2022小学支教教师述职报告.docx

2022小学支教教师述职报告 第一篇：支教老师年度述职报告年度述职报告201*年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现总结如下：一、在思想方面做为一名支教老师，首先、我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。其次、端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教化、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。1、踏踏实实教书，一心一意育人在教化方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，驾驭每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的确定。2. 在教学方面，细心设计每堂课程自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。3. 在教研方面，细心打算教研活动,共同提高。主动参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教化、教学、教研三方面，自己的综合实力得到了提高。三、在生活方面虽说变更了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，听从学校的统一管理，我不搞什么特别化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特殊融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。其次篇：小学支教述职报告时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调，小学支教述职报告。去年八月份我来到冯河学区李河小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。在李河学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。最初来到李河学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师（几乎都是老老师），他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨！校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的事业。三、遇到的困难与感悟接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解，述职报告小学支教述职报告。 我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在李河学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游！在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读；介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。作为班主任，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教化中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来金币一样的学问，将会让学生受用一生。学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理？我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望思、想的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。第三篇：小学支教述职报告时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。去年八月份我来到学区小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。在学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师(几乎都是老老师)，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作态(举荐访问公文素材库：WW)度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。三、遇到的困难与感悟接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。作为班主任，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教化中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让学生受用一生。学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。第四篇：板年小学支教述职报告板年小学支教述职报告包万春201*年9月我成为一名支教老师，带着光荣的使命，来到了冗渡镇板年小学起先支教，我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”，自从我踏进板年小学校内那一刻起，就把自己当作本校正式老师对待，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富。时间过得飞速，让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。现将一年来的工作汇报如下：一、思想方面在支教期间，我忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己能成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，让每一间教室都有电脑、投影仪或电视机，展示台，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，纸质的小鸟，花篮-但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。二、在工作方面学校领导的信任与支持，让我担当六年级数学、实践、地方、美术和三年级科学课老师，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化形势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。（1）、培育学生的良好习惯课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用地方课学习学校规章制度，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（2）努力营造学习氛围我努力在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上数学。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对数学学习的爱好慢慢深厚，但由于我对毕业班数学教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的数学成果依旧不好，数学教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游！（3）、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我协作汪老师带领学生主动参与学校的各项活动，如红歌竞赛、六一拔河竞赛，接力竞赛，书法、绘画竞赛等活动。每天早上，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就提示学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。与汪老师一起组织学生完成黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。（4）、主动参加教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。仔细打算公开课，努力上好每一节课，抽时间倾听各位老师的课，写好听课记录和课堂视察表，充分吸取老师们好的方式方法，弥补我自己的不足。学校领导支配我与冉老师结对子，我与冉老师常常利用休息时间沟通探讨，并且常常相互听评课，冉老师还教我制作课件，其实他才是我的师傅。三、在生活方面我和邓老师没有什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动。一年的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的。在这一年的时间里，在校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又起先了，新的起点，新的挑战。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成为一名更优秀的支教老师。201*年7月2日第五篇：小学老师201*年度述职报告小学老师 201* 年度述职报告述廉报告,述廉报告 老师 小学 述职 ,小学老师 201* 年度述职报告 小学老师 年度述职报告是关于范文 - 工作报告 - 述廉报告方面的资料.寻 民 初面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的 思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等 方面进行以下总结： 1、师德方面： 本人担当了五年级语文教学，担当了小 14 班班主任，兼任 xx 学部语文教研组长。在教化教 学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压 线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10 月获得优秀师德示范人。 2、教学工作方面：依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查， 做好学生的补漏工作。 把堂上获得学问的主动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工 者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会” 为“会学”。 辅导学生参与市艺术节，书法获得两个二等奖，参与作文竞赛获 xx 市一、二等奖 教学状况：上期小 14 语文，课时 6 节，优秀率 70%,合格率 100%;小 15 语文课时 7 节，优秀 率 68%,合格率 98%，下期 14 语文课时 6 节，优秀率 72%,合格率 100%;7 各班级思想品德与社 会 3、班级工作： （1）本学期进行家访 28 次，主动电访 80 余次。10 月获得班主任之星。（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。 （3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续 3 个月为一等奖（4）庆祝国庆竞赛获学校三等奖，（5）关注班级整体工作教学质量的提高，主动帮助各科任老师对班级教化教学 4、语文教研方面：本学期组织了 4 次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了 3 次月学问检测和期中考 试试卷。组织了“做一个有道德的人”xx 市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了 20xx 年度 xx 省义 务教化阶段学生作文竞赛，我们学部一共有 312 名同学参与，评出了一二三等奖获得者共 72 名 同学，组织了我部默写竞赛，有 100 多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣扬 发动，我部小记者报名工作顺当，有 168 名学生加盟xx 日报小记者，组织学校 20xx 下期 新文报我部组稿工本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月学问检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”xx市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20xx年度xx省义务教化阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参与，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写竞赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣扬发动，我部小记者报名工作顺当，有168名学生加盟xx日报小记者，组织学校20xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参与xx市第五届中小学生书信竞赛。本人获xx市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获xx市三等奖。以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关切、帮助，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天更多文章：小学老师述职报告201*小学老师年度述职报告小学老师述职报告小学老师述职报告201*年度述职报告(小学老师) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页