2022年数学课前演讲稿.docx

2022年数学课前演讲稿数学课前演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。随着社会不断地进步，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的数学课前演讲稿，欢迎阅读与保藏。数学课前演讲稿1敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！信任数学是令很多人头疼的一门学科。但是，学习数学并不是无计可施，只要驾驭了对的方法，数学就肯定能学好的。接下来我讲一讲我的心得，希望对大家有所帮助。一、课内重视听讲，课后刚好复习要想学好数学，上课时要紧跟老师的思路，下课后仔细独立完成作业，勤于思索，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。二、适当多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。三、调整心态，正确对待考试要想学好数学，要调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，并且激励自己能克服困难。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去！数学课前演讲稿2敬重的老师，同学们：大家好！今日我演讲的题目是最初的幻想。最初的幻想就握在自己手上，最想要去的地方就别在半路返航。假如幻想不曾坠落悬崖，一触即发，又怎么会懂得，执着的人，有双梦的翅膀。不顾一切疯狂追寻过，失落过，也妥协过，但都不能湮灭幻想兑现时的片刻高兴。在幻想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距。而这只是一个幻想的差距，须要太多的志气，太多的才气，太多的热忱，才能点燃青春的高潮。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平凡的小丑，这一切都由你自己确定。当奥运健儿站在最高领奖台上，当国歌奏响、五星红旗缓缓升起的那个瞬间，我们看到是骄傲、傲慢。可这骄傲的背后又有多少不为人知的艰辛与汗水，要实现幻想就必需为之奋斗。战国时期的政治家苏秦。年轻时，学问不深，曾到好多地方做事，都不受重视。家人也瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下决心发奋读书。经常读书到深夜，很疲乏，他便想出了一个方法，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到难受，使自己醒悟起来，再坚持读书。才有了“苏秦刺骨”的佳话。几千年前年轻的苏秦都懂得克制，更何况现在的我们呢？青春的日子请好好把握，不要等到梦里都麻木的一天，才懂得后悔，更不要等到青春散尽的一天，才懂得珍惜。让我们去回想我们最初的幻想，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。让青春在红旗下接着燃烧，我们是搏击长空的鹰，是宽阔无垠的海，我们是有幻想，有作为的少年，我们披荆斩棘，披荆砍棘，只为最初的梦，只为最炫目的光！我的演讲到此结束，感谢大家！数学课前演讲稿3数学是一门严谨的科学，也充溢了趣味性。华说：“数学本身就是壮美的、多彩的、迷人的”。大家肯定听过一句童谣：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚。老和尚说：从前有一座山，山上有一座庙，庙里有一个老和尚”这就隐含了“循环”的概念。再比如，生日聚会里也隐藏着好玩的数学题。第一个环节是：花重开，37年加。下面一环是：古代庆春秋。你想知道这对联里的寿星多大吗？答案是141岁。学生可以课后算。我们美术班许多同学视数学为大敌，认为数学和艺术水火不容。然而，事实上，很多艺术家已经起先运用数学的语言和思想，这些语言和思想贯穿着丰富多彩的艺术生活。一切事物都是辩证统一的，数学和艺术也包含着内在的统一。艺术家接受了数学家发展的几何语言和思想，在油画和雕塑中展示了二维和三维空间的艺术形象。爱因斯坦的时空维度思想催生了艺术家波楚尼的闻名雕塑空间持续性的独特造型；毕加索1907年的油画亚威农少女们是立体派油画；超现实主义画家达利的名作记忆的持续中所展示的溶解和软化方法，都证明白数学的艺术魅力。再比如数学与艺术相结合的美，可以从计算机软件Matlab产生的函数图像形成各种漂亮的图案，以及极坐标函数图形产生的近期图案看出。另外，数学和艺术一样，在理性思索和严谨推理中有着意想不到的灵感。无时无刻不在思索，也不妨举一反三，创建出结果。