2022履行基础教育工作职责情况述职报告.docx

2022履行基础教育工作职责情况述职报告 第一篇：履行基础教化工作职责状况述职报告本人于4月担当中共县委书记。任现职以来，坚持以科学发展观统领全局，仔细实行党的教化方针政策，大力实施“人文增动力”发展思路，把教化工作摆在优先发展的位置，不断加大教化投入，深化改革创新，加强教化基础设施和师资队伍建设，推动了全县教化事业持续、快速、健康发展。依据广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教化工作责任考核试行方法及其实施细则，比照有关考核指标，现就本人履行基础教化工作职责状况报告如下：一、坚持教化优先发展教化是经济社会发展的基础和动力。是文化之乡，有崇文重教的优良传统，广阔群众对办好教化、办强教化的愿望特别剧烈。作为县委书记，我深感责任重大。工作中高度重视教化工作，列入县委重要议事日程，切实实行有力措施，确保教化优先发展。一是组织领导优先保证。平常，本人亲自带队到教化部门、中小学校开展教化专题调研，亲自主持召开老师代表座谈会，亲自参与教化工作、高考备考等会议，还常常在全县性会议上要求各级领导干部要坚固树立“抓教化就是抓经济，抓教化就是抓发展，抓教化就是抓人才”的思想，深化对教化的基础性、先导性、全局性战略地位的相识，以对人民群众高度负责的精神，坚决不移地把教化摆在优先发展的战略地位，纳入经济社会发展的全局来考虑，高看一眼，厚爱一分，倍加重视。同时，进一步健全党政班子挂钩联系学校制度，形成县委常委会议定期议教、县党政领导联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；组织县人大代表、政协委员不定期视察教化，听取工作状况汇报，并对教化法律法规落实状况进行监督；加强学校周边环境整治；对镇、村及有关部门全面实行以防流控流为主要内容的教化目标责任制与责任追究制，主动营造重教兴学的社会氛围。二是教化发展优先规划。把县加快教化事业发展十年规划纳入全县经济社会发展的十年总体规划。同时，对教化部门提出的问题优先考虑和支配解决。比如在虎山中学扩建的问题上，县委、县政府把改制后的原县农机厂、县电机厂近4万平方米土地无偿划拔给学校，并筹集资金3500多万元用于新校区建设，使虎山中学校内面积和学生规模均扩大了一倍，顺当通过国家级示范性中学的督导验收。另外，对实施免费义务教化、学校危房改造、防流控流、义务教化规范化学校建设、普及中学阶段教化等教化重大决策，都是先由教化部门探讨、提出可行性方案，再经县党政班子探讨形成确定性看法。去年我县出台了加强县老师队伍建设的实施看法等文件，今年还把基础教化工作列入各镇场绩效考核范围，有力地促进教化事业持续发展。三是教化投入优先支配。重视教化，首先要在经费上优先保障。近年来，我县努力克服财政困难，树立“投资于教化，就是投资于人民，投资于将来”的思想，坚持“以县为主”，全面落实教化经费“三个增长”(县教化财政拨款的增长比例高于财政常常性收入的增长比例，在校学生人均教化经费逐步增长，学生人均公用经费逐步增长)的政策，在财政预算中足额预算教化经费。二、坚持体制机制创新注意机制体制的改革和创新，以激活教化发展的活力和潜力，推动教化加快发展、领先发展、协调发展。突出抓好三大创新：1、创新教化管理体制。根据“把握重点，主攻难点，整体推动”的思路，进一步完善以“以县为主”的管理体制。一是确保老师工资按时足额发放，做到“两相当”。，我县老师人均月工资1635元，公务员人均月工资1479元，符合广东省关于老师工资福利待遇“两相当”的工作要求。另外，尽力为老师办好事实事，一次性解决了全县教职工医保问题。二是落实“以县为主”的经费管理体制。