2022年教学质量月工作总结.docx

2022年教学质量月工作总结教学质量月工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的教学质量月工作总结，希望能够帮助到大家。教学质量月工作总结1依据市教化局的统一支配，我校从10月9日至10月31日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题绽开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的主动参加下取得了圆满胜利。现将我校“教学质量月”开展状况综述如下：一、细心组织，全面动员。为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把10月9日至10月11日定为宣扬发动阶段。10月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，10月11日下午召集全体老师探讨通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。活动起先，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。10月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范实施。1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师主动参加，相识打算，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教化，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。2、集体探讨，细心策划，打造高效课堂。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。老师们都能充分发表个人看法，执教者围绕主题细心策划课堂教学。所教的9节课，都进行了仔细探讨后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，10月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了开诚布公的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。经过仔细评比，大家一样举荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参与镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细体现在以下几个方面：1、相识深刻，打算充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各老师细心打算，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展探讨，相互学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分体现了我校老师对这次活动支持与协作。2、教学观念转变显着。本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法、刘祥培老师的5的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分体现了这一新的教学理念。3、注意了教学情境的创设。如刘光平老师的富裕的西沙群岛、庞代旺老师的白鹅、李振超老师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。又如高登平老师6和7的相识、刘祥培老师的5的乘法、很好的体现了数学来源于生活的原则。4、合作沟通，促进了老师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了激烈探讨，使老师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。5、呈现了老师的教学特色和教学风格。参与展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学法；高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学则注意了数学与学生生活的紧密联系，培育学生动手动脑，自主探究的实力；李振超、刘光平、庞代旺老师注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：1、由于多媒体的泛用，减弱了学生基础学问的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”体现不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自主活动的空间还比较狭窄。教学质量月工作总结2教学质量月活动，是学院为了推动教学模式、方法、手段改革，激发广阔老师仔细探讨高职教化特点，细心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的一次活动。根据学院的20xx50号文件精神，我系有安排，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日起先至20xx年12月中旬结束。历时1个多月，有效推动了我系老师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。现将活动开展状况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参与的教学质量月活动领导小组。行动快速，于20xx年11月1日召开了系教职工动员布置大会。对本次活动全面动员，统一相识，并对活动的内容具体进行布置。2、有安排的组织教学公开课活动。在活动期间共组织了五次教学公开课活动。包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的阅历。共同探讨教学中存在的问题。指出今后应改进的地方和努力的方向。对教学质量提高有较好的促进作用。结合本次公开课活动评比出符晓芬老师和马艳花老师参与青年老师技能竞赛。两位老师在教研室的指导下进行了仔细的试讲和打算工作。参赛结果虽然排名靠后，但也取得了珍贵的阅历，熬炼了人员与队伍。3、召开老师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体。老师教得好不好，应由学生来裁定。因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满足的问题。普遍反映存在的问题。主要存在的问题是：老师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活跃，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习主动性不高，我们又把学生反映出来的各种状况通过老师坐谈会来进行研讨，老师之间相互沟通各门课教学的心得体会。