有些痴迷于数学的人，从最早献身科学的阿基米德，到摘得数学桂冠的陈景润，都是以数学中的淳朴之美折服了他们，这是一种艺术境界。看似杂乱而困难的一堆符号和公式，被碎片化分析后发觉其中隐藏的奇妙，是一种欣喜若狂的快感。不会有“豁然开朗”的潇洒吗？这些就是数学隐藏的气场，数学的艺术魅力。数学课前演讲稿4学数学就像钓鱼；解决一个问题就像抓一条鱼；由此，我们驾驭了一种做题的方法，就像有了一张渔网，再难的题也能顺当突破！所以，能不能学好数学，取决于你有没有鱼，有没有网。你有没有解决过一个问题，或者有没有打开数学之门的金钥匙！其实学数学并不难，主要是你能擅长实践和思索。俗话说“熟能生巧”。在我们的日常生活中，我们应当视察和发觉更多，然后你就会知道数学就在我们身边。学习数学的目的是为了应用到现实生活中。数学是人们用来解决实际问题的。比如在街上购物，自然要用加减法；盖房子自然须要几何；看时间自然要用24小时时间法这样的问题数不胜数，而这些学问都是从生活中产生的，最终总结成数学学问，解决了更多的实际问题。现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来。发觉了许多关于数学的奇妙和乐趣。有一次我妈烤煎饼，每个锅里只放了两个饼。我就想，烤一个蛋糕要两分钟，两边各一分钟，锅里同时烤两个煎饼，烤三个蛋糕至少要几分钟。回到书房，我算了算，得出结论：须要3分钟：先把第一个，其次个，第三个蛋糕同时放进锅里。1分钟后，取出第一块蛋糕，放入第三块蛋糕，将其次块蛋糕翻过来；再烤一分钟，然后其次个蛋糕就烤出来了。然后把第一块蛋糕的反面放进去，同时把第三块蛋糕翻过来，这样3分钟就搞定了。我把我的想法告知了妈妈，真的节约了我许多时间。“时间就是生命”！原来学数学还有节约时间的好处！深，太深了！数学要在生活中学习。它与生活密不行分。假如你学得深化透彻，你会发觉数学很有用。数学中的几何也很好玩，尤其是几何中最惊奇的“圆”。圆面积的计算公式是S=r2，因为半径不同，所以圆的面积也不同。比如半径9cm的圆等于半径5cm的圆吗？首先，我们用面积公式求出两个圆的面积，分别是254.34平方厘米和78.5平方厘米。两个圆的半径不一样，所以两个圆的面积不一样。假如半径长，那么面积大；半径短，面积就小！有了这个规则，以后肯定会做题！数学就像一座山峰，直冲云霄。刚起先爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到恐惊。那时候只有真正酷爱数学的人才会有接着攀登的志气，所以站在数学巅峰的人都是发自内心的酷爱数学。记住，站在巅峰脚下的人，恒久看不到巅峰！酷爱数学，就能学好！数学课前演讲稿5敬重的各位老师敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的故事是爱思索的“数学王子”高斯。在德国的一个农村，有一个贫苦的农夫家庭。爸爸是小店的店员，妈妈是石匠的女儿，他们的傲慢就是聪慧的小高斯。小高斯从小就表现出数学天才。有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字。谁知刚满四岁的小高斯静静地告知他数字算错了。父亲惊异极了，重新验算后，果真是小高斯说得对。真惊奇，也没人教他，他是从哪儿学来的呢？小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。他不情愿大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特殊地怕他。一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：“今日，你们给我算1+2+3+4始终加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有？你们这些笨家伙！”“天哪，这道题真难，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6”“咦，高斯，你怎么还不快算？”“哦，我知道，我在想一个更好的方法。”“天哪，快，来不及了。”“唉，算到什么时候才能算完啊。”此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地视察着这个算式，他在开动脑筋，找它们的规律。突然，他眉飞色舞起来，“1+2+3始终加到100，等于5050。”“老师，我算好了。答案是不是这个？”“去去去，这么快就能算好，确定是错的。”“老师，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出来的？”