严格执行上级关于免费义务教化的有关政策规定，免费义务教化补助资金专户管理，刚好、足额、干脆拨付到学校，确保学校正常运转。同时，明确生均经费标准，列入年度财政预算安排；坚持“收支两条线”管理制度，严格执行上级有关规定，确保上级财政转移支付资金全部投入教化。三是落实“以县为主”的人事管理体制。进一步明确分级办学、分级负责的体制，理顺政府、学校和社会的关系，加大县、镇两级的教化规划和管理统筹权，强化对教化的依法管理；坚持以政府为主导，学校为主体的办学模式，进一步落实学校的办学自主权，让学校真正成为独立的办学实体；严格根据省的老师定编要求配齐老师，全县不存在“有编不进”的现象。同时，出台县城学校挂扶农村学校实施看法，建立校长、老师流淌制度，激励超编地区的优秀老师到边远缺编乡镇任教，实行城乡对口支援，有安排地促进老师的沟通，促进城乡教化均衡发展。2、创新用人机制。逐步完善校长竞聘上岗制、教职工全员聘任制、岗位目标责任制和激励约束机制，形成有效的竞争激励机制，最大限度地调动老师的主动性、主动性和创建性。建立健全竞争上岗、能上能下、能进能出的机制，打破职务终身制，切实把教学水平高、管理实力强、德才兼备的优秀老师推到学校领导岗位上来，形成主动向上、竞争有序，有利于优秀教化人才脱颖而出、充溢朝气活力的良好环境。建立健全校长任期目标责任制，坚持以教绩论英雄，对校风不好、管理不到位、学生家长看法大、社会反响不好的校长敢于撤换和调整，以一个好校长带出一支好队伍，带出一个好学校，也带出一个地方尊师重教的好氛围。建立科学合理的教化评价体系，对无所事事、事业心不强，工作实力差的老师加强教化甚至淘汰，增加老师的危机感、紧迫感和责任感。3、创新安排机制。建立科学合理的安排制度，打破安排上的大锅饭和平均主义，并在政治上和经济上多关切优秀老师，通过实行“以奖代补”、特别津贴等形式，嘉奖补贴教学质量好、教化水平高、教学成果优的老师，拉开与教绩平平的老师之间的收入距离，使优秀老师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有实惠，体现以事业留人、以待遇留人、以感情留人。三、不断改善办学条件改善办学条件是教化可持续发展的客观要求。实行“向上争取、财政配套、部门支持”等措施，多渠道筹集资金，切实加强学校硬件建设。特殊是在县财政比较困难的状况下，以来，共投入资金5300多万元，完成义务教化阶段学校危房改造、校内环境美化建设、虎山中学新校区其次期、家炳职校培训中心和“新装备”第一轮配套工程建设，并为边远山区学校配套教学办公电脑，使全县各中小学硬件水平得到大幅度提高，办学条件得到明显改善。同时，扎实抓好危房改造工程建设，筹集资金近万元，拆除全县19间学校d级危房15073平方米，修理17间学校c级危房31393.35平方米，在16间学校新建校舍12603平方米，按省政府要求如期完成学校危房改造任务，进一步优化了办学条件。四、不断提升办学效益一是提高“普九”工作水平。加大新义务教化法宣扬力度，通过法律法规、乡规民约和发放义务教化督促入学通知书等措施，确保适龄儿童如期入学；仔细实施免费义务教化和义务教化阶段农村困难家庭生活费补助政策，着力解决贫困家庭子女上学难问题，全面落实镇、村、学校等各级防流控流责任，进一步巩固提高了“普九”成果，确保义务教化各项指标符合上级要求。在解决贫困家庭学生上学难问题上，本人带头并要求班子成员捐资助学，并主动争取社会各界支持，以来，共筹集183.6万元，资助1889位贫困家庭学生上学，全县没出现学生因贫失学的现象。二是调整学校布局。坚持将布局调整与改造薄弱学校、创建规范化学校以及教化强县建设结合起来，科学合理调整学校布局。两年来，撤并初级中学1间，撤销17间完小和4个教学点，撤并17间完小的高年级部，夯实了创建教化强县工作基础。三是推动学校规范化建设。