2022四年级63班班级读书计划.docx

2022四年级63班班级读书计划 四年级63班班级读书安排63班班级读书安排围绕“建设书香校内，构建学习型校内”这一主旨，通过形式多样的校内读书活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生及家长读书的爱好，让书为本孩子打开一扇扇窗，让书本为老师们开启一道道门，丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我欢乐！为了顺应学校正在举办的“书香满园”读书节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、沟通”的“书香级组”读书安排。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校内的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思索，漂浮在我们漂亮的校内。我们信任：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。1激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。我读书，我欢乐！1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。（一）宣扬发动，制定安排1组织学生学习南门小学书香校内活动实施方案的文件使学生明确活动的意义和任务。2.让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3.做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.开展沟通活动，如让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。6.利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。7.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。（三）活动内容1“同读一本书”活动：学生、老师、家长“同读一本书”活动：以年级组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主确定同读书目；周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；每月利用一节班队课各班主任组织学生实行“读书报告会”。一起品书、赏书、沟通体会。2老师“专业成长”读书会：在年级组内，自己依据自己所任教的学科，选择书目来阅读，以此来培训专业技能，学习教化理论和心理学常识，共同提高本级组老师的专业素养，锻造优质、高效的老师队伍。3读书活动多样化：古诗、古文及文化经典背诵活动；读书心得与摘抄“手抄报”活动；读书心得（读后感）大赛；班级读书会活动：（三）总结评比1.开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2.定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。（四）详细活动支配201*年9月：1.布置学生读书内容。2.布置学生进行读书摘抄活动。3.师生同读一本书活动。201*年10月：1.组织学生大量阅读。2.学生参与各班图书交换日活动。3.召开读书主题班会。201*年11月1.读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、童话故事剧表演赛3、读书征文竞赛12月1.营造班级读书氛围，主动参加学校的书香班级的评比活动。2.参加学校组织的读书学问竞赛，古诗文诵读、考级和对抗赛。3.参加学校的读书笔记评比活动。4.评比“阅读大王”、“背诵大王”。扩展阅读：四年级五班阅读安排201*201*学年度下学期班级读书活动安排一、课外阅读的必要性书籍是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书可以变更人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，课外阅读是一项长期的任务，须要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文老师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，汲取名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富学问。二、指导思想依据学校“蓓蕾读书”活动安排，营造深厚的读书氛围，扩高校生的学问面，提高学生的阅读、写作水平，培育学生的阅读理解和创新实力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余主动开展课外阅读活动。本学期阅读课主要以培育学生的阅读实力为核心，探究以课堂为主体、课外校外为两翼的“大阅读教化”模式，形成显明的课外阅读教化特色，增加学生自我学习的实力，丰富学生的语文素养，进一步营造”好读书，读好书，读书好“的阅读氛围，净化学生的精神家园。通过读书活动，进一步培育学生良好的阅读习惯，全面提升学生的整体素养，提高教化质量。三、现状分析本班是已接手一个学期，学生的阅读实力参差不齐，虽然学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的实力，学习目的渐渐明确，学习看法逐步端正，学习语文的爱好也越来越深厚。多数学生勤学好问，擅长思索，擅长发觉新问题，这是他们学好语文的有利因素。但也存在一些问题：1.部分学生的阅读水平不高，少数学生主要是学习习惯与学习方法的问题，这须要在平常的学习中重点指导。2.学生阅读爱好不高。多数同学不喜爱看课外书，即使看的同学也相当马虎，做摘记的同学很少。3.从同学们的阅读时间上反映出，同学们平常上课期间的阅读较少。说明同学们学习负担过重，这也应当是同学们不很喜爱的缘由之一。4.同学们沟通也很少，作用不大。阅读对象单一。学生大多喜爱故事书，对其它的书涉猎很少，如文学书籍、科技书记和生活书籍等。四、指导目标1.激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2.学生在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。3.老师加强与家长的沟通与联系，进一步营造良好的阅读氛围。4.动员学生主动参与学校组织的各种读书活动，。5.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。6.注意培育学生的阅读爱好和培育学生良好的阅读习惯。7.老师提高自身的阅读指导实力，上好每周的课外阅读课，重视课外阅读的方法指导，培育学生良好的读书习惯，提高学生阅读实力。