“老师，我细致看了这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你从哪里学的数学？”“我自己！”“哦？是嘛，了不得！”从今，这位老师再也不对大家凶了。尤其是对高斯，更是细心指引，把他引入了奇妙的数学王国。高斯小学毕业那年，发觉了二项式定理，惊动了整个数学界。19岁那年，他在高校读书。一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。他用了整整一夜的时间，最终胜利地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激烈地对他说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！”后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。同学们，世上无难事，只怕有心人。只要我们像高斯一样地爱思索，信任我们也会有所发觉。同学们只要我们从现在起先酷爱数学钻研数学信任不久的将来我们也会成为祖国的栋梁！让我们赶快行动起来吧！我的故事讲完了，感谢大家！数学课前演讲稿6敬爱的老师，同学们：你们好！感谢大家给我一个上台的机会！俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。感谢大家！数学课前演讲稿7大家好，我是XXX，我信任数学是许多人头疼的事情。然而，学习数学并不是你力所能及的。只要驾驭了正确的方法，就能学好数学。一、课内重视听讲，课后刚好复习。想学好数学，上课要跟上老师的思路，课后要独立完成作业，勤于思索。对于有些问题，因为自己思路不清，一时半会儿很难解决，所以要静下心来细致分析问题，尽量自己解决。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。想学好数学，多做题是必定的，所以要熟识各种题的解题思路。对于一些简单出错的问题，可以打算一个错题集，写出自己的思索和改正解题过程，一起对比，找出自己的错误在哪里，以便刚好改正。三、调整心态，正确对待考试。要想学好数学，要调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，并且激励自己能克服困难。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去！数学课前演讲稿8指导思想：“听、说、读、写”实力训练的目的是学好学问、培育实力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参与，受到熬炼的是全班全部的学生。同时，三分钟演讲也满意了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生供应了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。因此，教育处确定从第七周起先，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成肯定规模，积累肯定阅历后，再渐渐推广到全部学科。 实施目的：首先，它训练了学生的语言表达实力。学生在限定的时间内把打算好的内容表达出来。要求明白、轻快、精确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达实力在全体同学面前真实呈现。“三分钟演讲”使学生比较精确地了解自己表达实力：在讲话中语言是否精确，吐字是否清晰，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 因此，课前三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话实力，树立信念，又能全面提高学生的语文素养，其次，它有助于提高学生的写作实力。假如按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作实力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成果，必需演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最终修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必需写好，不能应付，这样就能调动学生的主动性，激发学生的学习爱好。