2022年幼儿园工作计划模板锦集9篇.docx

2022年幼儿园工作计划模板锦集9篇幼儿园工作安排模板锦集9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家整理的幼儿园工作安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园工作安排 篇1一、指导思想：依据该班儿童的实际状况，参照该年龄段儿童的年龄特点和发呈现状，在纲要、指南、园务安排新的指导思想指导下，贯彻“以儿童发展为基础”的理念，突出儿童的自主性和主动性，发展特性化教化。从实际状况动身，制定切实可行的方案；以平安为首要目标，敬重孩子的利益，加强日常视察；创建良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中发展。二、班级条件分析：我班上有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过一学年的中产阶级生活，大部分孩子都建立了比较有序的生活作息时辰表；在花园里保持开心的心情，对四周自然中的事物和现象感爱好；能和同龄人相处融洽，懂得合作与共享，情愿为团体和同龄人服务，初步养成规则意识。但是，孩子之间还是有很大的差异：有的孩子不能主动表达自己，有的孩子缺乏谦逊，挑食的现象依旧存在，有的孩子没有很强的规则意识，全部的活动都各行其是。这学期我们会实行相应的措施，注意个别指导，提高孩子的原始水平。三、工作思路：(a)阶级文化：营造主动、暖和、和谐的班级文化氛围，让孩子产生归属感，触动孩子自发加入班级文化创建的行列，让班级文化的创建与孩子的发展主动互动。皮皮鼠故事中老鼠的活泼、机灵、英勇是孩子们努力的方向。皮皮鼠这个类名就是由此而来的，引导孩子用眼睛视察，用耳朵倾听，用嘴角微笑，用手帮忙，专心感受。(二)课程的特点1.本学期安排开展我是大班小挚友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动物、拥抱冬天主题活动。2.开展班剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，与孩子探讨剧本确定角色、动作、对话等。让孩子依据自己的特点选择自己的角色，提高孩子的参加度，保证班里每个孩子都能参加表演。在幼儿园多功能厅剧场的排练课上充分利用这部剧，让孩子在表演和说话的过程中熬炼志气，增加自信念。3.发展生成性课程家乡的大海，激励孩子主动探究自然与四周事物的关系，感受家乡大海的壮丽，激发孩子对海洋文化和自然的深厚爱好，萌发爱惜自然资源和爱惜爱护海洋的意识。4.每月开展“生日课程活动”，在集体生日感受暖和。5.开展“我玩音乐”课程活动，细心选择有节奏的活动，激发孩子对音乐的爱好，增加孩子感受音乐的实力，提高孩子动作的协调性。(三)班级的日常管理1.上课套路总是坚持不懈。与孩子探讨制定班级公约，督促孩子自觉遵守，形成良好的班级规则，培育孩子良好的行为习惯。2.留意孩子日常活动各方面的连接，保证日常活动正常有序的进行，削减孩子的等待时间。3.建立“值日生”制度，每天五个人轮番当值日生，激励幼儿主动完成日常工作务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主子翁意识，发展动手实力。4.仔细视察幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学习和生活进行记录，仔细完成每日班级日记。5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。6.每天正常开展阅读活动，主动培育幼儿的阅读爱好，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读爱好。7.班级老师刚好沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教化方案，不断增加班组成员的默契度。8.注意班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，刚好上传，并通过特定栏目向家长宣扬家园共育学问，将班级的活动状况刚好在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。(四)环境创设1.创设平安舒适的环境，激励幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。激励幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。2.优化班级教化环境，依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。3.在幼儿园的环境教化中，漂亮的种植区始终都是班级环境教化中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教化价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到很多有关植物的科学学问，驾驭简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察、比较等多方面实力。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教化作用。4.幼儿园种植园地始终以来都是幼儿园在创设教化环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回来自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教化资源对幼儿可持续发展的作用，仔细考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了熬炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的其次课堂。(五)嬉戏活动1.深化开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏内容。2.结合主题活动、依据幼儿的水平、实力和须要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地视察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并刚好作出调整。3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。(六)家长工作1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。2.刚好更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的状况。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，激励家长主动留言，主动与老师联系沟通。4.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。