2022年有关中学教师教学计划三篇.docx

第 1 1页共 1212页20222022 年有关中学教师教学计划三篇年有关中学教师教学计划三篇有关中学老师教学安排三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我细心整理的中学老师教学安排 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学老师教学安排 篇 1老师九年级思想品德教学工作安排班级 九（2） 班科目 思想品德 姓名 杨一指导思想根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。二工作目标以加强学生思想品德教化为主要任务，帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增加社会责任感和社第 2 2页共 1212页会实践实力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。三教学内容分析青少年是祖国和民族的希望，青年兴则国家兴、民族强。让他们了解中华民族的优秀文化和民族精神，了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的宏大成就，正确相识我国的基本国情和基本国策，比较全面地了解中国在世界中的地位和面临的经济、科技方面的巨大压力，肩负起中华民族宏大复兴的历史重任，担当应有的社会责任，是对学生进行思想品德教化的必定要求四 教学措施 1、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力2、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。4 自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法第 3 3页共 1212页5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶五、教学进度第一周 第一课 责任与角色同在其次周 其次课 在担当责任中成长第三周 其次课和第三课 认清基本国情第四周 第三课 认清基本国情第五周 第四课 了解基本国策与发展战略第六课 第四课 了解基本国策与发展战略第七周 第五课 中华文化与民族精神第八周 复习第九周 复习第十周 期中考试第十一周第六课 参加政治生活第十二周第七课 关注经济发展第十三周第八课 投身于精神文明建设第十四周第九课 实现我们共同志向第十五周 第十课选择希望人生第十六周至其次十周 复习备考中学老师教学安排 篇 2为了加强老师管理、提高老师素养，营造良好的学风、校风，第 4 4页共 1212页进一步提高学校教化教学水平，以适应教化改革与发展须要，特遵循宪法和老师法制订本规划，作为本校老师专业发展的五年总体规划。一、名师工程方案为加速高素养老师队伍的建设，以适应现代教化发展须要，有利于调动老师的主动性和主动性，充分发挥老年骨干老师的示范作用，促进优秀中青年骨干老师脱颖而出，培育和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平超群，教学艺术精湛、教学科研实力强的新型老师队伍。特确定开展“名师工程”活动。以激励老师争当名师，使我校早日实现老师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为社会和高一级学校输送素养全面的优秀人才，为教化事业作出主动的贡献。（一）“名师工程”培育目标：我校在 35 年内，在老师队伍中，应培育有：特级老师 1 名全国先进老师 1 名省、地级先进（优秀）老师 58 名县级先进（优秀）老师、优秀班主任 712 名校级学科带头人 1015 名校级优秀青年老师 815 名校级明星班主任 1015 名第 5 5页共 1212页（二）实施“名师工程”的举措1、创建老师争当名师的氛围，提高老师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师”。（1）激励老师制订“创名师”安排（目标，达标措施） 。（2）要求老师有良好的师德，在实践中勇于探究，不断积累教化教学阅历，创建业绩，每学期仔细总结阅历，学校考核一次。2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为老师创“名师”供应条件。开展校内培训工作，提高老师思想、业务素养。学校依据状况举办培训班。做到安排落实，内容落实，人员落实，效果落实。主动组织老师参与教化行政部门、广西接着教化培训中心组织的各种培训。主动组织老师参与校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，探讨生班学习（由学校行政另行探讨，再作补充说明） 。（2）切实通过教学实践活动提高老师水平，为优秀老师脱颖而出供应舞台，创建条件。每学期每个学科要实行 36 次公开课、示范课，并切实做好评课活动。第 6 6页共 1212页每年在校内实行一次青年老师优质课评比活动。每年在校内实行一次老师考核课，聘请学校行政领导、资深老师指导。每年在校内实行一次老师教学示范周活动，老、中、青老师均可参与，充分展示老师风采。3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀老师的培育。对于青年老师，学校为他们聘请导师，赐予特地、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。4、学校每年开展一次教科研论文评比活动，激励老师主动参与课题探讨，总结并推广阅历。5、 学校组织创“名师”活动的老师， 参与区、 地内外的学习、参观、考察活动，提高老师理论水平和教化教学和科研实力。（三）名师应具备的条件1、特级老师：师德的表率，育人的模范，教化的专家。2、学科带头人：有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业学问，全面正确理解和驾驭所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各年级教材及其内在联系。