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2022年端午节活动心得体会范例 端午节活动心得体会范文大全 【篇一】端午节活动心得体会范文大全 为继承和弘扬我国传统民族节日端午节，宣扬社会主义荣辱观。20x 年x 月 x 日，南模初级中学在全校范围内开展了知荣辱明礼仪扬传统强素养为主题的端午节系列活动。 本次活动主题显明、内容丰富。早在 1 个月前，学校纪念屈原的各项活动的宣扬、筹备就已经起先了。如劳技课上的纸粽子制作、美术课上的画一画屈原、语文课上的祭文征集等。5 月 31 日的系列活动则正是这一阶段整体活动的集中展示。整个主题活动分校内、校外两大板块。校外，我校 10 多位学生参与了在 x 镇举办的 x 市中学生端午节纪念屈原系列活动。校内，整个活动又分为三大板块：游园会、视频学问竞赛、主题班会。活动还邀请了 xx 单位的武警战士一起参与。 中午起先的游园活动形式多样，有书楚辞、画屈原的现场竞赛、有猜灯谜活动、有赶粽子球竞赛、更有超级吸引人的现场包粽子活动，虽然最终粽子形态各异，甚至不是很好看，但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务，同学们将把这些粽子亲自送给可爱的武警战士们。 在视频学问竞赛中，代表各个年级参赛的队员们绽开了一场激烈的争夺。场上同学你追我赶、后援团的老师和同学更是为他们的队伍呼喊助威。而在教室里观看现场竞赛的同学们也都聚精会神，因为他们不仅关切本年级同学的表现，而且还盼望着有机会进入竞赛现场，成为幸运观众呢。最终，年龄最小的七年级代表对夺得了最终的成功。 各班的主题班会则紧紧围绕本次互动主题，在环境布置、班会形式、内容方面下足了功夫，营造出了很好的过节氛围，增加了对端午节和屈原的了解。 本次纪念屈原的系列活动寓教于乐，形式活泼、轻松，同学们也乐在其中。通过开展纪念屈原的系列活动，同学们对屈原有了充分的了解，对如何继承和发 扬我国传统文化有了明确的相识。他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。全校近 90%的同学都参与了今日的各项活动，不仅赢得奖品，而且提升了自身的文化礼仪素养。 弘扬传统文化、做知荣辱、明礼仪、扬传统、强素养的南模初级中学的青少年，这是同学们必修的一门课程，也是学校工作的重要内容。 【篇二】端午节活动心得体会范文大全 依据市文明办的有关通知的精神，建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推动社会主义核心价值体系建设，充分挖掘我国传统节日端午节深厚的文化内涵。我局领导高度重视，集思广益，结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的我们的节日端午主题活动。现将活动总结如下： 一、高度重视，细心组织。为确保此次端午主题活动顺当开展，局党委高度重视，刚好召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室在活动中突出迎建党 90 周年爱国主义教化;突出相识传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲文明、树新风、献爱心等详细要求，全面推动我局的精神文明创建工作。 二、加大宣扬，营造氛围。我局利用宣扬栏、简报等多种方式对端午节相关学问进行了广泛宣扬，与未成年人的思想道德建设做一个有道德的人主题活动相结合，开展话端午，扬民族传统文化系列活动。让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关学问及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热忱。 三、详细活动状况 (一)开展以喜迎端午，欢乐游园为主题的老人游园活动。由社会工作部牵头，组织 1-2 支志愿者队伍帮助开展端午游园活动，项目包括：欢乐套圈、欢乐夹弹珠、欢乐保龄球、欢乐打靶、欢乐投篮。每项活动设有奖票，老人获奖后， 可凭借奖票到领奖处领取相应奖品。 (二)开展以清洁环境，美化家园为主题的环境整治活动。由行政管理部牵头，动员广阔干部职工开展大规模的环境卫生整治工作，重点对卫生死角、草坪杂草等进行清理，为老人创建一个良好的居住和生活环境。 (三)开展夏季健康教化学问讲座。由卫生所牵头，通过张贴宣扬画，发放宣扬单，发放夏季凉爽药品、开展卫生防疫学问讲座等方式，强化老人们对夏季疾病预防与限制等方面的自主性。 (四)开展端午粽飘香活动。端午节当天给每位老人发放棕子一枚，当日午餐加菜，各楼层老人可自行组织小范围庆端午活动，如吟诗作画，畅聊端午等，通过多形式民俗文化活动的开展，营造节日气氛。 (五)各下生活区小组主动深化老人生活区，与老人谈活动总结网心沟通，刚好驾驭老人思想动态。针对端午节留在院内过节的老人，各部门职工、各生活区护理员要做好与老人的沟通沟通，减轻老人的心理负担，削减老人的孤独感，让福利院的暖和触动到每一位老人。 【篇三】端午节活动心得体会范文大全 端午节为我校带给了一个很好的教化机会，利用学生对过节的爱好，不仅仅能激发学生从不同的角度感受节日的好处所在，刺激他们的想象力以及正在构成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每位学生的探究创建精神。 一、端午节的活动我们侧重于溯源。从三个环节绽开师生间的沟通与互动。 1、师生互动墙报。(在 3-4 年级开展)透过教室完全的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。 2、师生互动演出。(在 5-6 年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情 所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在同心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、同心协力的中国精神。 3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参加，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还明白了与一些节日习俗有关的科学学问和数学问题，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参加，共同体验、各有收获。 二、在实践中，我们欣喜的发觉学校在改变、学生也在改变： 1、校内生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教化后续工作的探讨，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教化学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级沟通展示等资料，往往又构成了是校内橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校内文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。 2、教化资料丰富起来。老师们对空洞的说教的相识深刻了。就事论事的教化、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教化实践使老师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生沟通的基础更扎实了，因而也更简单被学生所理解。 3、学生参加的意识强了。学生不仅仅对于节庆活动，倾注很高的热忱，而且对于学校其他活动也予以必需的关注。在学校的很多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作，自然中体现出自信。 4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班群众，不强调一些纪律是不行的，在完全的参加过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人牺牲，学生的群众观念得到了强化，群众的职责感和荣誉感增加了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。 我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教化，我们有职责去弘扬，而这个职责，就给予我们下一代，让我们从传统节日教化做 起，使我国的传统文化发扬光大! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页