，虎山中学顺当通过广东省国家级示范性中学终期督导验收，家炳职校顺当通过国家级重点职中的复查，试验中学被省教化厅命名为省一级学校，家炳一中被评为市一级学校。目前，全县市一级以上学校有20间，其中国家级重点职中1间，广东省国家级示范性一般中学1间，省一级学校3间，市一级学校15间，全县中学100达到优质学位。四是推动中学阶段教化。为满意群众对优质中学教化的需求，结合实施普及中学阶段教化规划和中学阶(本站隆重举荐好范 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办人民满足教化201*201*年履行基础教化工作职责述职报告广州市萝岗区人民政府区长石奇珠本人于201*年3月起担当广州开发区党工委副书记、管委会副主任，萝岗区委副书记、区长，主持萝岗区政府全面工作。本人始终坚持“教化优先”发展理念，仔细实行国家和省市各项教化政策，全力推动教化事业跨越式发展。现将本人201*201*年履行基础教化工作职责的状况报告如下：一、提高责随意识，构建基础教化优先发展长效机制 我认为，教化是最大的民生，经济不公允影响人一时，教化不公允影响人一生，对教化怎么投入也不过分，决不能因为教化上的差距，让萝岗区的孩子输在人生的起跑线上。我深知，萝岗区是依托广州开发区成立的新区，社会事业发展相对滞后，基础教化底子薄，城乡差距较大，整体教化质量偏低，要建设“转型升级先行区、科学发展示范区”，就必需仔细落实“科教兴区”和“人才强区”战略，把优先发展教化摆在更加突出的战略位置。因此，我始终坚持教化优先发展理念，将办好教化作为大事来抓。近两年，区政府探讨出台了萝岗区 “十二五”教化事业发展规划、广州市萝岗区义务教化规范化学校建设实施方案、萝岗区学前教化三年行动安排（201*-201*年）、广州市萝岗区特别教 1育十二五规划、关于扶持民办教化发展的若干看法等重要政策文件，逐步建立了教化优先发展的长效机制。二、加大投入力度，确保教化经费落实到位仔细落实“以区为主”的教化管理机制，把教化作为基础设施建设的重点领域，不断加大教化投入力度。201*、201*年我区教化经费支出占年度gdp比例分别为0.47%、0.41%，预算内教化经费支出占年度预算内财政支出的比例分别为6.42%、6.34%，区财政性教化经费支出合计106911万元，其中基本建设支出17619万元。201*年教化预算内拨款40130万元，比上年增长25.37%，高于当年区财政常常性收入增长速度3.98个百分点；201*年教化预算内拨款49162万元，比上年增长22.51%，高于当年区财政常常性收入增长速度8.77个百分点，确保了教化经费实现“两个比例”逐年提升以及“三个增长”，为推动我区教化事业快速发展供应了强有力的财力保障。三、突出人力保障，打造高水平教化人才队伍“兴教之道在于师”，坚持“用一流校长带一流老师队伍”、“用一流教化匹配一流园区”的思路，重视校长、老师的培育、培训，合理配置老师资源，两年来共投入920万元用于老师培训，教化人才素养显著提升。全区有5名校长成为广州市“名校长”培育对象，中学校长100具有本科学历，19位校级领导具有中学高级老师职称，3位校领导为特级老师；小学校长100具有大专以上学历、小学高级老师职称。根据省、市有关会议精神，主持召开会议探讨解决“代转公”老师编制问题，推动了186名代课老师正式入编工作顺当完成。保障老师工资福利按时足额发放并逐步增长，实行了老师绩效工资制度，全区不存在拖欠教职工工资的现象，全区老师收入逐年增长。四、深化调查探讨，着力解决教化发展重点、难点问题 两年来，我坚持深化教学第一线实地调研，探讨解决基础教化发展的重点、难点问题。多次带队慰问师生，了解学校和师生的心声，帮助解决各种困难和问题。