2022年幼儿园学年工作计划集锦八篇.docx

2022年幼儿园学年工作计划集锦八篇幼儿园学年工作安排集锦八篇光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家收集的幼儿园学年工作安排8篇，欢迎大家共享。幼儿园学年工作安排 篇1一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（二）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。二、工作措施（一）重点工作1 、 服务好加盟园工作。2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。4、各班依据本班实际拟订班级教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。1 2 35、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。6、开展好“六一”庆祝活动。7、切实搞好幼儿毕业典礼。（二）常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教化随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；主动参与学校组织的其他活动。4、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。三、学期工作日程支配二月：1、新生报名并完善相关登记资料。2、拟订教化教学安排。3、常规检查。三月：1、老师教案展示评比。2、老师听评课活动。3、常规检查。四月：1、老师教化随笔展示评比。2、班级特色课程展示活动。幼儿园学年工作安排 篇2一、指导思想：依据幼儿园教化指导纲要的指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”，加强“健康教化”、“幼儿科技教化”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、教化教学工作：依据幼儿园教化指导纲要（试行），同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习老师职业道德，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具。在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的实力，尽全力爱护孩子的身体健康。四、开学工作及教研状况分析九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。四、教研工作详细目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力2、教研目的：（1）明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去。（2）保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）提高家长工作质量，做到家园互动。五、本学年教研工作目标：针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透“常规教化”、“语言教化”、“幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。六、详细工作内容、要求、措施：（一）常规及教化实施：、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创建性的发展，并做好具体的记录视察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能！6、相识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱惜花草树木，学习视察植物的生长过程。7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方法。加强幼儿的平安意识培育。（二）家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。6、每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。（三）环境创设：心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。七、月份工作支配：（一）九月份十月份（打算阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。（二）十一月份1、进一步巩固孩子的常规习惯。2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。（三）十二月份一月份幼儿园学年工作安排 篇3一、指导思想以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，以学校安排为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“主动、精致、特色、发展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。二、主要工作目标1.队伍建设。每周组织老师学习专业理论，为明年春天老师考岗做好打算。每人上一节园级教研课，四十周岁以下的老师以老师专业发展共同体为平台，上一节区级公开课；全园力争发表论文2篇。2.精细管理。严格执行一日常规活动要求，细化一日常规活动的过程管理，量化评价老师日常工作，并于绩效挂钩，促进保教质量提升。3.重视安保。增配一名保安；每周进行一次平安隐患排查；每周召开平安主题会议，强化平安责随意识，建设平安校内；做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒。4.家园共育。每月开展一次家园共育主题活动，增加亲子、师幼情感。5.园区共建。引领老师与幼儿走进社区，让幼儿相识社会，同时促进社会了解幼教工作。6.文化建设。重视每月一主题的环境布置，营造良好育人氛围；切实做好幼儿园重大活动的宣扬报道工作，提高南苑幼儿园社会知名度；注意精神文化建设，引领老师规范自己的行为，实现由“他律”到“自律”，提升南苑幼儿老师形象。7.课程研发。开展课题探讨，做好泰州市级课题树叶贴画园本课程开发与实施的探讨中期评估工作。