尝试挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，激励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充溢教学、嬉戏资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。亲子活动：1. 开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一起游玩的欢乐。2.开展班级亲子讲故事竞赛。激励幼儿在家长的帮助下熟识并讲解并描述自己最宠爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小挚友们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。3.激励家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细视察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。(七)平安教化：1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素刚好处理。2.加强平安教化，采纳谈话、探讨等形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。3.利用家长会和家长园地，开展平安、卫生学问教化，增加家长的平安防范意识和学问。4.做好接送平安工作，教化幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。5.引导幼儿相识常见的平安标记，主动遵守社会基本规则。6.带领幼儿参与户外活动，保证活动量。通过教化，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。(八)卫生保健：1.严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整齐干净。2.给生病的幼儿以特别的关爱，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的主动性，培育幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成果。4.加强幼儿的户外活动的管理，刚好提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿刚好擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。幼儿园工作安排 篇2一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。晨间活动：教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说 “ 早上好 ” 再见 ” 让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：这时，教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。二、教化活动中的品德教化1 培育幼儿适应集体生活的实力，让他感受到四周成人的关切爱护。学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园歌曲上幼儿园幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2 培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动大公鸡和漏嘴巴看图讲解并描述吃得真干净学问相识餐具音乐歌曲好娃娃等活动，有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。3 学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。礼貌教化是德育的重要内容，为此，语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲好妈妈好娃娃相识老师相识家庭向幼儿进行礼貌教化。三、节日中的品德教化九月十日 ” 老师节 ” 让幼儿绘画 送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。十月一日 “ 国庆节 ” 让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要酷爱祖国，爱家乡的情感。一月一日 “ 元旦 ” 通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。四、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的必需坚持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，维护幼儿健康生长。通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。1 .进行 “ 五爱 ” 教化的时候，要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2 .现在孩子自私、任性、王道的有许多。于是通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3 .家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到事，自己要先做到不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子独创一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他以后的生活打下良好的基础。幼儿园工作安排 篇3一、班级状况分析：我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和特性、他们之间也存在着实力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往实力。二、嬉戏总要求：幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教化最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。三、嬉戏总指导：在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教化价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。2、敬重幼儿，科学评价A、个别的过程评价，老师依据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。实力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与特性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些探讨，激发幼儿接着在活动中探究的欲望。