201*年，多次主持召开会议，重点探讨解决广州市二中苏元试验学校建设等问题。在201*年部分学校建设工程面临实际困难，总体进度不快的状况下，我亲自带领区直有关部门和镇街负责同志，拿出几天时间，逐个学校现场办公，针对学校建设用地、拆迁、建设手续办理等制约因素，逐项提出解决方法，落实责任单位、责任人和工作期限，并责成有关单位负责人当场立下“军令状”，做出明确承诺，有力地加快了学校建设工程进度；对推动“麻雀学校”合并、优化教化资源配置和规范化幼儿园建设等教化工作的重点事项，我也亲自支配部署，亲自督促检查，收到了很大成效。区政府将萝岗区少年宫纳入区十大重点建设工程之一重点督办，推动该项目主体工程于201*年6月1日建成。我还将禾丰小学、镇龙一中、二中、福洞小学等十所学校的工程建设问题列入区长督办事项，敦促政府职能部门切实履行职责，切实解决影响学校建设的各种问题，推动教化优先发展。五、坚持科学统筹，推动教化均衡协调发展均衡发展是当前基础教化发展的重要目标，我坚持科学统筹发展，充分调动各种主动因素推动我区教化均衡协调发展。全力推动学校规范化建设，截至201*年底，规范化学校达标率为85.71，预料201*年可实现100达标。我区三所中学已有一所通过广东省国家级示范性一般中学初期督导验收，一所已评为广东省一级学校，一所被评为广州市一级学校，中学全部实现了优质化。玉岩中学内地新疆班如期开办，落实了党的民族政策，促进了民族团结。着力加快学前教化发展，在全区三所公办幼儿园100实现优质化的基础上，推动建设一批公办幼儿园，安排至201*年实现一街一公办幼儿园的发展目标。小学教化质量校际差距由两极分化到基本均衡，中考成果各高分段同比逐年全面增长，高考总上线率从201*年的48上升到201*年的97.75。201*年、201*年连续两年，全区高考重点上线率和本a、本b上线率位列全市第一，全区4所一般中学有3所获得广州市中学毕业班工作综合评价一等奖、1所获得二等奖。大力扶持职业技术学校的发展，制定了关于大力发展职业技术教化的实施看法，201*年9月广州开发区技工学校正式开学。特别教化工作取得突破性进展，201*年全区开办两个特别教化班，成立了区教化局特别教化工作指导中心，并主动筹建特别教化学校。两年来，通过全区上下的共同努力，我区教化事业取得了肯定的成果，但与上级的要求和群众的期盼相比，还有肯定差距，如教化投入力度仍需加大，办学条件、师资水平、老师待遇有待进一步提高，教化现代化水平有待进一步提升等。任期内，我将接着仔细履行基础教化工作职责，坚持教化优先发展，坚持创新体制机制，强化科学管理，为办好人民满足的教化而努力奋斗。自评为优秀。述职人： 二一一年六月二十日第四篇：履行基础教化工作职责述职报告本人xx年以来任中共××县委书记，任现职以来，仔细实行国家教化方针政策，实施科教兴县战略，切实把教化放在优先发展的位置，实行各种有效措施，加大对教化的投入，推动××的教化工作上水平。现将本人履行基础教化工作职责状况报告如下：一、提高对教化重要地位的相识，落实“以县为主”教化管理体制百年大计，教化为本。我们深刻相识发展教化事业的重大意义，把加快教化事业发展当作落实科学发展观的一项重要工作来抓，仔细实行省十次党代会提出的“坚持优先发展教化事业，深化教化改革，注意素养教化。全面实现城乡免费义务教化，普及中学阶段教化，加快发展职业技术教化，促进和规范民办教化发展”的重大决策；仔细实行市委五届三次全会提出的“大力发展教化文化事业，后发河源必需先发教化。