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教化创建了一个生动活泼的平台，开拓了一条新途径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如志向理想、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教化意义，做到了润物细无声。实施细则：1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大胆，平常就活跃主动的学生先讲；也可以按学号进行。这样支配有利学生驾驭自己的出场时间，同时也避开了乏味单调。2、坚持由易到难的原则。起先时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话渐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最终发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最终讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的美丽句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师留意指导，避开出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。3、多激励，少指责。学生的年龄特点确定了他们自尊心强、渴望受到激励的心理特点 所以老师在点评时肯定要以激励为主。老师要擅长发觉学生演讲中的闪光点，如一个新颖新 颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一句精彩有语言，一个张扬的动作等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。4、老师留意引导学生整理自己的演讲稿，并在演讲结束后，再引导学生把自己的演讲稿誊正到小作文本上。做到一周一总评，适当嘉奖讲的好的同学，适当树立榜样力气。经过一段时间的积累，老师还可以引导学生，把演讲稿装订成册，再由学生协商把册子定个有班级特性特色的名字，如“撷英 班演讲文集”等，印发给学生。数学课前演讲稿9敬重的XX：最有希望的胜利者，并不是才能出众的人，而是那些擅长利用每一时机去发掘开拓的人苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应当为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。在我们的母校三中。则就充溢了这种仔细学习的氛围。三中是我们大家共同的母校。在三中，最出名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。摩挲银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年头。三中非常的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。学校就像是一个大家庭。，老师们就好比是亲善可亲的长辈们，同学们就是密切无间的兄弟姐妹。假如没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就犹如生活里失去了阳光，快乐中没有了笑语。大家的团聚，使我们的生活变得更加绚丽，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应当手牵着手，为我们的母校增光。银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热忱；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力吸取学问，大胆地应对将来日子中多数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，或许遥远，或许曲折，但当你在心里默念着要坚毅的时候，就能英勇起来。曾经在三中里经验过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里绚丽的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的漂亮。我信任，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美妙的回忆都留在了银杏树下。感谢大家！数学课前演讲稿10新课改实施以后，我确定效仿语文学科的“课前五分钟演讲”，在数学课前实行三分钟演讲,详细做法如下：起始阶段，我给学生限定范围，让学生把数学名人故事、趣味数学题、数学家轶事等作为讲话的内容，可从网上下载，也可以从报纸杂志上裁剪，且在讲完故事后谈点自己的感想。