教师师德师风自我检查报告.docx

教师师德师风自我检查报告 我是一名老教师，多年的教育工作让我深感教师的责任重大.师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题.按学校要求，我主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范.明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象.在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌.加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要. 思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献.87年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉. 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才. 教育工作中，我把课前精备，课上精讲，课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益.把提高教学效益当作首要任务.特别是认真研究怎样“用最节省的时间，最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”.课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点，难点，疑点，能力点，思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能.课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量. 连续10年担任班主任工作.积极探索班级管理新路子.所带班级班风纯正，学风较端正.倡导“严谨，求实，启智，育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家，爱社会，爱他人的好儿童. 教育教学中努力关爱每位学生，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会，升旗，宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观，人生观，价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神.我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动.教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习.不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容，理解，和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术.把学生看成学习的主人，对好质疑，好提“怪”问题，回答问题超越课本的学生，持热情欢迎的态度.鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人.注重研究教学规律，精心组织教学，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课，实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛.我运用录音，录像投影等现代化手段，增强了教学直观性，趣味性，受到学生的普遍欢迎. 采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间.学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放. 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命.如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实.有决心让青春在对事业的追求中焕发出光华. 查一；当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新.本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上.因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设，不断完善自我.把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践. 查二；在课堂教学中出现问题时，有时不冷静，有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁.本人反思；对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语，以自己良好的心态，来教育，帮助学生，让学生自己醒悟和反思，达到教育的目的.避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生.在学生面前树立“严师慈母“的形象. 以后我还要继续坚持学习教育法，教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德.忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师.做一个人人赞美的好老师. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页