2022年小学生读书的发言稿.docx

2022年小学生读书的发言稿小学生读书的发言稿在不断进步的时代，我们都可能会用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。那要怎么写好发言稿呢？下面是我收集整理的小学生读书的发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生读书的发言稿1尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！大家知道4月2日是什么日子吗？是国际儿童图书日。读书是一种好习惯，我们应当播撒读书的种子。书就像是学问海洋里的导航员，驾驶着奇妙的飞船，带着我们在浩大的学问海洋里遨游！我先给大家讲一个小故事吧！孙中山一生喜爱读书。他在英国留学那会的一天，有几个中国留学生去看他，在发觉孙中山生活很艰苦后，他们给了孙中山40英镑吃饭钱。但几天后，当中国留学生们再次去探望孙中山时，竟发觉桌子上有好些新书，一问才知道，孙中山拿了30英镑买书，只留下10英镑吃饭钱。这令那几个中国留学生哭笑不得：孙中山甘愿不吃饭，饿肚子，也要读书！看，孙中山就是这样的一个人，正如他所说的：我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能生活！正因为他酷爱读书，才成为中国近代民主革命的宏大先行者。读书养性，读书可以的陶冶自己的性情，是自己温文尔雅！读书还可以提高写作实力，提高理解实力，只要熟读深思，就可以知道其中的道理了！读书的一大乐趣莫过于你正为一个问题费尽心机，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发觉早已有人对这个问题做了充分的论述，充分的解答，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉是那么舒适，那么自由！读书给人恰淡、安静、心安理得的欢乐，是名利、金钱不行取代的。书就像人类的灵丹妙药、精神养分剂！缺了它，生活必缺陷！让读书成为习惯，让我们都多读好书吧，这将是我们迈向胜利的第一步！我的讲话完了，感谢大家！小学生读书的发言稿2敬重的老师们，敬爱的同学们：你们好！古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓展我的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我明理，学会如何做人；读书，还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯。一本书像一艘船，引导我们从浅狭的港湾驶向深邃而浩渝的海洋。优秀的书可以让我庄重思索，可以让我们奋勉图强，让我们勇于创建！在书里，可以领会广袤的天地，观赏壮美的山河；可知文史经；可以远眺将来。同学们，还记得我们曾经学过的一篇课文，周总理那句“为中华之崛起而读书”的名言吗？是啊！大家都清晰，我们国家还是一个发展中的国家。人均收入、综合国力与发达国家相比，还有很大的差距。中华之崛起，名族要强大，光靠志向是不够的，要科技、要文化，要一大批驾驭科学技术的建设者，作为跨越世纪的新一代，我们应当好好读书，刻苦钻研，用行动去报效我们的祖国，去实现祖国的旺盛富强。这里，我还要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贪乏和平庯远离我们！阅读，让博学和睿智挽救我们！我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“万般皆作品，唯有读书高”。书是学问的宝库，是它，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它，帮助我不断提高，不断进步；给我满意。有书伴我成长，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美妙的明天！让我们和书成为挚友吧！我的发言完了，感谢大家！小学生读书的发言稿3尊敬的老师，敬爱的同学：大家好：寒假里我拜读了陶行知先生的陶行知教化名篇，受益匪浅，本书汇合了陶行知先生平生教学探讨与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创建的教化 ”、“创建的儿童教化”等各个方面，集中体现了陶行知先生提倡的“生活即教化”、“教学合一”以及“创建的教化”的独特教化思想，对于我们的教化事业具有很多现实意义。陶行知先生的创建思想主要体现在以下几个方面：一是六大解放，即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放;二是“劳力的基础上劳心” ;三是“学做合一” ;四是“试验即创建” ，创建的本质是活鲜鲜的生命，是活生生的愿望，是在于火一样的热忱，是在于探究的爱好，创建来源于生活的活力、来源于生命的本身。