2022学习《教育法律法规》心得体会.docx

2022学习教育法律法规心得体会 学习教化法律法规心得体会有关教化政策与法规课程的一些想法今年我大三，师范专业的学生。在大一大二的时候系里给我们开设了许多例如教化心理学、教化技能等等一些有关于如何更好传授学生们学问的课程，学习这些也是我们师范生的专业，可以理解也应当学习。但是这学期开设教化政策与法规这门课让我的确有些不理解，因为我认为这门课这些没有什么实际的作用平常上课的时候也就是也许听听不做太多的思索。老师这个职业就是个“铁饭碗”，工资由国家干脆发，也就是我们常说的“政策里的人”，老师也无法确定工资的多少，国家给多少就是多少，工资不多但是工作稳定。学校仅仅是老师的工作场所，为老师支配日常工作，这就是写本次论文前我对于这门课以及老师这个职业的理解。为了写本次论文我上网就为什么要学习这门课查阅了许多资料，最终搞清了！能产生这个问题主要说明我对教化法规和老师这个职业还不了解，所以看起问题来有些片面。想了解这个问题得分为两部分来思索：1、有关教化政策法规的问题为什么国家现在这么重视教化法律法规的制定其实目的很明确，用一句话来概括就是：教化是一个国家的根本。通过教化法制建设，明确学校、老师、学生的地位、权利、义务，同时促进了全社会尊师重教风尚的形成，为我国教化的健康发展营造了良好的法制环境。这样可以明确教学程序中每个参加者应尽的义务和该享受到的权利。而我以前的理解太过于狭隘，以为教化法律法规仅仅是作用于老师的，没有明确教化政策法规是保证用来保障教学过程中全部参加者的权利和义务，这其中包括：学校、老师、学生。所以国家现在很重视教化法律法规的制定，通过社会调查、历时考察、比较分析、个案探讨的等方法发觉教化体系中存在的问题，然后再把问题反馈给国家教化部门，教化部门通过制定新的法规不断的完善我国的教化政策法规从而推动我国高等教化的发展，到目前为止我国共制定15部相关来完善我国教化法律法规。通过教化法律的宣扬与实施,保障教化的优先发展在全社会基本形成了共识；送适龄子女入学接收义务教化已成为家喻户晓的观念；老师的待遇和社会地位得到了显著的提高，尊师重道的风气已经在全国盛行。发展教化，已成为全社会共同参加的一件大事。2、有关于老师的问题这里的问题就是为什么老师要学习教化法律法规？一般人都会说老师应当不断提高自己的素养所以应当不断的学习。我觉得这个说法跟老师为什么要学习法律法规根本扯不上关系，还不如花这些时间去多充溢一下自己的专业素养，这个才是老师的立身之本。我认为学习教化法律法规的真正目的在于让老师明确自身应尽的权利和义务。老师和学生是教化的主体，在教化法规中对这两个主体也着重提到。倘如一个老师仅仅会传授学问而对其他的一窍不通我想只是一个非常可怕的事情，因为这样老师就会把学生当做一个机器往学生脑子里塞东西而不择手段，当且社会上出现这么多教学事故不无关系。例如：小学生因为学习不好而被佩戴绿领巾，事后老师还振振有词地说这是为了激励学生学习为了学生好；还有洛阳上初一的中学生因为作业太多不堪忍受学习的压力而跳楼身亡。假如这些都是为了学生好，那我也真无话可说了。教化法律法规明确规定了老师的的责任不仅是教授学问更重要的是培育一个健全的人，一个大写的“人”。虽然当前中国的教化制度下分数还是最重要的，不过假如在这方面努力做下去我想会取得不错的效果。还有一方面的问题就是关于老师和学校间的人事争议应如何解决。虽然我们国家有老师节，但是稍加留意我们就可以发觉凡是国家为某类人设定节日那么这类人肯定是弱势人群，例如妇女节、劳动节等等，老师也是。假如老师与学校发生什么人事争议假如没有法律来保障老师的合法权益，那么老师就只能等着自己的合法权益被侵扰，很无能为力。我们现在是学生还没有接触社会可能意识不到法律的重要性，但在如今的社会作为一个老师肯定要学会用法律爱护自己。综上所述，作为一个将来有志于投身人民教化事业的学生来说，必需对教化政策法规有个醒悟的相识，只有有了这样的醒悟相识，才能更好的传授学问、培育人才。老师是一个不断学习学问、不断传授学问的职业，作为一名老师应时刻不忘提升自我、夯实基础。同时兼备老师职业道德和必要的法律意识，这样才能做一个合格的人民老师！扩展阅读：学习教化法律法规心得体会学习教化法律法规心得体会初三年级老师*二十一世纪，我国基础教化改革和发展的根本任务是从应试教化转向素养教化。素养教化的根本目标是使受教化者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点，作为素养教化的主体老师的素养，特殊是老师的职业道德水平是至关重要的。为培育一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的老师队伍，加强中小学老师的职业道德修养是非常必要的。工作中我体会到，应加强理论学习，更新教化观念，提高自身师德相识。为提高老师对依法执教的相识，树立依法教学的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，通过此次学习中小学老师职业道德规范老师法未成年人爱护法义务教化法等法律法规。深刻体会到，作为一名人民老师应当履行的职责和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，做到“身正为范”。同时也更加明确了自己作为教化工作者的权利和义务，增进遵守法律护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。在今后的教化教学工作中，肯定要以中华人民共和国老师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，并自觉履行“遵纪遵守法律、履行职责、教化学生、关爱学生、自我提高”等义务。未成年人是人类的希望，国家、民族的将来。对未成年人的合法权益予以特别爱护，做好他们的培育教化工作，是一项具有战略性的，须要全社会共同参加的系统工程。因此，我们老师要仔细学习教化法制的基本学问，不断增加教化法制观念，在教化教学中自觉地贯彻执行国家的教化法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，爱护学生的合法权益，不断增加贯彻国家教化方针的意识和实力，提高教化教学水平。要想使自己的思想适应社会须要，就要有学问，这就要学习。总之，作为一名人民老师，我们须要以赤诚之心培育人，以高尚的人格感染人，以对学生的挚爱、对教化事业的责任，教书育人，为人师表，做人民满足的老师。友情提示：本文中关于学习教化法律法规心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学习教化法律法规心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页