2022小学教师申报副高职称工作总结.docx

2022小学教师申报副高职称工作总结 小学老师申报副高职称工作总结一、个人简历XX，女，19xx年1月诞生。19xx年6月，毕业于xx市职教中心中师英语专业，200x年7月毕业于xx高校英语专业，20xx年6月通过自学获xx师范高校英语教化本科学历。现供职于xx学区，担当学校英语教研组长，班主任以及四年级英语教学工作。二、接着教化状况任职以来，我感到作为老师，不仅要为人师表，更要教书育人，老师必需要学识渊博，教化理念与教化技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参与不同形式的学习，不断充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教化理念先进、教化水平超群的优秀老师。1、自学。我充分利用业余时间广泛阅读魏书生文选、班主任工作漫谈、给老师的一百条建议等著作，不断吸取新的教化思想和教化理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽学问面。网络资源更是为我的教学供应了大量快捷的教学信息。2、培训。任现职以来，我多次参与培训、进修。20xx年参与市级学科首席老师培训，2022年参与了华师网络学院举办的英语老师工作坊高端培训，这次国培持续将近一年了，这让我得以网络观摩到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级老师传授先进的教化理念，观看优秀教学视频，学到了微课制作方法、阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素养、增长了教化教学水平。3、沟通。任职以来，担当多年英语教学工作，抓住每次研讨会的机会，仔细听取每一位与会者的发言，与同行们细致切磋，探讨小学英语教学中存在的问题，吸取他们的胜利阅历。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务实力在沟通中不断得到提高。4、研讨。我主动参与新课改，参加学校的课题探讨工作，参与校本教材的编订、复习资料的编写工作，参与教化局举办的英语同课异构讲学，带动新老师进行英语五步教学法初探，在探讨中提升自己，努力使自己成为探讨型老师。三、思想素养方面任现职以来的xx年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习老师法、义务教化法、老师职业道德等相关的教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调，主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献，任劳任怨。四、主要工作业绩一)教化教学工作方面在教化教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上仔细引导、教化学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教化溶入平常点点滴滴中。任教xx年来，我始终是班主任，数十年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己领先做到。教化学生不仅仅是停留在口头的动之以情，晓之以理，更重要的是注意身教。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担当的班级在期中、期末学区统考中连续x年获第一名。作为一名老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出、平安管理要到位?要不怎么有劝服力呢?随着教化教学改革的不断深化，我时刻感到自己的不足。对于很多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，很多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。主动学习现代教化技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中运用。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，以便更好的进行教化教学实践。在教学中我主动引入情感教学模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，留意培育学生良好的学习爱好和习惯。在教学中我仔细探讨教材，探讨学生，依据学生特点仔细备好每一堂课，充分运用现代教学技术仔细上好每一堂课。在教学工作中听从领导支配，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。(二)作为老老师，完成拜师结对活动方面作为老师，我深知一棵树不成林的道理。所以，工作中总是留意发挥自身的辐射作用。对我们学校的老师进行传、帮、带活动，常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教安排和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时沟通。一年里，我到新老师班上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我班听课学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起沟通上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习英语。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。(三)主要业绩一分耕耘，一分收获。我的努力换来了学生优秀的学习成果，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和激励。20xx年、20xx年、20xx年、201x年均被县人民政府授予嘉奖;20xx年在首届全国大中小学生规范汉字书写大赛xx赛区获优秀指导老师奖;201x年在中学英语评优课中获二等奖;201x年被评为少先队优秀辅导员;201x年在县评优课获一等奖;201x英语教案设计获国家级二等奖。五、申报中学一级老师职称的理由本人具有高校本科学历，任教以来始终从事英语教学、教研组长和班主任工作，教化教学阅历丰富，形成了系统的教化教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研实力，培育指导优秀青年老师2人，历年综合考核四次均被授予嘉奖，201x年被县教化局授予教学工作先进个人，201x被市教化局授予先进德育工作者称号，多次在学区赛课获一等奖。符合小学高级老师任职条件。据此，特申报小学高级老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页