抓教化，就是抓可持续发展、抓发展后劲、抓综合竞争力”的要求，根据市委市政府xx年8月1-2日组织党政考察团到梅州参观学习教化发展阅历时提出的“学梅州，找差距，兴教化”的要求，切实增加做好教化工作的责任感和紧迫感，制订了一系列发展教化的方案和措施，进一步明确了教化发展的目标与任务，建立严格的考核与监督机制，以科学发展观为指引，树立正确的政绩观和发展观，将教化摆在优先发展的重要战略位置，全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略，大力提倡尊师重教，大力发展教化事业，大力提高全民素养，努力做到多出人才、出好人才，为我县经济和社会发展供应强大的人才支持和智力支撑。仔细实行国务院关于基础教化改革与发展的确定和国务院办公厅关于完善农村义务教化管理体制的通知，全面落实和完善基础教化“以县为主”的管理体制。切实保障农村义务教化发展经费的投入。我县目前财力仍旧比较薄弱，但坚决实行“以县为主”教化的管理体制，保障对教化的投入，实现了教化经费的“两个提高”和“三个增长”，财政性教化经费支出占生产总值的比例和预算内教化经费占财政总支出的比例均实现逐年提高；教化财政拨款增长率明显高于财政常常性收入增长率，在校学生人均教化经费、学生人均公用经费均实现逐年增加。严格实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制。本级财政担当的免费义务教化资金、公用经费资金、校舍修理改造资金全部落实到位。区域内没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教化资金现象。建立了财政统一标准，统一方式，统一时间发放教职工工资的机制，保证了老师工资刚好足额发放。老师福利待遇得到进一步提高，老师医疗保险制度全面实行。农村老师的待遇得到完全有效的保障，老师队伍稳定，农村义务教化的教学质量不断提升，有效地促进了我县农村义务教化健康发展。二、制定并有效实施教化改革与发展规划，努力实现“三个加快”（一）加快中学教化发展。结合“学梅州，找差距，兴教化”的要求，我县重新谛视××教化的发展，查找思想相识、优质学位、教化投入、师资力气与优质生源等五方面的差距，继而集全县之智、举全县之力破解中学教化发展的“瓶颈”，确定在年内新增8000个一般中学优质学位，提前两年实现省、市提出的“五年普及中学教化”目标。全面加强普高工作的组织和领导。在深化调研的基础上，我县制订了××县中学教化发展规划（xx-xx年），对中学教化发展作出了总体规划。确定了到xx年全县中学阶段（含中等职业教化）毛入学率达到85，基本实现普及中学阶段教化的目标。定期召开成员单位会议，明确县发改局、县教化局、县财政局、县人事局、县规划局、县建设局、县国土资源局等职能部门在加快普及中学教化中的职责，充分发挥各部门的职能作用，主动为普及中学阶段教化创建有利条件，在政策范围内优先划拨教化用地，优先办理立项报建手续，减免有关规费，增加老师编制，落实发展经费，形成普及中学教化的合力，在政策上、资金上、老师编制上为普及中学教化供应强有力的保障。实行有效措施保障普及中学阶段教化目标的实现。我县实行“五大措施”力促中学教化发展。第一，借鉴梅州阅历重教兴学。号召全县各级党政学习梅州重教兴学阅历，切实把教化摆在优先发展的战略地位，营造尊师重教兴学的良好社会氛围。其次，“扩容促优”，增加优质学位。投资2亿元兴建东江中学，在xx年9月份起先招生；加大投入完善××中学的硬件建设，xx年12月中旬，××中学顺当通过“省一级学校”评估，用三年时间把××中学创建成为国家示范性一般中学，增加优质学位；投入4500多万元新建××高级中学，增加中学学位1000个，成为东江中学开办前扩大全县中学办学规模的新增长点。第三，整合优化一般中学资源。安排实行合并、初中学分别等方式对现有的所乡镇一般中学进行布局调整和资源重组，整合优化教化资源，实现以强带弱、以强促弱的目标。第四，建立奖教助学激励机制。县几套班子领导成员实行一对一扶持中学阶段的贫困学生，资助贫困中学生直至完成中学阶段学业。