生疏人走，不吃生疏人给的东西，遇到困难要求救。四、家长工作1老师与家进步行沟通，了解幼儿在家、园的表现状况，随机教化。2个别沟通，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面发展。3 通过家长开放日活动，促进家园共育.五、各项活动三月份：接收新入托幼儿,稳定幼儿心情.抓紧常规教化.四月份：中旬打算教学观摩活动.下旬打算“家长开放日”活动.五月份：打算六一节目.六月份：教学汇报表演 ，幼儿爱好班汇报.七月份：工作总结. 填写家园联系手册.小班班务工作安排 篇81.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料。在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织幼儿友好地共同嬉戏。2.建构嬉戏。培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及协助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。小班班务工作安排 篇9九月是成熟的季节，九月是开学的季节，在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的快乐欢乐！回想自己4年的工作之旅，始终都与大班的孩子一起生活与学习，从未接触过小班的教学工作，而且对小班孩子的特点也有点生疏，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我信任自己能行的，确定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做好！一、 班况分析本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的挚友，因此对新环境不太适 应。但其中也有十几个孩子在假期中就已经起先适应新的环境了，所以开学初期孩子没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有几个孩子入园时间心情不太好。这就须要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点1、首先坚持培育孩子每天上幼儿园的的好习惯。2、给与孩子适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展孩子的学问面，提高孩子各方面的实力。4、抓好班级常规，增加孩子集体意识。培育孩子有简洁的相互协作精神。5、督促、加强孩子体育熬炼，增加孩子体质，提高孩子技能。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加孩子的自尊自信，培育孩子关切、友好的看法，促进孩子特性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的主动向上的班级风气。2、抓住孩子身上的闪光点，注意教化的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长，让每一个孩子都有熬炼的机会，都有所成长与进步。两位老师做到每天沟通，刚好了解到全部孩子的学习与生活状况，以便更适时，有针对性地对孩子进行教化引导。3、随时丰富、完善孩子的成长档案册，多收集孩子日常活动中的点点滴滴并进行记录，重视孩子特性化的关注和评估。4、两位老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。在教化活动中拿不准的内容要相互商讨，不相互学习，共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发觉的问题刚好的进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。三、平安及卫生保健工作小班孩子生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不能对孩子事事包办，进行实力上的培育。本学期重点培育孩子自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成孩子良好的生活、卫生习惯。开学初，对孩子进行基本的常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育孩子在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教化，利用教学活动、晨谈及平常的言行教化培育孩子做一个有礼貌、懂得关切别人的人。引导孩子养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热改变增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱孩子多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教化教学活动中，渗透平安工作教化，利用故事、嬉戏等形式，让孩子了解简洁的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。四、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不行少的，在日常工作中要本着敬重，互助的原则与家进步行沟通与沟通，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的状况。刚好更新家教宣扬的材料，让家长能更刚好的学习到正确教化孩子的方式方法。对于坐车孩子的家长，我们也要用打电话，小纸条等方式与家长沟通，做好家园联系。本学期我会用更严格的标准来要求自己，尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好！小班班务工作安排 篇10新的学期又起先了，我就像做梦一样来到了宫殿般的丰泰裕田吉的堡幼儿园，看到了全新的幼儿教学理念多元智能教化，美国哈佛学前教化理念。一个真正适合幼儿欢乐学习、成长的乐园。一、班级状况分析。我们小A班一切都是新的，新老师、新幼儿、新课室。共有12名可爱小宝宝，小女生7名，小男生5名。他们聪慧、伶俐，特别讨人喜爱。有的唱歌好听，有的跳舞好美，有的说话好听，可让老师们爱不完。当然，也遇到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园，听不懂老师的一般话，很依靠父母，给班上工作带来了困惑和肯定影响。但我们也努力寻求方法，尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。二、教化教学工作。首先，仔细阅读教材，找到发展幼儿实力和情感的方向。学前多元智能这套教材从四个主题来发展幼儿的语言沟通实力，逻辑数学实力，人际交往实力、音乐感知力、身体运动实力、视觉空间感知实力、自然视察实力及内省实力。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有怜悯心、温柔心的孩子；其次，农场里的动物这一主题，让幼生通过体验另一个生命诞生的喜悦、照看的责任，了解动物的生态及爱护动物的方法，培育孩子成为一个爱惜动物及热心帮助他人的好宝宝；第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气改变有初步了解，通过故事、儿歌、嬉戏介绍天气的基本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象；第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规则，学习处理以外的突发事务，从小培育正确的消费观念。其次，依据幼儿年龄特点选择幼儿感爱好的内容。让孩子得到不同的发展，如在相识物体形态时，让幼儿在玩积木、找挚友及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。第三，注意常规的教化，培育幼儿良好的行为习惯。草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培育在这开学初期特别重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期，主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。三、平安工作。爱护幼儿生命的平安是幼儿园老师工作的首要职责。因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位老师将亲密协作，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如：饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照看好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心。四、加强业务学习，努力提高教学水平。利用业余时间主动参与园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断发展的幼儿教化水平。五、家长工作。我们班孩子都是校车接送，因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。第28页 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