2022年课题开题成员教师代表发言稿（初稿）2022《在实践中反思,在反思中改进》.docx

2022年课题开题成员教师代表发言稿（初稿）2022在实践中反思,在反思中改进 课题开题成员老师代表发言稿 （初稿） 在实践中反思 在反思中改进 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 今日，我校隆重实行省级重点课题XX课题开题报告会。 作为一名成长中的年轻老师，我为自己能够成为课题组的成员，感到无比荣幸。课题探讨让我们全方位地提高教化教学质量，提升学生的专业实力，缩小与社会需求的差距，为社会输送更多的好用人才。 我校始终以来特别重视教化科研，在本次科研课题中，校领导带领我们广阔老师开展了丰富多彩、行之有效的科研活动。 学校开展了多次校本培训、校本科研专题讲座， 使我们老师对教化科研有了新的相识，增加了科研意识，使科研真正走进了学生的课堂，我们围绕课题探讨谛视自己的教学，在理论的指导下反思自己的教学活动。 在此我代表全体老师做出如下承诺： 一、 提高相识，转变观念，增加教化科研责随意识 我们将不断学习，促进专业化发展。我们要不断加强自主学习，通过读各种理论书籍，各种教化书籍、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的探讨。 扎实做好探讨工作。坚持面对全体学生培育专业实力，以赏识的目光去发觉，把课备好；以真诚的感情去表扬，把课上好；以饱满的热忱去激励，把学生教好。 二、 主动投身课堂实践 老师走出课堂，与社会实践紧密联系在一起，这样以来，能提高教学效果。这是我的点滴体会，也是我上课时的亲身体验，我认为课本学问是每时每刻与生活是分不开的，只要你活着，就离不开数学，所以我们必需把文化学问教好，将来为社会服务。 在实践中老师们相识了什么是教化科研，怎样进行探讨，使我们从对教化科研的迷茫，走向了真正意义上的科研活动，从中也积累了许多阅历。 深化思索为什么教、仔细比较教什么好、努力探究怎样教好，在实践中不断推动课题探讨。 三、 勤于 教学反思 坚持教学反思，仔细撰写教学日记、案例分析、专题论文，刚好分析、改进、总结自身的教化教学活动，努力通过自我监督、自我调整、自我激励，实现个人专业成长的目标。 四、 弘扬合作的团队精神 在共同的课题探讨中，主动发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起共享同伴互助、个人成长的华蜜和欢乐！ 我们真诚的欢迎各位领导、专家常常来我校指导课题的探讨工作。 最终我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题探讨中，主动发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起共享同伴互助、个人成长的华蜜和欢乐！ 我信任，在上级领导及专家的指导下，在学校的领导的高度重视下，在我们课题组成员同心同德下，我们的课题探讨在金秋季节肯定收获累累硕果。 感谢大家！ 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页