2022四年级数学第一学期工作总结.docx
2022四年级数学第一学期工作总结 四年级数学第一学期工作总结四年级一班数学第一学期工作总结本学期我担当四年级（1）班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、勤恳、严谨的治学看法，坚持不懈的从事着我的教学工作。作为数学老师，我能仔细制定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动、主动和同事探讨教法探讨教材，上好每一节课，并能常常主动学习各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。希望通过自己的不断总结和反思在教学上能有更大的进步！一、我的教学看法严谨我仔细做好课前打算：备好课。仔细钻研教材，驾驭双基目标、熟识教材的重点与难点。明确学生学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，多采纳学生喜爱的方法把新的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课前还打算好课堂上应当给教材做补充的教学内容。二、我教学的现状分析和总结：四1班的教学在班主任牛老师的协作和帮助下，也取得了较好的成果，但是有个别学生无心学习,上课常常迟到、有时候还常常拖欠作业，无形中也给我的教学带来了很大的不便。从平常的表现来看，作业在老师和科代表的督促下基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱插嘴，课堂纪律时好时坏。当然我也实行了一系列的措施，我不但仔细上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还实行了课后留下来补做的方法，在肯定程度上变更了一部分学生不按时完成作业的坏习惯。我在严格要求学生的同时还不遗忘更多地实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比较好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单元测验中成果比较突出的，我都对他们进行了嘉奖和表扬，评比数学之星啦！数学阳光学子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分学生的学习主动性。然而,众所周知,由于数学科目的敏捷性以及逻辑性比较强,若学生在课堂中又不用心听讲的话，那么一部分学生学习起来难免比较吃力,因而,我对这些不仔细的学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法,相应地取得了肯定的效果。在对学生的管理上，本人也能够协作班主任老师，主动参加管理，对于班里发生的一些事情，并妥当处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西等不良习惯，我也能够实行指责劝服教化的方式刚好赐予订正，让学生相识到自己的错误。三、我在教学中存在的缺点和问题。回顾一学期以来的工作，我愈来愈剧烈的感受到：只有合理地建构起自己的学问体系，真正驾驭教材体系，吃透教材，才能驾驭教材，上好每一节课。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，吃透教材，力求提高自己的教学水平。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，优等生更上一层楼。信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！四、我今后努力的方向。今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素养，努力钻研教材，本着“有则改之，无则加勉”的看法，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中取得更大的进步！任课老师：孙国华二零一一年十二月十五日扩展阅读：小学数学四年级第一学期教学工作作总结四年级数学第一学期教学工作总结回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我接着担当四年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师刚好批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元刚好测验，测验试卷刚好批发整理，并把成果刚好反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习状况，学习状态。留意学困生的培育，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到学问不连接的地方，只能查缺补漏。三、致力于数学教学的优化1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果四年级这一学期，我也算满足。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的实力是有限的，集体的才智是无穷无尽的。五、存在不足及努力方向。数学教学方法还须要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，力争取得较好成果。回顾半年，心中如秋水般澄澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。友情提示：本文中关于四年级数学第一学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，四年级数学第一学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