四、详细措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断改变的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，刚好更新嬉戏主题，激励幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自主性嬉戏中启发幼儿主动主动、有创建性地开展各种自主性嬉戏。3、结合课题探讨开展有特色的园林嬉戏活动，激励幼儿主动参加，拓宽课题的探讨领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。4、重视嬉戏活动的评价，刚好把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体探讨，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次接着嬉戏的愿望。5、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。6、在嬉戏活动中渗透传统美德教化，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培育幼儿相互间协商、合作的实力。8、敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，激励幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经验，重视同伴互助的教化效果，促进幼儿共同提高语言表达实力和嬉戏水平。幼儿园工作安排 篇4一，指导思想：本学期，我园将接着仔细学习幼儿园工作规程与幼儿园教化指导纲要，坚持以"科学的教化发展观"理论为指导，进一步实行纲要，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，全面提高幼儿园保教质量，夯实教科研基础，深化特色教化探讨，进一步转观念，强内涵，促发展，不断开创我园持续发展的新局面。二，主要工作目标：1，努力加强师资队伍建设，探究在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我发展，自我创新。2，教化就是培育良好的习惯，让每一个孩子养成良好的习惯，奠定人生的最佳开端，使孩子终身受益。在新的学期里，申请一个省级或者市级的有关内容的探讨课题。以此为新的动身点，进一步开展幼儿园教科研活动，提升幼儿园办园质量。3，以嬉戏活动为幼儿的基本活动，丰富幼儿的一日活动内容，加强幼儿的体格熬炼，促进幼儿健康欢乐成长。4，加强早教探讨，有效开展社区早教指导早教活动，使工作再上新台阶。5，主动争取资金改造四楼且加强硬件设施投入。三，详细工作及措施：（一）加强队伍建设，打造一支优质队伍加强思想政治学习和职业道德教化，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业心和责任感。接着发扬优良的团队精神和作风，团结一样，同心协力。本学期接着进行家长问卷调查，不断规范师德行为。加强青年老师的培训，多渠道，多方式为老师供应学习，练习的平台，确保每一位老师能通过多种途径得以发展和提高。本学期，着重提高棋文化教学水平和音乐素养。三月初，请徐海红老师对我园的老师进行围棋学问及围棋教学方法的讲座，四月份，每周六聘请音乐方面的特长老师培训音乐理论学问及钢琴弹奏技能。强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教化探讨的目光来谛视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课，讲座，竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力，不断壮大骨干老师队伍。（二）开展园本教科研，努力构建园本特色向更高起点迈进。本学期深化开展有效教学探讨，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平。接着开展"十一五"课题探讨 棋文化教化对幼儿良好品质的培育的课题探讨，结合幼儿园实际和幼儿特点，普及棋类学问，课程不仅要涵盖学棋的方案，其中包括棋人，棋赛，棋史，棋文，棋事，棋趣，棋韵等方方面面。本学期，五月份实行大中班棋人，棋事，棋趣故事竞赛。本学期教研组每周一，二正常进行，工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，年级组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功培训及竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切"空洞"，"作秀"的课堂教学，逐步形成自己特性的教学，结合评比，把"备课听课说课议课"一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断，评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使评优的过程成为培训老师的过程。在课题探讨不断向纵深发展的同时，我们的探讨要深，操作要实，留意资料的积累，主动撰写论文，随笔，个案记录。主动落实适合我园发展道路的新课题，进一步开展幼儿园教科研活动，提升幼儿园办学质量。本学期，申请市级或省级课题一个或两个，写好课题方案，并请专家指导开题。（三）加强早教探讨，着力提高早教质量03岁早教活动也成为了我园教化教学探讨工作的一个部分。并成立早教探讨小组，明确了03岁婴幼儿早期教化指导模式的探讨的课题，制定了课题探讨方案，定期开展课题探讨。本学期接着推动03周岁婴幼儿教化，提高幼儿教化的普及率和保教质量。还将作好加大宣扬力度，开展03岁教化的探讨，以"请进来"，"走出去"等多种形式，主动开展形式多样的早期教化，本学期还将原来的一周一节课发展到一周3一4节课，扩大对社区的早教宣扬指导范围，努力为03岁婴幼儿及其家长，看护人员供应有效的专业指导和服务，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿欢乐健康成长。（四）落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动进一步实行新纲要精神，科学合理支配幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以嬉戏活动为基本活动，保教并重。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体老师班级管理的实力。保证幼儿每天有三小时的嬉戏时间，二小时的户外活动时间和一小时的体育嬉戏时间，避开隐形时间的奢侈。本学期，每天早晨支配幼儿3040分钟户外体育嬉戏活动，三月份进行各班的体育嬉戏观摩，四月初，实行全园"我是运动小健将"的主题运动会。依据班级的实际状况及孩子的年龄特点，老师要多动脑筋，为孩子供应有探究性，操作性，益智性，趣味性及平安性的玩具和嬉戏空间，丰富幼儿的一日生活。依据本园的实际状况，不断完善各项规章制度。园长，业务园长常常深化第一线观摩活动，对一日活动各个环节进行指导检查，加强对实行制度的检查和督促，平常考核与期末评比进行挂钩，切实保证提高活动的有效性。（五）提高服务意识，切实做好家长工作。我园将发挥好家委会作用。