2022参加山东省中小学体育教学观摩研讨会总结.docx

2022参加山东省中小学体育教学观摩研讨会总结 参与山东省中小学体育教学观摩研讨会总结参与山东省中小学体育教学观摩研讨会总结汇报首先感谢学校给我这次外出学习的机会，其次，感谢各位领导对我的信任。本次外出学习我收获许多，感受很深。下面我将外出学习的体会从两个方面汇报如下：一、关于课改的报告会总结。在12月5日上午，北京体育高校中国中小学体育理事会副会长毛振明教授亲临会场为本次观摩研讨会做了关于体育新课改的精彩演讲。演讲大致分四块内容：（一）总结前一阶段新课改的成果和不足。1.课改成果有：强化了学生参加、老师教学的主动性。促进了学校、老师对体育课的目标和目的的思索。促进了微观课程的探讨与开发。突出了过程性评价。推动了教学方法的革故鼎新。注意了健康。2.课改出现的问题：通过技术传授达到健康的目的被打乱。竞技运动和体育文化的传承被淡化或消逝。教学内容的选择混乱。心理目标和集体目标的空、大、无。课堂评价无标准。老师的主导地位淡化。教化教学的理论出现混乱。（二）后期改革的趋势1.后期改革的标准要大力强化技术教学。2.梳理教学目标，充溢目标并使之详细化。3.加强三级课程管理，即国家、地方和学校。4.对教学内容的弹性指导。“有比标准好的按我们的教，没有标准好的按标准教”5.强化各个目标、各个过程的评价。6.课程教学内容的开发和限制、原则为终身体育服务。7.突出老师评价的主体地位。8.重视教法改革和学法的探讨。9.科学的制定教学目标，提高教学效果。10.强调运动的乐趣和胜利体验。（三）什么是好的体育课，如何上好体育课。1.体育课的目的是教学生学会有用的本事，熬炼的方法，喜爱上体育课，有爱好的运动项目，对学生进行教化，为其终身体育奠基。2.为什么要教技术，技术教学是体育课达成各项目标的载体。3.体育学科靠什么立本，传授技术、塑造形体、促进健康。4.为什么教，为终身体育而教。（四）一堂好课的标准1.有技术支撑，通过体育课的学习知道怎样在今后生活中进行体育熬炼。2.体育课要抓紧熬炼学生的身体。3.体育课要有较强的强身健体作用。4.瞄准将来，培育学生的科学熬炼意识、保健方法、生命本质和救援意识。5.充分体验胜利的体育乐趣。6.探讨学理。7.改进器材，让学生体验胜利乐趣。8.让学生通过上体育课更加喜爱体育。9.以运动技术的学习为载体完成对学生的教化。10.更加遵守纪律和规则，更加关切他人。二、听课研讨过程的体会本次观摩课共呈现了9位优秀老师的课。这次听课让我感受最深的是以下几点：1.立体化的场地队形设置。在张玲玲老师的趣味耐久跑和翟乃军老师的行进间体前变向运球中出现的方形立体场地和器材设置，即提高了器材的利用率，也为课堂节约了时间。2.细心支配和推敲课堂的细微环节活动内容。在翟乃军老师的行进间体前变向运球的分组练习中，场地只能供一组学生练习，其他同学则在视察和相互学习的同时被支配运球练习，使同学们无意识的练习了不看球运球的技术。3.留心课堂上学生的呈现出学情，了解学生对课堂内容的了解状况，刚好调整自己的教学策略。在郭茹笑老师的正面双手垫球进入基本部分的过程中郭老师首先呈现了排球的四项基本技术传、垫、发、扣。通过学生对四项技术的视察反馈，郭老师刚好了解到学生对排球技术的学问的匮乏，刚好调整了自己的教学策略，较好的完成了本课的内容。4.标准示范的感染力。在赵飞老师的有氧踏操的课堂中，学生一起先就被赵老师标准的示范和美丽的音乐以及节奏感所感染。整节课学生都沉醉在兴奋地仿照学习和欢乐运动的乐趣之中。通过本次观摩研讨会我深深的体会到，作为一名体育老师要深刻的相识到我们体育课的本质是传授技术、塑造塑身形体、促进学生的全面健康、为学生的终身体育奠基。因此在以后的体育课中，我将注意运动技术的选择和传授，加强学生塑身姿态的塑造，培育学生有终身的体育熬炼项目。同时，为达到这一志向，要抓住课堂的每一个细微环节对学生进行教化。