2022年小学生自我介绍汇编七篇.docx

2022年小学生自我介绍汇编七篇小学生自我介绍汇编七篇当进入一个新环境，通常须要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的观赏。信任大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是我细心整理的小学生自我介绍9篇，欢迎阅读与保藏。小学生自我介绍 篇1我叫×，和某演员同名，父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了，来自于×路学校的6年4班。我爱好广泛，都有：羽毛球、绘画、下棋等等。其中，我最喜爱弹钢琴了，因为弹钢琴能使我遗忘一切苦恼，沉醉其中。而且，我在钢琴竞赛上获得了好多次金牌，现在已经过十级了。在学校里，我的学习成果还算不错，每能名列前茅。在家长眼里，我是个我是一个活泼的小女孩；在老师眼里，我是主动向上的学生；在同学眼里，我是乐于助人、乐观开朗的同学；而在我自己的眼里，我就是我，一个独一无二的女孩，一个充溢特性，充溢志向的女孩。请大家记住我：×。感谢大家！小学生自我介绍 篇2假如你望见一个虎头虎脑，长着一张圆脸蛋，有两颗大板牙的小男孩，那可能就是我哦。我叫何子煦，今年十岁了，是桐庐县第一试验小学三（2）班的学生。我最喜爱穿的衣服是运动服和球鞋，因为穿着很舒适，自由自在。我的性格脾气有点内向，不太爱和别人多说话，虽然妈妈经常激励我和别人多沟通，可是我还是不太情愿，我只喜爱和自己特别亲近的人在一起，那样让我很放松。平常我最大的爱好是玩电脑，因为那是一个很丰富多彩的世界。不过，因为有妈妈管着，我不能够尽兴地玩，只能在周末完成作业的时候玩一会儿。所以我常想，长大了我要当个电脑专家，设计软件，那多了不得啊！要说我的特长嘛，我想应当是我会修理家里的好多东西吧。有时家里的门锁啊闹钟啊水笼头什么的坏了，我最爱琢磨了，常常能帮妈妈修好，妈妈常夸我了不得，朝我竖大拇指呢！这就是我，一个一般而又独一无二的男孩！小学生自我介绍 篇3我叫刘婷玲，今年13岁，我身高1。55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光滑闪亮的牙齿。我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很惊慌渐渐的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的激励下，我最终说完，老师对我说：“回答的很好，假如声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不惊慌些。瞧我那胆小的样子。随着年龄的增长，胆小的缺点渐渐的改，我起先喜爱水粉画。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名宏大的艺术家。对，我还有一个优点，就是喜爱看书。假如我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好。胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，挚友们，你们觉得我怎么样呢？小学生自我介绍 篇4教材分析：1. 中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级的发展特点而开展的。2. 这一阶段的学生刚起先习作，培育其视察实力尤为重要。在教学中，可能的组织一些活动和嬉戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会视察，乐于表达，口头表达清楚明白，文章流畅自如。学情分析：1.三年级的孩子才刚刚起先接触写作，所以在习作指导的时候，我们要与口语交际紧密结合，在训练学生的.听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。2.起先学习习作的孩子，往往会觉得难写，无话可写。因此，在指导的过程中，我们要本着“激发学习动机、沟通、开心地参加-有话可说、有话可写”的教学指导，要求学生主动思索，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最合适这个提怒的内容，更加突出学生的主体性，实力的综合性。教学目标：1.引导学生细致视察，发觉自己别出心裁的特点，与同学沟通。2.选择最能反映自己特点的某一方面，将它写详细。3.激发学生的习作爱好，让学生自主、自由、欢乐地表达。 教学重点和难点：教学重点：培育学善视察思索，乐于表达的实力。教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。教学过程 ：一、 激趣导入。孩子们，老师今日是第一次和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟识还是生疏？（生疏。）对，第一次见面确定很生疏。那么，今日就让我们来做个自我介绍，相互了解一下好吗？（好！）真是一群英勇的孩子，又那么热忱。那就先由老师来起个头好不好？二、下水作文引出要点。嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？ “大家好！我是一名小学语文老师，今年28岁的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一头披肩长发，一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟识我的人都知道我是一个开朗、爱打气排球、又心灵手巧的人。”孩子们猜到是谁了吗？（老师）对，这个人就是我，大家可以叫我王老师。王老师觉得你们太聪慧了，一猜就准。可是你们谁能告知我，你是依据录音中的哪些地方推断是我呢？三、指导帮助：1. 思索说不同。你们真能干，不仅会听，还会思索。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好?我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？每个人的声音不一样。（生上台板书：声音）?穿着?2.嬉戏激发爱好，活跃思维。过渡：看样子，每个人都有许很多多方面和别人不一样。王老师想问问大家：喜爱玩嬉戏吗？（喜爱）师：哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我信任在待会儿的嬉戏中，你们肯定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。