在 “创建的教化”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去，白天到海边用手去捧水喝，到黑夜没水喝，他想出了用软土制成的瓶子，再用火烧成，可以装水，这是由行动而发生思想，由思想产生了新价值。当今的学校教化，真正意义上的创新不许多，老师的教法不新，学生学法不新。因此，现在的教化需培育学生的创建力。培育创建力，须要充分的养分，相宜的土壤，良好的环境，还须要建立良好的习惯，须要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第，让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。教化创新并非独树一帜，更重要的是教会学生的实力，假如说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采纳“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓实力的培育了。因此，新时代的教学就是创新的教学，创新的学习。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在于教学，而在于教学生学。老师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应当把解决问题的思路告知学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要留意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，老师应细心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创建教化” 的真谛。作为一名教化工作者，要不断更新教化理念，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，全面提高学生素养，使每一位学生成为具有创新精神和创新实力的有用人才。在实际教学中，我将从书上学到的做起，从自己的本职工作做起，仔细对待每一名学生，仔细上好每一堂课，以真正的创新理念去开拓自己的新天地。寒假是孩子们期盼的，作为老师的我也同样，寒假可以好好休息，但是怎样过一个有意义的寒假，开心的寒假让自己有点困扰。作为青年老师自己有很多须要学习的东西，学校也为老师们着想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在开心的假期里也能成长。我也挑了自己喜爱的一本书：肖川的老师的华蜜人生与专业成长。每个人都希望自己能过华蜜欢乐，但是并不是每一个人都能实现。华蜜是人类个体相识到自己须要得到满意以及志向得到实现时产生的一种心情状态，是由须要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种困难的、多层次的心理状态。而老师的华蜜是老师在教化场景中自身须要得到满意后的一种感受，是老师在自己的教化工作中自由实现自己的职业志向的一种教化主体生存状态。老师的华蜜就是教化华蜜。华蜜的老师能培育出华蜜的学生。老师，谆谆教导，守望的是讲台，放飞的是幻想，播种的是学问，收获的是将来。教化是老师的生命，因而老师的华蜜首先来教化教学的工作;其次老师的华蜜来自学生的成长与发展，因为从学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限华蜜，学生的道德成长，桃李满天下，便成了老师最大的华蜜;老师的华蜜同时也来自老师的专业成长、教化探讨、善好的学校生活。老师的华蜜其实很简单得到实现，当学生的成果有进步的时候，你会感觉到华蜜;当淘气的学生起先懂事、听话的时候，你会感觉到华蜜;当在竞赛活动现场，学生一起呼喊、加油、努力、全力以赴的时候;你会感觉到华蜜·······对于老师，我们很简单在身边的小事上感受到华蜜的存在。华蜜就是一种感觉，放开心灵去感受，华蜜无处不在;华蜜就是一种充溢、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的惊慌、焦虑;华蜜就是内在的平安，逍遥自在。做一名华蜜的老师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，仔细的对待自己的教化事业，自己的学生，专心体会生活，你会发觉华蜜就在身边!小学生读书的发言稿4曹文轩老师说过：“读书的人和不读书的人在两个世界里，一边是朝气盎然、繁花似锦；另一边却是一望无际的荒芜！”是啊，读书让我们的生活变得更加漂亮、充溢。书，让我的幻想插上了腾飞的翅膀。记得有一次，我和小伙伴玩“成语接龙”的嬉戏：“成千上万”、“万事如意”、“意味深长”一个个成语从他们的嘴里脱口而出，轮到我了，我的心不由得咯噔一跳：“哎呀，有什么长开头的成语呀？”我一边抓着头皮一边想，好半天也没憋出一个成语来，“嗯啊嗯”慢慢地，两盏“大红灯笼”静静地挂上了我的脸颊。我像蔫了的黄花菜一样垂下头，转身飞速地跑走了。回到家，我和妈妈说了事情的经过，妈妈对我说：“你只要多看书，自然而然就会积累许多的成语和句子。”于是，我暗暗下定决心，肯定要多看书，多积累好词好句。