最终，再次感谢学校和各位领导对我本次外出学习的信任和支持。扩展阅读：山东省中小学体育教学观摩研讨会总结山东省中小学体育教学观摩研讨会总结高新区中学邱东茹我有幸于201*年12月14、15日两天到山东省淄博市桓台世纪中学参与山东省中小学体育教学观摩研讨会。14日上午听了体育人文社会学专业博士生导师毛振明的报告，主要内容是关于今后体育与健康课程教学改革的动态分析。14日下午听三节体育课，15日听六节体育课。一、毛振明教授的报告内容什么是好的体育课1、教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确贯彻体育（与健康）课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深化的发展。2、教学目标明确、详细，操作性强，对教学目标的达成状况可以进行检查和评价。3、教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展须要，能精确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具有相宜的技术难度和较强的教与学的因素。4、教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚；教学负荷相宜，对各项的练习的时间、次数及强度能做出科学详细的支配；场地、器材、教具及现代技术手段的利用经济、好用、有效，符合教学的实际须要。二、14日下午下午听了三节课。第一节课上的是耐久跑，对于耐久跑的教学在以往的听课中很少有老师上的因为耐久跑味同嚼蜡调动不起学生学习的主动性运动的爱好。这位是青岛市优质课评比的第一名张玲玲老师。她的打算活动是折尺形的队队形男女生在一个场地分别练习比较新奇。主要部分通过学生体验跑、变速跑、竞赛跑来完成教学。体验两步一吸两步一呼或三步一吸一呼的呼吸节奏。变速跑学生慢、快、慢、快个循环让学生学会耐久跑。再通过竞赛跑的形式对耐久跑进行巩固。这样的教学设计学生的主动性被调动起来了，同时也完成了教学任务。其次节课是山羊分腿腾跃，这节课上课老师的教学水平也很高，通过老师的教学学生基本能够学生山羊分腿腾跃技术。第三节课是跨越式跳高是博兴的安朝阳老师上的课，老师设计的课特殊合理，上课水平高。三、15日一天听了六节体育课15日上午听四节课，分别是武术、体前变向运球、排球、快速跑。下午听二节课是双手胸前传接球和有氧踏板操。武术和塑身操教学的亮点是老师基本功扎实,教学中通过老师精彩的示范和结合图片的分小组练习使学生有充分练习的时间，学生学的快驾驭的扎实。体前变向运球和快速跑教学的亮点是借助于体育器材设置适合学生练习的场地。体前变向运球是借助面插在地面上的小旗子，学生绕小旗子做体前变向运球正合适。快速跑的教学借助的是体操棒能随时摆出适合练习步频、步幅和嬉戏的场地，让体操棒在课堂上大显神威。双手胸前传接球和排球垫球教学的亮点是老师不断的给学生做示范和通过不同形式的教学方法，让驾驭动作技术。通过这次观摩研讨会的确学到了许多的学问，通过听专家的报告和看体育老师精彩的上课，我知道了体育课又回来了哪些花拳秀腿、劳民伤财的课是不提倡的。还是本本分分的上课学生能够熬炼身体学到肯定的体育技能并渗透德育教化就是一节胜利的体育课。这些出课的体育老师教学基本功都很扎实，上课有条不紊，每个细微环节都到考虑到了。细微环节确定成败，我们须要学习的东西还许多。希望以后多供应给老师们这样学习的机会。友情提示：本文中关于参与山东省中小学体育教学观摩研讨会总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，参与山东省中小学体育教学观摩研讨会总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页