通过各班家长园地，幼儿园网站，幼儿园家教宣扬橱窗，半日活动开放，家教专题讲座等多种形式，帮助家进步一步树立正确的教化观念，驾驭科学有效的教化方法，增进家长对幼儿园，对幼儿教化的了解，优化幼儿园，家庭，社会教化的整体效果。不断丰富幼儿园网站内容，刚好报道幼儿园动态。班级网页要刚好反馈本班动态，重大活动，幼儿发展等状况。合理利用家长资源，提高家长参加幼儿园活动的主动性。（六）后勤保障，促进幼儿健康协调发展1，做好卫生保健工作。我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，仔细做好各类台帐，切实做好晨检工作。2，做好各项平安工作。落实精致化平安管理，健全机制，强化防范，把平安工作做到位。门卫人员严格把好幼儿园大门关，做好来园登记工作，加强平安保卫工作。食堂工作人员严格把好食堂卫生关，根据卫生要求规范操作，严防食物中毒。新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成凝合力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的主动工作，有领导的支持和激励，有广阔家长的帮助，我们的工作肯定会做得更好。详细工作支配：二月份1，各班制订并沟通班级安排，平安安排2，传统节日教化（春节，元宵节等）3，丰富各楼层，班级区域环境创设三月份1，"三八"妇女节系列活动2，3月初进行三棋学问培训3，淮幼早教中心对外教化指导服务4，体育嬉戏观摩5，全园文明礼仪活动月6，小班文明礼仪故事，儿歌竞赛7，大，中，小班"同课异构"活动课展示四月份1，做好春季传染病的预防工作，发觉问题刚好实行措施2，组织好幼儿的外出春游活动3，棋文化特色活动观摩4，传统节日教化。（清明节等）5，结合"五·一"劳动节进行爱劳动教化活动6，淮幼早教中心对外教化指导服务7，实行全园运动会五月份1，商讨并确定庆"六一"活动方案，做好相关打算工作2，传统节日教化。（端午节等）3，大中班棋人，棋事，棋趣故事竞赛4，淮幼早教中心对外教化指导服务六月份1，庆"六 一"文艺活动。2，大班幼小连接各项工作及大班毕业典礼。（主题活动，家长会等）3，棋文化特色活动观摩4，进行幼儿发展状况评估，填写幼儿成长档案册5，做好老师学期工作的考核，评估工作6，进行各类资料的整理归档工作7，假期平安教化幼儿园工作安排 篇5一、班况分析：经过上学期的有目的、有安排的教化和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能主动参与各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的生活自理实力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达实力强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将注意幼儿学习习惯的培育，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较淘气的状况，我们将重点进行幼儿平安意识的培育，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。二、教化目标：促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手实力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情感和实力。三、各领域目标：健康：1、能主动参加各项活动，保持轻松、开心的心情。2、宠爱体育运动，在运动中能保持动作协调。3初步养成良好的生活习惯，如会运用手纸，会自己整理衣物等。4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整齐、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。5、学习运用各种小型运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。6、逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。语言：1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。2、能用比较完整的语句表达自己的意思。3、学习运用日常简洁的礼貌用语，如“早上好”“感谢”“再见”等。4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感爱好，能有意识地仿照作品中的语言。5、情愿在同伴面前朗诵简洁的儿歌或故事。社会：1、能开心、主动地参与各项活动，对活动感爱好。2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。3、爱四周亲切的人，乐意为集体做事。4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。6、在活动中能和同伴一起商议、协商，能谦让。7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。科学：1、对四周的很多事物新奇好问，能主动参与探究、操作活动。2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。3、能运用语言、绘画等多种形式来表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象感爱好。5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。艺术：1、能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培育幼儿的节奏感。3、喜爱参与美术活动，能学习简洁的构图常识，并能有耐性地参加活动。4、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品5、乐意在成人的帮助下，学习正确地运用和整理材料。四、七种教化手段与措施：1作业：本学期的作业活动主要是培育幼儿的学习爱好和学习习惯。作业活动紧扣主题支配教学活动。依据中班幼儿的新奇好问的年龄特点和认知特点，采纳直观、形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中注意师生互动性，注意各学科的整合性，充分调动幼儿的学习主动性和主动性，让幼儿成为活动的主子。本学期进一步开展分组教学活动的探讨，探讨如何在分组教学中做到让每一个幼儿都有熬炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活阅历，依据实际状况做好生成活动的开展工作。本学期应培育幼儿主动的学习看法，利用一些教学手段充分调动幼儿的学习爱好，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，主动投入学习。在作业活动前激励幼儿一起参加材料的收集、投放，引导幼儿尝试进行看看、摸摸、闻闻、尝尝等探究活动，使幼儿学会主动地学习。针对班中实力较差的幼儿，加强个别指导，注意培育幼儿的学习爱好。另外，在作业活动中注意培育幼儿良好的学习习惯，如仔细倾听、主动动脑，正确的听说姿态，学习说较完整的一般话，说话先举手不打断别人的话等，2体育活动：有安排有目的的开展体育活动，采纳不同的形式让幼儿保持开心轻松的心情参加活动，学习并遵守一些嬉戏规则。