县委县政府出台了奖教助学政策，实行“奖、减、免、助、扶”等形式，对高考取得全市前十名的考生，按人次每生20万元的标准赐予考生所在的学校进行嘉奖；对完成县下达高考任务的学校根据当年制定的高考嘉奖方案进行嘉奖；对成果优秀或生活困难的中学生进行嘉奖或扶助，对成果前50名的中学优秀学生免收学杂费，对成果前30的中学优秀学生赐予每人每年xx元的嘉奖，对得才兼备的中学贫困生赐予每年1000元的生活补助。第五，建立师资引进、培育机制。实行高薪聘请、住房补贴等措施引进高素养人才，实行选派进修、加强培训等方式建设一支高素养的一般中学校长队伍和老师队伍，为提高教化质量奠定坚实的基础。同时，增设校长、班主任和中学骨干老师津贴。中小学校校长岗位津贴按每月100元、班主任岗位津贴按每月60元、中学骨干老师根据每月100元的标准纳入财政预算予以保障。（二）加快职业教化发展。我县坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，加大县级统筹职业教化发展的力度，逐步建立现代职业教化体系。通过抓重点、抓骨干、抓示范，主动探究订单式培育和学分制教化，开展示范专业和实训基地建设，全面推行学历教化与职业资格双证制度。重点是加大灵通职业技术学校硬件建设投入，近两年投入700多万元新建学校大门、综合大楼、学生宿舍，装修学生饭堂和美化校内环境，充溢实训设施设备和电脑室。xx年实行实惠政策，对就读灵通职校学生实行三年免学费，激励更多的农村学生报读灵通职校。我县将接着加大职校投入，力争五年内实现学位增加xx个以上的目标，使县职业中学做到有规模、有信誉、有质量。（三）加快民办教化发展。在加快教化发展的统筹中，主动支持民办教化的协调发展。根据“优化公办、激励民办、引进外办”的工作思路，引进和发展好民办教化，主要是幼儿教化。近年来，我县幼儿教化根据“抢抓机遇，奋起直追，缩小差距，力求提高”的总体思路，在各级党政的高度重视下，仔细实行教化法规，重视资金投入，以质量促发展，紧跟教化形势，严把年检关，落实平安措施加快等级创建步伐，使全县幼儿教化得到了长足发展，办园行为日趋规范，办园条件逐年改善，办园规模逐年扩大，办园理念不断更新，师资素养不断提高，园务管理明显加强，幼教大局稳定，办园实力不断增加。目前，我县现有幼儿园34所，3-6周岁幼儿入园率为70。三、改善办学条件，促进义务教化持续均衡发展。一是完善学校办学条件。县委县政府主动筹措资金，加大校舍建设投入，义务教化学校危房改造工作基本完成，全县中小学校舍条件明显改善，为义务教化持续发展打下良好的硬件基础。二是保障义务教化经费。根据省财政厅、教化厅要求依时足额拨付生均公用经费。同时，严格要求教化部门和学校规范教化收费，杜绝乱收费现象，做好义务教化阶段免收学杂费、课本费和农村困难家庭义务教化阶段学生生活补助工作。三是做好控辍保学工作。探讨、制订了关于对初级中学提高“初中三年保留率”工作绩效实施考评的确定，并且特地召开会议，全面刚好部署防流控辍工作，落实防流控辍责任。我县小学适龄儿童入学率、初中入学率、小学和初中“三残”儿童入学率、学前教化毛入园率等指标均达到上级要求，并逐年提高；中招报考率创历年新高，“普九”成果得到进一步巩固和提高。四是大力引进人才。县委、县政府成立老师聘请领导小组，出台政策大力引进教化人才。以公开、同等、竞争、择优为原则，通过面试、笔试形式聘请了200多名中小学老师。通过教化人才引进机制和公开招考，进一步优化我县师资队伍学历结构，提高我县老师队伍的整体素养和教学水平。五是完善教化设施设备。两年来，共投入资金近1000万元，新装备农村初中物理、化学、生物试验室各24间；投入近100万元完成了“校校通”安装工作，义务教化学校教学设施设备得到进一步完善。六是加大布局调整步伐。