做好省级课题基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本探讨开题工作。8.公物保管。进一步完善公务保管制度，完善幼儿园资产台账，对于幼儿园资产做到心中有数。做好年度新购物品的申报工作。9.优质服务。实行一次面对社会的服务承诺活动，聘请家长做园行风监督员，定期召开家委会，刚好了解家长需求，办家长满足的幼儿园。10.彰显特色。以绿色教化为主题，开展嬉戏活动，推动嬉戏化课程建设，发展幼儿多元智能。三、主要工作措施（一）建立健全组织，落实责任文化。充溢园务管理力气，成立以园长是成员为领导，三个年级组长和工会委员为成员的园务管理委员会，实行条块结合的管理模式，即将幼儿园管理分成队伍建设、教化教学、卫生安保、家园共建、课题探讨、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块，每个版块专人负责，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查；试行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。（二）细化过程管理，提升办园品尝。1.成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查状况刚好反馈给各班班主任，督促班主任刚好整改工作中存在的问题。力争班级管理中无漏洞。2.依据PDCA管理模式，细化每一项目活动的过程管理。在每一个项目活动实施之前各项目小组必需先拿出活动安排（PLAN），报园长室审批之后，然后分头实施（DO），在实施过程中，项目小组负责人要加以督查（CHECK），发觉问题刚好反馈给执行者，并提出指导看法（ACTION）。这是提高执行力可行的方法之一，也通过这样的细化过程的管理，提高老师的组织活动的实力。（三）敬重老师须要，强化队伍建设。1.开展老师访谈活动，了解老师内心须要。老师的须要是老师发展的内在动力。开学初，园长室将逐个对幼儿园的老师进行个别访谈。通过民主访谈，发觉工作中存在的问题，了解老师内心需求，并将老师的需求分类，归档，以便有的放矢的为老师的成长、发展、健康生活搭建平台。对于个别特别须要的老师，园长室要刚好上报校长室，力争得到校长室的支持，真正做到为老师办实事办好事。总之要为老师创设一个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是华蜜与欢乐的，引导老师，从大局动身，维护集体荣誉与利益，培育老师的主子翁意识，为幼儿园快速发展奠基。2.私人订制，提升老师学习力。为促进老师的学习意识、科研意识，提高老师的教化理论水平与教学实践实力，主动探究老师成长和发展规律，实现“让老师持续发展，享受今日的华蜜；让学生健康成长，追求明天的华蜜”的宗旨。学期初，园长室将依据本园实际状况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的老师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同爱好爱好、不同发展需求老师自主选择，促进自主成长自主发展，提升团队学习力。3.搭建多种平台，促进老师专业成长。(1)学习共享。建立共享平台QQ群、微信群，坚持在工作中学习，促进老师专业理论提高。一是专著研读。每一学期，有目的性的指导老师阅读教化理论书籍，要求老师写好阅读随录，撰写读书心得，通过QQ群、微信群、教化博客共享沟通。二是热点话题大家谈。针对教化中的热点话题，在群中发起探讨，让老师在沟通中获得才智。三是头脑风暴活动。共同体成员搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到QQ群，将老师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发觉问题、分析问题、解决问题实力。(2)合作探讨让老师思维碰撞、提升探讨实力。合作探讨是一种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，才智汇合，这样的探讨有助于进一步扬长避短，提高探讨的质量和工作效率。将省级课题基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本探讨中的三个子课题，分成若干个微课题，全园幼儿园的老师每人申报一个微课题。(3)示范引领通过骨干老师的课堂教学展示，引领老师的专业成长。一是开展典型示范课。要求每一位老师发言，每一个人都必需找出课中的亮点，找出一个存在问题，提出一个修改建议，在研讨过程中老师的专业得到发展与提高；二是样板课与接力教学活动的开展。每个领域的主持人上一节样板课，激励成员仿照其教学方式，教学特色，以及特性与风格；三是充分利用教化集团的力气，邀请集团内的其它各园的骨干来校上示范课，促进老师的专业成长。(4)汇报展示实行自主申报的形式，在肯定组内或全园的范围内展示、亮相，让其在实战中熬炼、感悟，获得成长。(5)评价反思园内每两个星期实行一次老师业务培训专题活动，或关于课题探讨的，或是教学活动的，或就老师日常工作中的困惑进行研讨。每个老师都要对整个活动过程进行回顾、分析和谛视，总结得失，促使老师形成自我反思的意识和自我监控的实力，丰富自我素养，提升自我发展实力，促进可持续性发展。(5)建立档案是建立老师发展档案，规划老师三年发展目标，激励老师学习与发展，成就老师将来，发展幼儿园事业。(四)强化一日常规，提升保教质量。1.量化考核，细化管理。依据姜堰区一日常规活动要求加强园内教化教学常规管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入老师绩效考核。2.潜心钻研，打造特色。在课程嬉戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。结合课题省级课题基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本探讨和市级课题树叶贴画课程开发与实施的探讨开展园本课程实施的探讨，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教化水平。3.创新活动，力求有效。在充分敬重幼儿的“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点，组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿都能够健康欢乐的发展。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。