每天保证1小时户外活动，以嬉戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创建开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习运用体育小器械，激发幼儿对体育活动的爱好，在活动中留意运动的强度、密度，合理支配活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我爱护的方法，如有序排队，不冲撞别人，会避开一些明显的担心全的事物，不做危急的动作等。留意对个别运动实力差的幼儿赐予帮助，指导，引导他们大胆进行体育熬炼。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。3视察：依据幼儿新奇好问的年龄特点，组织幼儿进行视察活动。引导幼儿一起收集各种动、植物，创设班级的自然角为幼儿视察基地，教会幼儿一些基本的视察方法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和沟通自己的发觉，重在激发幼儿对四周环境的探究爱好。同时利用漫步、户外活动等形式，组织幼儿进行视察活动。在视察活动中能充分调动幼儿的多种感官参加活动，留意引导幼儿将有意视察和无意视察相结合，在视察活动中把握幼儿的爱好所向，留意预成和生成活动的结合。4劳动：依据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容主要是幼儿的自我服务和一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子等。同时引导幼儿做好值日生工作，培育幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用激励和赞许的语言来确定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验欢乐，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。5消遣：通过文艺表演，消遣嬉戏，自娱自乐活动有安排的组织开展幼儿的消遣活动，组织幼儿主动参加不同层次的消遣活动，如班级的、年级组的、全园性的活动，使幼儿在活动中得到熬炼，学习交往，培育幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼儿的身心。6嬉戏：嬉戏是幼儿学习的重要途径。本学期将有安排的全面开展各类嬉戏，创设相应的嬉戏物质环境，供应肯定的嬉戏材料和玩具，引导幼儿自主选择嬉戏主题，加强各个嬉戏主题的联系。激励幼儿参加嬉戏物品的收集和制作，启发幼儿在嬉戏中运用一些替代品，培育幼儿解决问题的实力，拓宽幼儿的思维。同时依据幼儿的爱好开设多个嬉戏主题，引导幼儿了解、熟识社会生产和生活的特点，发展幼儿的社会性，培育初步的合作实力。在角色嬉戏的组织中，加强嬉戏的视察和评价过程，通过视察来发觉问题，再通过幼儿之间的嬉戏评价来解决问题，使每一次的嬉戏都有收获和发展。对于个别不合群的幼儿则要主动引导，带领他们一起参加嬉戏，使其体验嬉戏带来的欢乐，使他们渐渐参加到集体活动中去。与此同时，多组织各类嬉戏，如音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏等，丰富幼儿对嬉戏活动的感性阅历，促进幼儿的智力发展。7日常生活：幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。因此我们依据幼儿的年龄特点，科学合理支配幼儿一日生活的各个环节，注意动静交替，将教化教学和日常生活有机结合，帮助幼儿建立一系列生活和学习常规，注意培育幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生活卫生习惯的培育，把幼儿的思想道德教化渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一些行为问题，如随意运用别人的物品，犯了错不愿承认，不爱惜公共物品等问题，运用幼儿探讨，情景表演、个别谈话等形式帮助幼儿树立正确的'是非观，养成良好的思想品质。五、环境：环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设美丽、整齐、富有童趣的学习和生活环境，将教化寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点主动，充分调动幼儿参加，适时依据主题创设环境，通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，常常性与幼儿进行情感沟通，多关切幼儿，了解他们的须要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的主动性、主动性，帮助他们解决一些实力范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关切与爱惜，使他们放松地与老师对话。六、家长工作：通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣扬幼儿园的教化教学工作支配，激励幼儿家长主动参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的主动性。平常通过发短信、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平常的时间，通过家庭面谈、电访等形式，具体了解幼儿在家状况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣扬科学，帮助家长形成正确的教化观念。七、平安工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于老师方可离开，同时老师应做到准时到岗，开展教化活动。2、户外活动。（1）学习平安玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的平安工作。（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉刚好收缴。（2）教化幼儿不在室内追逐、打闹。（3）教化幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。（5）留心视察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好平安工作的要求。4、家园亲密协作，取得教化共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教化，并实行正面引导。5、加强幼儿有关平安方面的学问。（1）消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、救援“120”、匪警：110。（2）防身学问：如何对待生疏人。（3）防电学问：不玩插座6、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进行紫外线消毒。幼儿园工作安排 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