今日我们要玩的嬉戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们举荐上来。）师：这两位同学真英勇，请你们站到台上来，下面的男女同学都细致视察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，嘉奖小花一朵，说错了，减掉小花一朵。大家快点加油哦！（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）师：男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经验?）3.从自身说特点。过渡：我刚才们都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢？生自由举手发言。师点拨：（爱好、特长、优点、缺点?）师：孩子们，刚才大家都是从自己的特性、爱好、特长等方面来介绍自己，那么我们写的作文会不会都一样呢？生：不会，因为我们每个人都是不一样的。4.观赏借鉴范文。师：对!我们不但特性、爱好、长相不一样，而且经验的事情也不一样。看，这里有一位小挚友的经验就很有意思，我们一起看看吧！聪慧可爱的小男生嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机智的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！ 我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！不信呀，我告知你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不害怕，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“珍宝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，傲慢的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！”对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，始终打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，立刻就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还接着数着：一、二、三?手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理支配时间，不然就会得不偿失的。你们喜爱我吗？情愿和我交挚友吧！这就是我，一个活泼机智的男孩张杰。5.说说自己的经验。师：想必在平常大家确定也有过这样精彩又独特的经验吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些好玩的经验吧！师：老师真艳羡你们！每个人都有自己不同的特点和独特经验。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）6.我来读习作要求：（1）在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。（2）语句要通顺、连贯，有条理。（3）留意良好的书写习惯。师：我们写作文，不仅要看好要求，还要留意写上一个好题目，还要留意修改。请看看这里的温馨小提示吧！7.温馨小提示：（1）写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：爱哭鼻子的我、胆小如鼠的我、我是个电视迷、我的自画像等等！（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 一再修改，才能出佳作！四、总结：今日我们的课就上到这里，回去以后大家写一篇“介绍我自己”的作文，写好以后交给你们的老师观赏。感谢大家今日陪王老师度过了欢乐的30分钟！祝大家以后都能成为小作家！小学生自我介绍 篇5大家好!我叫窦瑞琳，今年我9岁了，我在江北区.大石坝科技试验小学读书，我喜爱唱歌.画画. .我以前最喜爱语文这门功课，最不喜爱数学了。现在好了，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清我自己了. .同学们都说我脾气怪异.性格急躁。我还是一个急性子，凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人我肯定会"大发雷庭"哎我这个人就是这样，没方法。爸爸.妈妈.婆婆.姐姐.妹妹都不喜爱我这样。老毛病了估计我这一身也改不了了。我的成果在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我兴奋的是我是一个很勤劳的孩子，喜爱帮班里做贡献，希望我能取长补短。我最大的志向就是当一位大名鼎鼎的画画家。小学生自我介绍 篇6嗨!大家好!我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈望见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧!”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢?”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗?我小小的脑袋里还有很多个“为什么?”，比如我每次看排球赛，只望见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢?”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人!小学生自我介绍 篇7大家好，我的名字叫做潘可可，今年x岁，在河南虞城上初中。我不喜爱长头发，所以我的发型是“蘑菇头”，我的眼不大不小，鼻梁翘翘的，小巧玲珑的鼻子，下面还有一张能说会道的樱桃小嘴。我的个子高高的，身体不胖也不瘦。我的爱好很广泛，如：跑步，画画，唱歌但我最喜爱看书，我的屋里摆放的都是书，我的目标是每天看10页，现在，我已经看完十几本书了，别人说我的自很好看，这也许是我的优点吧。哪有了优点，确定有缺点，我的缺点就是，太马虎，一次考试我竟然因马虎错了7、8分，从那次以后我再也不敢马虎马虎了。这就是我一个活泼可爱的女孩。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页