教化思想端正，教学方法正确，教学阅历丰富，试验操行第 7 7页共 1212页实力和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注意培育学生的思维实力和创建实力，在转变差生，培育优生方面有较丰富的阅历，教学效果较显著。具有肯定的教研实力， 主动参加教学理论探讨和教改试验。在学校本学科老师中具有权威性。具有两届以上毕业班教学阅历，并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。学生满足率达 80%以上。3、优秀青年老师有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。教化思想端正，教学方法得力，在教化教学领域中努力实践，并在学校青年老师中能起示范作用。熟知所任学校和教学大纲，教学内容和考试说明，具有肯定解决疑难问题的实力，教化教学效果较显著。擅长总结教化教学阅历，有肯定教化教学探讨实力。有一届以上毕业班教学工作阅历，并且成果在地区同类学校中居于前七名（含第七名） 。学生满足率达 80%以上。所教学科期考、段考综合成果居第一名者。一般班各科任课老师所任科目段考、期考、高考平均分以第 8 8页共 1212页及高考上线率低于重点班的 15 个百分点者。4、明星班主任有较深的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。教化思想端正，全面贯彻党的教化方针，酷爱和关切学生，面对全体学生，注意对学生进行政治思想教化和行为规范教化，激发学生学习热忱，主动组织学生开展素养教化活动，充分发挥班主任的核心作用，所带班级管理严、班风正、学风好，在校内外有较大影响。班主任常规工作落实到位好，做到“六到”：早操到，早晚读到，第八节到，宿舍到，劳动到，集会到。遵循教化规律，讲究工作方法，班主任工作阅历丰富，并形成肯定特色，在转变差生和培育优生方面效果显著，在提高学生全面素养方面成果突出。具有肯定的教化科研实力，主动参加教化理论的探讨和教改试验。所带班级获得校级以上先进班级、先进集体等荣誉的。所带班级期末纪律、卫生、好人好事综合考评分居全校前3 名的。所带班级学生满足率达 90%以上的。所带班级期考、段考综合分成果居年级前 2 名；分重点班第 9 9页共 1212页的，理科重点班的第 1 名，文科重点班综合分分差高于一般班 35个百分点者，以及与重点班分差不低于 20 个百分点的一般班。获高考地区优秀班主任荣誉的。获地区级以上荣誉称号的。5、全国、自治区、地区、县校先进老师、优秀老师（参照各级评比条件）凡具有第 2 项第条条件，且具有条之一者可参与学科带头人的评定。凡具有第 3 项第条条件，且具有条之一者可参与优秀青年老师的评定（年龄在 35 岁以下） 。凡具有第 4 项第条条件，且具有条之一者可参与明星班主任的评定。（四）名师评定方法校级学科带头人、明星班主任、优秀青年老师每年评比一次。特级老师、全国、自治区、地区、县优秀（先进）老师按各级支配和要求程序评定。每次评定均由本人申请，交述职报告，学校考评领导小组仔细考评，择优评定。（五）名师职责和待遇1、各类名师都应担当学校支配的教化教学工作，主动担当教第 1010页共 1212页研课题，主动参与教改试验。2、凡被评定为校级学科带头人、优秀青年老师、明星班主任者，学校一次性发给每人奖金300 元。3、评比特级老师。全国、自治区、地区、优秀（先进）老师时，优先考虑校级学科带头人 、明星班主任、优秀青年老师。4、在评聘老师职务时，优先举荐名师晋上升一级职务。5、学校在解决老师住房问题时，优先考虑名师，赐予其以实惠待遇。6、各类名师，在同一系列中不重复享受待遇。（六）管理与考核1、学校成立以校长为组长的考评领导小组，负责评定名师工作。2、学校建立人才库，建立名师登记卡片和考核档案。严格考核，优胜劣汰，名师实行不定额制。对评定出的名师每年考核评定一次，凡政治思想表现好，教化、教学、教研成果较显著者，方能保留称号。对不能完成教化教学和教研任务，或表现不好，或不再具备相应条件的老师，取消其称号。对不接着担当班主任工作的明星班主任和年龄超过 35 岁的优秀青年老师， 不再保留称号，且不再享受相应待遇。4、学校要充分发挥名师的作用，支持名师的工作，弘扬名师的精神，关切名师的进步和成长，使他们向更高的目标迈进。第 1111页共 1212页忻城县高级中学中学老师教学安排 篇 3中学课改正在进行之中，我作为教化战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了希望和挑战，为了使自己新的工作能有安排的进行，特制定以下中学老师个人工作安排.一、不断提高个人素养一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养.1， 读书用教化理论武装自己.为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.2，同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问.并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高， 而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，第 1212页共 1212页在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排.4，参与教科研活动.二、德育工作安排结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子.1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况， 我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通.面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新.