4、通过班会活动，促进各班的学习主动性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气。在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。由学工部门负责支配，并邀请该班主要任课老师参与，从而激发学生的学习主动性，形成良好的学习氛围。总之这次为期一个多月的教学质量月活动，在院领导和教务处的指导下，开展得绘声绘色，取得了肯定的效果，有效的促进课堂教学质量提高。我们将把这些好的做法，好的阅历，贯彻到以后的教学管理中。从而探讨教学管理的新路子，不断的促进教学质量的提高。教学质量月工作总结3质量是企业的生存之本，学校靠什么生存？靠培育合格的学生。随着近年来学校的扩招，老师队伍的扩大，教学质量成为学校亟待解决的问题。此次质量月在学校领导和系领导的重视下，取得了突出了成效。一、主动宣扬、细心安排。系领导把教学质量月工作作为近期的核心工作来抓，在全系大会和教研活动中向每位老师传达了学校和系上关于教学质量月活动的精神，使大家对教学质量月活动的意义有了更加深化的相识。制定了系统的工作安排，对各教研室做出了详细的.支配，要求各教研室制订关于质量月活动的相关安排。做到有目的、有步骤地推动教学质量月活动。二、教研室实行了一系列详细措施，使教学质量月有了丰富的内容。1、进一步明确教学要求。各教研室组织全体老师仔细学习了教学管理文件，进一步强化了质量意识。除了要求全体老师要严格根据老师工作规范进行教学工作，必需做到“八仔细”外，还要求全部老师严抓课堂纪律，要求每一位老师都必需坚持点名制度，对无故缺席者扣减平常成果，学生考勤可与学生的期末成果挂钩。从而肃穆课堂纪律，提高课堂出勤率，保证课堂教学秩序。2、广泛开展相互听课和阅历沟通。系领导严格根据学校规定开展了广泛听课活动。也要求各教研室内部开展听课和阅历沟通活动。要求老师仔细做好听课记录。教研室组织了主题听课，召开了教学教研会。在会上老师就一些共同的问题沟通总结，探讨教学方法和教学手段以及教学效果，主要探讨了三个方面的问题：第一是怎样提高学生的学习爱好；其次，针对高职高专培育工程应用型人才的要求，老师通过多举实际工程实例来培育学生的实际工作实力；第三，加强课堂上互动氛围，来提高学生的学习主动性。对青年老师如何改进教学方法、提高教学质量提出了建议。3、大力开展主题教研活动。通过主题教研活动，探讨确定了一批适合修订后教学安排要求的课程内容。开展了 “怎样编写课程教案”的主题教研活动，通过这次活动的开展大大提高了室老师备课的水平，为教学质量的提高奠定了基础。3、把教学质量月和精品课程建设联系起来。主动参与传感器与检测技术、机床电气限制精品课程的建设工作，通过精品课程的建设，促进了专业的建设，提高了老师的教学水平。4、把教学质量月和科研联系起来。通过四川省教化厅项目高职高专机电一体化专业人才培育目标及人才规格教学改革课题的开展，明确了我校机电类人才培育目标，并在此基础上，结合双证制和满意自考本科的须要，完成了06级的教学安排。通过这次“教学质量月”活动，我系老师的教学质量观念得到明显的加强，教学水平得到了肯定的提高，也为课程建设和专业建设做了大量的基础性工作，基本实现了教学质量月的目标。教学质量月工作总结4为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院仔细实行山东理工高校课堂教学质量月活动的实施看法，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下：一、领导重视、加强宣扬、仔细组织，确保课堂教学质量月活动按安排、分阶段的扎实、有序实施（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：李平、杨晓春成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷（二）加强宣扬、广泛动员全院师生主动参加，成效显著1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关支配和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增加了学生对教学评估重要性的相识，提高了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式激励全院教职员主动投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教化、教学和评建工作进行总结的基础上，激励老师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展状况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位老师参与由清华高校教化探讨所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担当院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”状况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参加，真正实现了学院教化教学质量和本科教学评建工作的新突破。（一）打算阶段（9月26日10月9日）1、召开全院教职工大会，传达山东理工高校关于开展课堂教学质量月活动的实施看法。2、向全院师生做好山东理工高校关于老师课堂教学各种规章制度的宣扬说明工作，严格根据评估标准规范老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动安排，并仔细组织实施。（二）实施阶段（10月10日11月11日）1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分探讨，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。2、以教学系（专业）为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的举荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院老师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对老师运用的多媒体课件的考查工作并提出详细改进看法。5、根据评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和批改作业状况进行了检查。7、举办经济学院老师教案、授课安排、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。8、建立健全院级学生教学信息员制度，刚好了解学生对课堂教学、学生导师制的看法和要求，加强对学生的教化、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。第13页 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