8.注意读书活动评价，提高阅读质量。五、读书内容1.必读书目2.校本背诵教材3.自己阅读书目自选六、阅读形式学生利用课外时间进行自主阅读,读书中以默读、深思为主。七、指导阅读的方法课外阅读主要依据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生驾驭阅读方法，对于提高阅读效益、培育学生专心专注、刻苦钻研、坚韧学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。详细的方法是：（1）指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领悟全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。（2）指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予干脆阅读法和整体认知法，不断提高速度的实力。精读的目的是学习基本学问、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富学问。精读和速读各有作用，要敏捷运用。（3）指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，须要依据阅读的目的要求，个人的学问实力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有：批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，主动诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注意提高阅读的实力，建立阅读指导平台。八、活动内容和措施（一）转变观念，家校合力，进一步营造阅读氛围。1.老师要充分相识课外阅读对学生发展的重要意义，转变教学观念，提高课堂教学效率，保证课外阅读活动正常、有效地进行。2.通过家长会、学校宣扬栏等加大读书活动的宣扬力度，赢得广阔家长的支持与协作，进一步营造家庭阅读氛围。3.充溢班级图书角，丰富班级读书文化，张贴诗文名句进一步营造深厚的班级读书氛围。（二）明确内容，明晰要求，进一步提高阅读质量。1.本学期的阅读内容为：必读书目：夏洛的网苦儿流浪记语文经典读本选读书目：寄小读者小兵张嘎等2.阅读要求：（1）侧重于让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯，初步形成独立阅读实力。要求学生要精读必读书目，适当阅读选读内容数目中的内容。阅读时，要做好读书笔记。（2）上好每周的阅读课，定期组织方法指导、好书推介、读书沟通、美文观赏等活动，让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯。（3）突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。（4）作好“读书笔记”，在老师的指导下，学生可以将读书笔记以给书中的人物写一封信、读完后受到的启发编成小故事或写一首小诗、读书过程中看到的精彩片段写心得体会等方式记录下来，依据班里状况两周一评。（5）进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对古诗文诵读手册读本举荐的诗词力求娴熟背诵；家庭作业适量支配阅读内容，刚好检查阅读状况。保证孩子每天不少于半个小时的读书时间。（6）每周四下午第一节课为课外阅读指导课，解决在阅读时遇到的问题并沟通读书收获。老师依据学生本周的阅读状况作适当指导。（7以老师阅读带动学生阅读。进一步确立大语文教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学，内容，向学生举荐优秀课外读物。（三）开展活动，展示沟通，推动活动深化实施1.不定期在班上开展读书沟通活动，如童话故事会、成语故事会等。2.主动协作学校搞好校内读书节活动，适时开展“书香家庭”评比、写字竞赛、现场作文竞赛、美文诵读竞赛、读书笔记展评等丰富多彩的实践活动，以活动促进工程实施，提高活动的实效。（四）加强管理，注意评价，提高阅读的实效做到过程性评价和终结性评价相结合，把学生的阅读书目、读书笔记、获奖作品等刚好整理，作为阅读考核的重要依据。对学生的阅读习惯、阅读量、阅读质量等方面进行综合评价，督促学生养成良好的读书习惯三、要求与措施（五）检查形式：1、课外学问积累竞赛2、古诗词大赛3、手抄报竞赛4、读书笔记展览5、习作展示,出好一期作文集九、详细活动支配：二月：1.宣扬发动每人捐书一本充溢班级图书角。2.制定班级读书安排、学生个人读书安排。3.寒假读书成果评比三月：3.读书专栏、黑板报评比。4.充溢班级图书角，组织正常借阅。5.写字竞赛。6.召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵竞赛和古诗背诵竞赛）。四月：7.协作学校，搞好读书节系列活动。8.学生读书小结。五月：7.读书专栏、黑板报评比。8.“庆六一”读书笔记展评、现场作文竞赛。六月：9.写字竞赛。10.读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。11.优秀读后感评比。七月：周次1234567891011121314151617181912.读书活动总结、编辑读书活动成果。13.支配暑假阅读。阅读课必读书目每周一诗其他活动语文经典读本传统文主备人化检查沟通假期读书收获夏洛的网乡村四月1.传统文化文化巨匠邓平立晓出净慈充溢图书角，（二）寺送林子方健全借阅制度2.经典读本壮美的山河刘小川书湖阴先制定读书计生壁划、组织正常借阅3.夏洛的网阅读沟通徐以芹墨梅课4.经典读本慧眼看世肖增慧苦儿流浪渔歌子界记5.经典读本长短声韵邓平立乌夜啼“我爱我的校内习作竞赛”6.苦儿流浪记阅读交刘小川如梦令流7.传统文化诗歌诵读徐以芹卜算子检查古诗诵（二）读状况8.经典读本往事依依肖增慧儿童版三国论语三则美文诵读比演义赛9.三国演义阅读沟通邓平立生于忧患，习作展评死于安乐10.传统文化诗歌诵读刘小川鹤蚌相争，读书笔记展（三）渔翁得利评11.经典读本春天来了徐以芹桃花源记书香班级、书（节选）香家庭评比12.经典读本多彩的世肖增慧寄小读者三峡（节界选）13.经典读本上善若水邓平立送东阳马写字竞赛升序（节选）14.经典读本故事长廊刘小川忆江南15.经典读本爱我家园徐以芹惠崇手抄报设计竞赛16.传统文化陶瓷艺术肖增慧鲁滨孙漂望洞庭17.经典读本感动童年邓平立流记四时田园课外学问比杂兴赛18.经典读本友情像花朵刘小川独坐敬亭山四年级语文组肖增慧友情提示：本文中关于四年级63班班级读书安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，四年级63班班级读书安排：该篇文章建议您自主创作。 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