4.建立档案，收获成果。一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的发展奠定基础。二是建立幼儿园资料管理，留意各种活动的过程性资料的搜集与整理，为申报省优质园做好打算。（五）以人为本，提高服务质量1.更新观念，增加服务意识。调动服务人员的主动性，坚固树立师生利益、家长利益的挚友关系，以满意师幼、家长的合理要求为动身点和归宿，一心一意为师幼和家长服务。2.家园共育。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家访手册。利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。3.抓好幼儿平安保健管理。（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、老师的看法，更加科学合理地支配幼儿膳食。（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（3）接着加强对卫生保健工作的管理。仔细落实幼儿园食品一日流程管理及考核方法，加强食品从选购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品奢侈。严格把好食品的卫生关和养分流失关。（4）落实平安责任制，定期进行平安隐患排查，召开平安专题会议，时刻绷紧平安这根弦。幼儿园学年工作安排 篇4指导思想：以“一切为了孩子，为了孩子的一切、为一切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）（以下简称纲要），不断更新教化观念，主动开展幼教改革，坚持内强素养，外树形象，不断提高办园质量。工作目标：1、以幼儿园三年发展规划为总目标，依据实际，分步实施，本学期以抓老师队伍建设为重点，坚持内强素养，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。2、贯彻纲要，更新观念，主动开展教化改革，注意幼儿社会实践实力和创新精神的培育，创设良好的育人环境，提高服务质量。3、抓好卫生保健工作，加强平安工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。4、加强特色建设以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以“培育幼儿前阅读实力”的特色教化。详细措施：一、优化师资队伍，促进老师素养提高纲要的最终目的是创建高质量的幼儿教化，促进儿童的健康成长。但是，纲要所追求的教化理论是须要通过老师的工作实现的，因此，对高质幼儿教化的要求，最终会转化为对老师的要求。对此，我们必需优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进老师专业成长，全面提高老师素养。1、开展多元化园本培训(1)全员培训参加培训是每个老师的权利和义务。一要接着进行学历提高，三十五周岁以下的老师必需全部参与大专学习，每学期课程考试必需合格二门，已取得大专学历的老师要接着参与本科学习。二要主动为每一位老师创建各种短期培训机会，选派骨干老师参与各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔老师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进老师学问的更新和教研实力的提高。(2)教学互助，参加研讨建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每一个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程当中得到提升，本学期我们将实行的研讨方式有：A：分课题组研讨。即依据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培育”、“在一日活动中培育幼儿的自信念”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同探讨课题，试验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教化目标的制订、主题活动的选择、教化资源的利用等绽开探讨。C：老师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的老师们普遍感到困惑的问题作为培训探讨“起点”和“切入点”。2、专家指导下的教化科学探讨我们将邀请有关专家来园指导课题探讨，提高老师的科研实力。3、运用“微格教学”等现代化教化技术。微格教学的核心就是运用现代化的教化技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者干脆地、详细地视察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最终的培训效果。A：各教研组依据专题选择合适的培训内容，由老师自行选择，自行设计活动安排。B：活动记录。让老师轮番执教，活动过程全程录像记录。C：反馈评价。放录像；由教研组长组织执教老师与年级其他老师一起观看后进行分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再依据从反馈评价获得的信息，修改教案。在此基础上，重新组织教学、拍摄及评价。4、进一步兴起岗位练兵活动。(1)接着开展各类竞赛，分层进行评优课活动，实行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，实行老师艺术作品创意展示活动。(2)养成每日反思教化活动，并刚好书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发觉问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行探讨，不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。5、接着发挥骨干老师的示范作用，上好示范课、研讨课。6、接着开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于2节，并上交听课记录。二、深化素养教化，促进幼儿发展纲要明确提出：“幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。