这样经过一段时间的演讲，学生对数学的爱好会越来越浓，在此基础上，我会趁热打铁让学生从身边的数学现象说起，让学生明确了生活中到处是数学，到处须要数学的理念。然后在栏目的选择上把范围扩展到可以讲解“上节课学问总结”“自编同步练习题” “用数学学问解决生活小难题”等可以让学生动手动脑，发展创建思维，增加数学应用的小栏目。这样与过去的老师布置作业不同，学生在打算这“课前三分钟”的过程中，应当会表现出极大的热忱，深厚的爱好。不仅数学学习氛围空前高涨，学生应用数学的意识也大大增加了。为了进一步调动全班同学都主动参加进来，上课时我会采纳抽签的方式来确定哪一 位同学演讲，每隔一段时间还要进行评比。这样一来，每个同学课前都能主动打算。一段时间下来，每个学生都会拥有了一本“数学学问趣味本”，更重要的是学生学习数学的主动性大大提高了。“数学”在他们的眼中也不再是枯燥乏味且繁琐的代名词，而成了他们探究学问，展示才华的一个广袤的舞台！数学课前演讲稿11在我写作业的书桌上，放着一个金色的小猪罐。我特别喜爱这个小猪储蓄罐，它有一身的“毛”因为金色代表财宝(古代的钱有的是金色的);有神的大眼睛每天望着我;短短的尾巴带点红色(金色加红色，红色喜气)，显得雅容尊贵。这是我过生日时姨妈送给我的礼物，我可喜爱了。几乎每天爸爸妈妈都要去菜市场买菜，而我特地负责向他(她)们要卖主找的零钱(硬币)，有一元的、五角的、一角的。不管是多少，只要我投进小猪身上那圆圆的小孔，听见小猪“咚”的一声把硬币“吃”下去时，心里就乐开了花。我仿佛也望见小猪正在冲我咪咪笑呢!就这样，小猪的身体一点一点地增肥起来，我把他放在耳边摇一摇，嗯，真悦耳的“音乐”呀!小猪沉甸甸的，我估计了一下，应当有一百多元钱了吧。当我再次拿起小猪在腮边摇的时候，仿佛听见小猪对我说：“小主子，你真是个节俭的人呀!”有一次，表妹来我家玩，她明知小猪是我的心肝珍宝还有意要把小猪往桌下推，我心疼极了。虽然小猪毫发无损，但我还是趁表妹走后把小猪抱在怀里给它劝慰，我好像听见小猪坚毅地说：“小主子，我没事，你就放心吧。”我看了看小猪，觉得它很懂事。还有一次，学校要捐款，我的小猪最终可以派上用场了。我把小猪“身体”里一半的钱都倒了出来，小猪显得轻了些，不过小猪似乎又在对我说：“小主子，你真有爱心呀!”这就是可爱的小猪，虽说现在我不用小猪了，可我还是将它始终保存着，因为它代表了我一段童年的回忆。数学课前演讲稿12数学是一个抽象的世界，把详细的现实抽象成点、线、图，更简洁、更简洁、更精彩。我现在就说说我到目前为止总结的阅历。很多学生渴望学习数学。每天成堆的辅导书都快烂了，但面对难题还是不知所措。我以前也是这样。现在好多了。我们不妨坐下来静静地想一想。为什么？学数学有什么用？可以用功能买菜吗？当然不是。学数学有什么用？专业学问可能用处不大，但在数学方面阅历丰富的头脑会让你受益终生。在数学上摸索之后，你会有一双敏锐的眼睛和一个会思索的大脑。你将洞察几何和代数中形态和数字的改变和不变性，并在变换和计算中不断改变。之后，对数学的思索、视察和分析会融入到你的骨子里，把这些实力转化为你自己的素养，让你用数学的眼光洞察这个不行预知的世界。这才是看似无用又有用的东西。那么你是怎么学数学的呢？做题是个好方法，但是不思索做题是没有意义的，会把你变成高分低能的机器。嗯，要想学会思索，就要把重点放在小的点上。例如，三角形由三条相互相交的直线组成。能否总结一下交集的性质？两条直线相交时会有一个点，另一条直线与之相交时会形成一个平面。你能找到什么吗？我发觉了，我知道这个隐私，但我不会告知你。自己去找！在许多问题中，都会有这样的说法，“某条线，某个人物，在某个点相遇”。我提示你，有了这条线之后会产生什么新的东西？有没有这条直线的状况有什么异同？我也不会告知你。我什么都告知你了。我该怎么相处？就这些，希望这对大家有帮助。数学课前演讲稿13我依据本年级学生的年龄特点，制定了一份“课前三分钟”训练方案。详细如下：一、训练的理论基础（1）提倡共同参加性。“课前三分钟”训练，要求人人参加，给每位同学都供应了充分呈现自我的同等机会，供应了施展才华的场所。学生从参加当中体会到语文的乐趣，就会渐渐变被动为主动，从“要我做”到“我想做”、“我要做”，最终达到“我能做”。（2）宣扬竞争性。良性竞争能大大增加学生学习的欲望与动机。学生在听别人演讲时，从中可以学到学问、受到启发，会在心中激发出要提高自己综合实力、与他人一较凹凸的愿望。学生把这一愿望付诸实践，就会受到熬炼，增长才能。从这个意义上说，“竞争是无声的良师益友”。（3）张扬创新独特性。在“课前三分钟”的训练中遵循“人无我有，人有我优，人优我新，人新我奇”的原则，激发学生尽情张扬特性。激励学生讲出自己独特的见解。