2022年教师业务学习制度.docx

2022年教师业务学习制度老师业务学习制度在不断进步的时代，制度在生活中的运用越来越广泛，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的老师业务学习制度，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师业务学习制度1为了提高我校的教化教学质量，本学期学校向老师提出了更高的要求，老师要加强教化理论、教改阅历、教化策略、信息的学习，更仔细地思索，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政探讨结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。老师业务学习出勤及学习状况与个人年终考核及组、室评优挂钩。教育处、教研组要作好考勤记录。2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。3、保证学习的时间。每位老师每天学习教化专著、教化刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期一、二分为语文、数学科组以年级为单位利用早读时间进行集体备课；利用课外活动时间进行语文、数学大组学习活动。4、保证学习的内容。内容包括教化专著、教化报刊、名家文选，名家优秀课堂教学录像，学校骨干老师的业务讲座等。5、保证学习的组织。学校设立以教育室为中心学习小组，中心学习小组要起到带头作用。学校每月实行一次学习论坛，老师要主动参与论坛活动，并在论坛上主动发表自己的学习收获。6、保证学习的考核。每一次论坛，沟通要进行评定：评最佳信息奖，最佳思索奖。平常每月随时抽查老师业务学习的状况等，并打好等。7、保证学习资料的积累。积累好老师的各种沟通材料，积累好各种沟通会记录，积累好各种检查记录。8、保证学习的积累。老师要记好教后感，学习心得录、课例试验录、小论文、教学反思等。9、学校还统一规定每一位老师都必备一本业务学习记录本。保证阅历的推广。凡老师阅历在评比中获奖，学校全面推广，引导老师成为教化的能手，并赐予肯定的嘉奖。老师业务学习制度2为适应素养教化的须要，培育新世纪所需人才，任课老师必需不断更新教化理念和专业理论学问，不断充溢和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课老师业务学习制度。1、要正确相识接着教化的重要性,加强现代教化理论的学习与探讨，不断更新教化理念。要根据学校的要求，主动学习现代教化理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，主动撰写论文、论著。要主动参与学校组织的学术活动。2、要加强专业理论学问的学习，不断更新专业理论学问。青年老师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教化教学工作的须要。3、依据课程改革的要求，要注意本学科以外各科学问的学习。4、要主动参加本学科或其它学科的.课题探讨，并主动撰写论文。每学年每位任课老师论文至少一篇(校级或校级以上)。5、要主动参加备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。6、要主动参加听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。7、加强常规教学各环节的探讨，提高各个教学环节的科学性、高效性。8、做好“分类推动、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。9、主动参与学校、上级组织的优质课、教学能手评比，人人争当教学能手。10、双周周三下午为集体业务学习时间，平常坚持自学，并写到青年老师探讨会的点滴积累，刚好反思并上传到教化博客中。老师业务学习制度3一、每周一(单周)由教育处或教研组长组织举办业务学习。二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。三、每次学习必需按安排，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必需先备好学习内容，语言精练，主题明确。四、学习时要带好有关资料，仔细做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。五、学习内容由教育处、教研组选学和老师个人选学相结合。六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。七、学期结束，老师将业务学习笔记交教研组长上交教育处审查。八、学校教育处每月实行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。老师业务学习制度4“百年大计，教化为本”，教化大计，老师为本。为了提升我校老师业务水平，更好地融入新课程改革之中，大力推动素养教化，经学校探讨确定，特制定本老师业务学习制度。一、全体老师必需按时参与各教研组下午组织的集体业务学习（语文：周一 数学：周二 英语：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要主动参加本学科或其它学科的课题探讨，并主动撰写论文。每学年每位任课老师论文至少一篇（校级或校级以上）。二、要主动参加备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。三、按时参与学校统一组织的教学研讨会，并主动探讨发言。要主动参加听课、评课活动，老师每学期听课不少于15节，青年老师（35周岁以内者）不少于20节。四、主动参与学校、上级组织的优质课、教学能手评比，人人争当教学能手。主动完成区教化局下达的全部业务学习，不完成者考核等第为不合格。五、主动参与老师职业技能培训，学校为老师参与业务培训学习主动创建条件，妥当支配好他们的学习与工作。主动参与接着教化，凡接着教化审核不合格者，年度考核视为不合格。六、加强常规教学各环节的探讨，提高教学环节的科学性、高效性。做好“分类推动、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。七、除学校组织的业务学习外，老师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教化养分，每学年完成五千字左右的业务学习笔记。八、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核老师的听课记录、业务学习笔记，教学心得等资料。考核结果与老师的评优、晋级、年度考核等级挂钩。九、主动学习现代教化技术，45岁以下任课老师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。老师业务学习制度5一、老师应参与学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、接着教化学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。由教育主任负责，由学校教育处、教研组制订全学期的教研和业务学习安排，确定每次学习的主要内容。二、学校支配的外出听课、培训、校内辅导学习，必需按规定时间参与学习和听课、评课及其他活动，无特别状况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续，向教育主任请假，记载出勤状况。三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织老师相互沟通教学阅历或进行集体备课等活动。四、业务学习纳入老师的接着教化课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必需达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达20%以上，不能评比为先进。五、凡参与学习人员必需思想集中，主动发言，仔细做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。七、老师间相互学习，共同促进，有不懂的问题，相互请教。八、每次学习按支配的位置就坐，期末每位老师将学习笔记交校长室查阅。老师业务学习制度61、学校实行两周一次的老师业务学习制度。2、老师业务学习一般以教研组为单位（各处、室的科任老师按学科安排到 相关教研组），在教研组长主持下仔细开展。3、老师业务学习不得无故缺席，有特别状况需向教务处请假。各处、室行 政人员学习时间可支配工作会议，由处、室领导事先通知相关教研组长。4、老师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行支配。主要有： 期初工作支配、学科授课安排的制订、期中或期末考试试卷命题（或试卷分析）、 教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务学问学习及探讨等。5、老师业务学习出勤率及学习状况与个人年终考核及组、室评优干脆挂 钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。老师业务学习制度71、依据国内外幼教新形势结合本园详细实际，仔细学习幼儿教化理论学问，不断汲取新的信息，提高自身实力。2、老师必需仔细学习幼儿园工作规程和幼儿园教化纲要，以规程和纲要为依据，探讨制订好各类教化教学安排。3、隔周组织老师业务学习一次，沟通幼教信息。业余时间老师仔细阅读幼教理论书籍、刊物，主动撰写教化反思，提高教化教学水平。4、将理论学问运用于教化教学实践，深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。5、全体教职工必需主动参与业务学习，看法仔细，不得迟到、早退，学习时间做其他事，仔细做好学习笔记 。6、按时完成学习时布置的学习任务。7、坚持开展一般话教学,进入幼儿园请讲一般话,我们的老师和幼儿从入园到离园全部要求用一般话交谈,学期结束对幼儿一般话进行口语测试。8、说好一般话，用好规范汉字，提高语言文字应用实力，是素养教化的一项重要内容。我们应当从提高国民素养、实施科教兴国战略，推动现代化建设的高度来相识学校教化教学应当运用一般话和规范汉字这一法律规定，实行各种有效措施，尽快消退当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水平再提高一步。9、全园上岗老师学历合格率要求达到100%，要85.7%的老师获得大专学历。要求100%的老师通过学习获得了一般话二级甲等、计算机合格证和老师资格证，保育老师也个持证上岗。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页