显明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，“以幼儿发展为本”的幼儿园的“教”与“学”，要求我们从孩子的发展规律中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。在教什么”的时候，必需把握两点：1、教化的即时效应和发展的潜在性问题。即教化必需“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”（纲要）。2、培育终身受益的品质。即要“从不同的.角度促进幼儿情感，看法、实力、学问、技能等方面的发展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，“教人以渔”，不要“授人以鱼”。接着创建幼儿园、家庭、社区教化一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园、家庭、社区的一切教化资源，对幼儿实施全面的启蒙的教化。幼儿园要与家长协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。1、建立完善家长委员会。2、请家长来园执教（介绍各行各业人们的劳动）。3、向家长开放半日活动。4、进行家长学校授课活动。增加服务意识。服务好幼儿，服务好家长。要加强幼儿园的健康教化管理，把“爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为首要任务来抓，树立正确的健康观念，确保幼儿生命平安，促进幼儿身心和谐地发展。三、实行纲要，深化教化改革纲要明确指出，幼儿园教化活动的组织应当注意综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教化理念，努力整合多种教化内容、教化形式或方法，发挥各种教化因素的整体影响，努力提高教化质量，更好地促进幼儿的发展。1、把一日生活看作是一个教化整体，关注幼儿一日生活中的各类活动，并留意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在嬉戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教化整体。2、留意教化内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。3、在现实的、多样化的活动过程当中实现整合，接着实施方案教学，要营造一个有利于生成的氛围。要求老师有一种生成意识，生成实力，对幼儿的新的须要、新的爱好、新的发觉有接纳之看法，只有这样，活动的生成才能实现。安排的活动和非安排的活动才能整合，幼儿现有的阅历才能与新的阅历实现整合。四、加强课题探讨，凸显我园的特色教化以国家级子课题发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能为抓手，凸显我园已逐步形成的以“培育幼儿前阅读实力”的特色教化。1、创设营造具有特色教化的环境。2、加强课题探讨，规范课题过程管理，提高科研绩效。3、将科研与教研有机结合起来，把特色教化渗透到各教化领域和幼儿园的一日活动中。4、留意总结积累，加强宣扬力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。五、实行纲要，改革幼儿园管理纲要涉及到幼儿教化领域的方方面面，特殊是涉及到幼儿教化管理这一重要环节，幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教化管理观念的更新和转变。因此我们要转变观念，接着实施幼儿园内部管理改革。1、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部门员工协调互动，合理有序地供应服务。2、以人为本，充分发挥老师参加管理的主动性主动性。(1)老师是园所发展的主体力气，我们要为老师供应充分施展创建才能潜力的空间和条件，促使老师全身心地投入工作，获得最大的成就感，开心感和满意感。(2)参加教学过程，实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上，为老师创建自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励老师大胆尝试，支持老师大胆创新。(3)崇尚园所文化，打造团队精神。幼儿园是一个特别的群体，这个群体中的每个人都有极赋特性色调的学问、阅历和才智特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，须要群体的力气加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要提倡打造团队精神，提倡团队力气，切实注意在园所中建设具有良好人际关系和高凝合力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创建管理者与老师、老师与老师、老师与幼儿共同成长的和谐氛围。本学期重点工作：1、实行活动室环境创设评比。（九月）2、参与市级评优课活动。（十一月）3、实行幼儿自主性绘画竞赛。（十一月）4、进行家长半日开放活动。（十二月）5、进行老师艺术作品创意展示。（十二月）6、实行元旦庆祝系列活动。（十二底一月初）7、各年级实行冬季体育单项赛。（一月）幼儿园学年工作安排 篇5一、工作重点创设良好和谐的育人环境。（1）、硬件设备添置。为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度。添置班级部分教玩具。更新厨房点心器具，更换班级纱巾套，添置灭蝇灯两台，保证食品平安卫生落到实处。（2）、营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工相互关切，相互敬重，同等相处，常听到礼貌用语，老师和保育员协作亲密，共同关切爱惜幼儿，让幼儿在是常生活中保持开心的心情。（3）、整齐卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣扬。发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益。（1）、后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的须要放在第一位，依据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。