这种创新求异的思想，能促使学生主动去获得更多更丰富的学问，提高综合实力，增长自己的才能。有了创新，人才会不断地向前发展，才能不断有进步。（4）遵行按部就班性。“课前三分钟”训练，分几轮进行，从易到难，逐步向“难”的层次努力，这符合人们认知事物按部就班的原则。假如不分难易层次随意开展训练，或是一下子提高难度，都不符合按部就班的原则，也难以收到预期的效果。二、训练方案“课前三分钟”训练，形式要多样，演讲的体裁不限，内容主题自定，充分赐予学生发挥的自由，所受限制小，更能激发学生的爱好，也符合他们渴求特性与自由的心理愿望，往往能使训练事半功倍。学生可讲自己、身边人以及名人的真实数学故事，还可出练习题等等。三、训练好处（1）活动时间短、受益面广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响本节课教学任务的完成。而每个学生都要参与，受到熬炼的是全班全部的学生。满意了每位学生渴望向其他人展示自己才华的心理，给学生供应了熬炼自己、充分呈现自我的机会与平台，促进了同学之间的相互学习与竞争。（2）训练负担小、收效大。“课前三分钟”训练，每个学生轮到一次训练差不多须要两个月左右的时间，尽管轮到的学生事前要做仔细的打算，花费肯定的时间和精力，但一学期每人只打算三次，负担不重。而每天有人讲，每天听人讲，时间长了，学生的口头表述实力和思维创新实力都得到提高，对学生走向社会从事各项活动均有很大的好处。尤其评析鉴赏训练对学生的好处最明显，不仅讲的学生提高了实力，就连听的学生与老师也获益良多，可以提高学生多角度思索问题的实力。再者每位学生训练完毕，其他学生的掌声可以调动起全班学生听课的热忱，为上好每节数学课营造良好的情感氛围。数学课前演讲稿14老师们，同学们：大家好！“诚，乃信之本；无诚何以言信？诚而有信，方为人生。”这句名言始终在激励着我诚信地向前。记得有一次，上数学课，老师布置我们做正本作业，要求当堂做好交上来，否则中午不能回家。这时，我发觉我的作业本用完了，此时的我就象热锅上的蚂蚁一样急得团团转，就在这时，同桌小东关切地问我：“是不是没有本子啊？我这还有一本你先拿去用吧！”听了这句话我如释重负，打心眼里感谢小东，并信誓旦旦地说：“感谢你，我明天肯定会把本子还给你的。”说完我拿过本子仔细地做起作业来。其次天，当我拿着妈妈给我买新本子的钱时，有一个念头从我脑海中闪过：假如不把本子还给小东的话，我就可以得到这笔钱；而另一个念头同时也在我的脑海中闪过并占据了上风：假如不把本子还给小东的话就会让别人看不起，若让别的同学知道了，那我不是再也交不到挚友了。整整一个早上，我都在想这个问题，经过一些时间的思想斗争，我最终想通了，我肯定要把本子还给小东，因为诚信是人生中最重要的东西，不管是什么都比不过它。当我把新本子还给小东时，他接过本子，兴奋地对我说：“海腾，你真诚恳，一本本子值不了多少钱，再说我也忘了，你却记得还我，感谢你了。”听了他的话，我心里比吃了蜜还甜。诚信让我收获了欢乐和华蜜。让诚信伴我成长，我要做一个讲诚信的人。感谢大家！数学课前演讲稿15敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！记得小时候，从幼儿园放学回来，妈妈总是叫我数家里今日几个人吃饭，多少只手，多少条腿。后来才知道妈妈是在教我数学。进了学校以后，我发觉数学是一门很好玩的课程，它不用死记硬背，只要你仔细听讲，驾驭它的规律，敏捷运用和细心计算，肯定能考出好的分数。记得三年级上学期期末考试，我考了100分，全班第一名，就很快乐，也傲慢起来。到了下学期，我以为自己有好的基础，学习就不怎么专心，期末考试，只考了八十几分。妈妈知道了，没有骂我，而是坐下来很耐性地对我说：“你知道数学为什么没有考好吗？不是你不会，是你轻敌了！数学不是你想象的那么简洁，须要你的敏捷，仔细的细心。”听了妈妈的话，我低下了头。转瞬，到了四年级，数学越来越难，从简洁的一位数加减乘除，到了三位数除以两位数、混合运算等。我才知道，学什么都不简单，可我偏偏是一个马虎大王，每天作业总是有那么一点点计算上的失误，更别说考试了。就拿这次期中考试说，我完全有实力考满分。因为一道计算出错了，唉！几天前，开了家长会，妈妈不像上次那么说好话了，回到家板着脸说：“一个人假如老是犯同样的错误，不是他马虎，而是没专心。不管数学、语文还是英语，都要专心去学，要有好的学习看法，方才有好的表现！”我听了，便很惭愧。我保证：“妈妈你放心吧，从现在起，我肯定牢记你得话，把每门功课都提高，信任我，期末考试肯定给你一个满足的答复！”数学，是我酷爱的一门功课，它肯定要成为我的强项！第23页 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