妈妈给我举荐的第一本书是窗边的小豆豆。天真活泼、淘气可爱的小豆豆深深地吸引着我，我在书里仿佛看到了自己的影子。从那时起，我和书就像是两块磁铁，牢牢地吸在了一起：调皮机智的马小跳、历经苦难的福官、赤胆忠心的大蟒蛇、忠厚可爱的小猪稀哩呼噜都是我心中的好挚友，杨红樱、毛芦芦、沈石溪、孙幼军他们都是我崇拜的偶像，他们的作品是多么漂亮，多么动人，多么好玩啊！书中有很多做人的道理，它教会了我怎样和小伙伴相处；书中有很多漂亮的风景，它可以带我免费巡游整个世界；书中隐藏着无穷无尽的奇妙，等待我们去发觉、去探究高尔基曾经说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活也变得越加光明和有意义”。书，是我学习学问的老师；书，是我健康成长的阶梯；书，是我实现幻想的钥匙；书，是我腾飞的翅膀！小学生读书的发言稿5各位领导，老师，小挚友下午好：我是x班xx同学的家长，感谢校领导和x班主任符老师给我这个机会，能让我参加到读书节这个活动中来，下面我就孩子的读书向大家谈几点我的感受及做法，不足之处还请指正。自从人类独创了文字，文字和书籍就成了人类传承文明最好的手段。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”，书籍是“全人类的养分品”、“是才智的钥匙”、“当代真正的高校”，这些话形象生动地描绘出了读书的妙处！可在如今的信息社会，由于电视、电脑及众多媒体的影响，现在许多小挚友只喜爱看电视、玩电脑，而对传统的书籍爱好不是很浓，不太喜爱读书了。对此我认为爱好不是天生就有的，而是在成长过程中渐渐培育出来的，做为家长的我，在培育和引导臧可的读书爱好中有以下深切的体会和了解：首先，要创设良好的读书氛围，小挚友大部分都活泼好动，爱好广泛，富于幻想。也最简单接受簇新事物，所以文化氛围是很关键的。首先我们让臧可选择自己感爱好的书。其次是在臧可读书的时候我或她的妈妈常常陪着她一起读，用我们自己的爱好去感染她比强迫她去做连我们自己都不感爱好的事更简单得多，效果也好得多。同时，在平常的生活中常常跟她沟通一些书上看到的内容，使她觉得看书学了学问真好，立刻能用到生活的方方面面，反过了促使她更喜爱看书。因此说假如你想有个良好的读书氛围，你可以回家要求自己的父母跟你一起读，这样你可以在潜移默化中受到影响，从而养成喜爱读书的良好习惯。其次，要培育自己读书的耐性，许多小挚友像个小猴子，屁股坐不下来。在臧可1-2岁时，我和她妈妈就常常给她讲故事。一个故事总要讲3-5遍，讲到第三遍的时候就有意掉了一句或讲错一句，看她能否听出来，依据故事内容提几个问题，培育她提取有效信息的实力；等她相识字的时候就常常带她去新华书店，在她身上放个手机，让她在新华书店一呆就是半天，我们去干自己的事。通过这种培育，她就很简单静下心来看书。小挚友你也可以试着去做！最重要的，是要激发自己读书的爱好。日本有位教化家木村久一说：“天才，就是剧烈的爱好和坚韧的入迷。”我从不站在成人的角度去给臧可买书，这样只会扼杀了她看书的爱好。前一段时间，臧可喜爱上了作家杨红樱的书如笑猫日记、女生日记等，我给她买过两本，其他的全是她自己利用假期每天去新华书店看的。这些书我也看过两本，虽然谈不上文采有多美丽，但这些书可以让臧可学到许多为人的道理，比家长和老师告知她要怎么去做好的多。现在动漫频道正在热播q版三国，网上说这部动画糟蹋了中国的文化艺术，我不以为然。我陪臧可看过好几节，里面有许多无厘头的搞笑和篡改的内容，我前两年让她看四大名著，她一点都不感爱好，看过电视后，她相识了许多三国中的人物，闲时她跟我常常提一些搞笑的镜头，我跟她一起笑，同时我就跟她讲三国演义中的真正的曹操、刘备、孙权等人物，她听了很感爱好，萌发了自己肯定要看三国演义的念头。最终，要养成好的读书习惯。一、要养成“不动笔墨不读书”的习惯，平常读书时要养成读书记笔记的习惯。看到好的词句要做摘录，或者概括主要内容，也可写一写读后感等等。这样日积月累，潜移默化，增加了词汇量，为写作打下坚实的基矗二、自己读书时遇到的生字肯定要查字典，千万不要自己想怎么读就怎么读。当臧可学会汉语拼音以后，我就教他如何查字典。凡是遇到生字，我就只有一句话：“自己查字典。”起先几次和她一起查，后来就让她自己查。这个问题解决之后，他的阅读实力又上了一个台阶，有生字的书他也可以顺当地读了。三、充分利用网络资源。一个人读书时总会遇到问题，假如能刚好弄懂，就会心情愉悦，从而增加信念和爱好。反之，则会心情不快，长期如此，则可能会失去读书的爱好。所以，当臧可问到问题连我们也回答不上的时候，最好的解决方法就是自己上网查询。这样不但解决了问题，增加了学问，而且也让她知道电脑不仅仅是消遣工具，更是我们生活的良师益友，不是一箭双雕吗?今日是吕城中心小学其次届读书节开幕式，让我们一起来制定自己的读书安排，多读书，读好书。让读书成为一种须要，成为一种习惯。以上是我个人的一点体验和拙见，读书的好处自是妙不行言，那就让我们一起来欢乐的看书吧，在书的海洋里一起畅游，共同拥有一个丰富美妙欢乐的人生。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页