（2）、各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项打算工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的选购安排，实行切实可行的措施，将各项困难琐碎的工作按肯定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。（3）、勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求修理工作，并进行定期、不定期检查，发觉问题刚好处理，同时留意对设备设施的保养修理，并要求全园教职工勤俭节约和爱惜公物，避开奢侈和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格根据上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向老师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增加透亮度。合理运用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美妙家园。4.加强保育员队伍的管理。（1）、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习探讨工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。（2）、定期组织保育员和炊事员参与体检，做到持证上岗。加强膳食管理。（1）、科学的的制定食谱。广泛听取老师、幼儿和家长的看法，尽量增加食谱的花样，并保证养分的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭协作理。（2）、严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开运用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。（3）、做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中48小时。（4）、提前与选购员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更留意该定点商店（点）的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于月底与定点商店的相关负责人签订合同。（5）、把好选购加工分发食用的每一个环节，把幼儿的健康和平安入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。（6）、厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有足够的开水（特殊是夏天），使幼儿对开水的需求得到保证做好创安工作（1）、强化全体教职工的平安意识，切实把幼儿的平安置于头等重要的地位。各老师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑平安爱护的内容。用餐点时，提示幼儿留意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高兴奋兴的来园，平平安安的回家。（2）、提高幼儿生活学习环境的平安系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合平安的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避开意外事故发生。二、月份工作支配八月：拟定办公、教学用品、药品等选购安排。聘请一名新保育员。全园卫生大扫除。检修全园水电设施和门窗桌椅。与供货商店签订合同，并更新相关证件。九月：依据编班状况调整班级桌椅。重新支配保育员工作。检查巾杯消毒状况。4.抽查食品取样工作和仓管记录。5.实行“庆中秋”座谈会。6.做好“国庆节”值班人员支配。十月：行政抽查食品的质量与价格。2检查保育员一日工作状况。3.抽查寝室卫生和班级卫生。4.实行卫生讲座。十一月：各班级教玩具自检，户外中大型玩具检修2检查厨房工作人员执行职责的状况。3更新卫生宣扬栏内容。4抽查公共卫生状况。十二月：抽查幼儿仪表卫生。检查点心供应、分发状况，及各班点心椹剩余状况检修琴和扩音设备。补充保健室药品。实行“迎新年联欢会”一月：全园检修。清点班级以及其它园内财产，并改用新的财产登记薄。做好财务的稽核工作。归还出借物品。支配寒假值班表。二月：购入所需物品，为开学做好打算。全园检修。做好缴款、财务公开工作。对个别进行新生体检。与供货商续签合同。三月：实际查看点心分发状况。全园幼儿简易体检。实行“春季防传染”卫生讲座。检查班级卫生状况。实行庆“三八妇女节”座谈会。四月：添置三楼窗帘检修屋顶抽查巾杯消毒状况检查帮厨状况。做好“五一节”假期值班人员支配。实行“庆五一”教工竞赛。五月：检查玩具清洗消毒状况。抽查仓管和取样工作。查看保育员一日工作状况。检查班级幼儿来园登记状况。为“庆六一”做好各项打算工作。六月：检修水电和消防设备。抽查班级桌椅卫生。抽查厨房生熟分开状况。以宣扬夏令卫生为主题。整理草坪，去除杂草。七月：清点班级以及其它园内财产。做好财务稽核工作。归还出借物品。幼儿园学年工作安排 篇6本学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一样，为幼儿、家长供应优质的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的变更，更大地提高，为幼儿、家长、教职工供应一流服务。一、主动探究，与时俱进1、加强学习，提高素养，增加自信。2、促进学习沟通、互动，树立求知意识，擅长学习、勇于创新。3、团队合作，主动参加优质服务的行列，专心去做，专心体会。4、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中主动探究。5、促进“四个学会”，即学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。6、有安排、有目标，主动地工作，克服消极心态，树立主动看法，与全园的工作保持一样。7、做好读书笔记。二、重视平安、保卫工作1、接着做好检查全园平安工作。2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。3、食堂接着做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。4、食堂做好各种机器的平安操作。5、门卫尽快熟