近年来，共投入3035万元用于布局调整，撤并“麻雀学校”80多所,其中顺天、半江、黄田、黄沙、久社、新回龙、双江、锡场等8个乡镇的小学全面完成布局调整工作，进一步优化教化资源。四、落实学校管理平安工作责任制，创建良好和谐稳定的教学环境两年来，我县落实主要领导对口联系学校工作制度，县委坚持每年统筹召开四次以上的教化特地会议，刚好探讨和解决教化改革与发展中遇到的问题；常常深化学校调查探讨，为教化办实事，关切校内及周边环境的平安，加强督促检查和落实平安保障机制，不断净化、优化教化环境。进一步加强了平安工作的组织和领导力度，召开了规模较大的中小学、幼儿园平安工作会议，层层落实责任制，签订责任书。开展教化系统“平安教化月”活动，召开教化系统食品平安工作会议，举办食品卫生学问学习培训班，切实做好“手足口病”的防控工作，组织学习教化系统突发公共事务应急预案并建立应急预案制，增加了突发事务应急实力，出台了××县中小学校防雷设施建设实施方案，开展学校（幼儿园）平安排查与整治工作，为广阔师生供应了平安稳定的工作学习和生活环境。过去两年，虽然在教化方面做了大量的工作，但离上级的要求还有肯定的差距，我县教化发展中还存在着肯定的困难与问题。一是全县教化投入受经济的制约较为严峻；二是教化资源比较分散，优化整合难度大；三是中学教化发展有待进一步加快；四是教化教学质量有待进一步提高等。对此，我们将在今后的工作中赐予高度重视，仔细加以探讨解决。xx年自评分95分，xx年自评分95分。第五篇：履行基础教化工作职责述职报告红石崖乡履行基础教化工作职责述职报告在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学发展观，仔细实行国家教化法律法规，大力实施“科教兴乡、教化强乡”战略，营造了“党委重教、政府兴教、民间助教”的深厚氛围。坚持把教化放在优先发展的战略地位，致力办好人民满足的教化，加大教化投入，优化教化资源，。现将近年来的履行教化工作职责状况汇报如下：一、落实教化优先发展地位，科教强乡战略深化推动红石崖乡党委、政府坚持以发展为第一要务，以教化优先发展为原则，建机制，作规划，深化推动了科教强乡战略。一是建立健全教化工作领导机制,为教化优先发展供应了组织保障。乡政府成立了以乡长为组长，分管领导及相关部门一把手为成员的教化工作领导小组，负责对全乡涉及教化改革与发展等重大问题的探讨，刚好出台相关政策，全面协调处理有关事项，为全乡教化工作供应强有力的组织保障。二是建立健全教化工作机制,为教化发展供应了制度保证。乡党委、政府根据“主要领导全面抓、分管领导详细抓、教化单位全力抓、有关部门协作抓”的工作思路，健全制度，明确职责，使教化工作有章可循，教化优先地位进一步落实。首先，制定出台了红石崖乡党政领导蹲点联校制 1度。乡党委、政府领导与学校相关负责人签订目标管理责任书，分解细化任务，并坚持每月深化学校了解状况，探讨解决教化工作问题，全面实行包校挂钩机制，切实帮助学校解决问题。其次，制定出台了红石崖乡教化工作探讨制度。每年年初及9月上旬，乡党委、政府定期召开由有关部门人员、乡、村干部、家长代表组成的全乡教化工作大会，共商教化大计。同时，将教化工作纳入政府工作的重要议事日程，常常探讨，仔细处理。近年来，红石崖乡充分履行政府职责，协调各方，有效解决了学校教学楼改造、地质灾难避险、生活用房重建、学生食堂改造等教化工作详细问题7件。三是制定了红石崖乡201*201*年教化发展规划,为教化优先发展供应了科学依据。将实施义务教化、发展学前教化、扫除文盲、加强学校建设等工作列入教化的重点工作，纳入政府年度工作目标，优先发展教化事业。二、整治净化教化环境，教化氛围更加宽松和谐学校是培育人才的阵地，学校周边环境的好坏影响着教化健康快速发展。因此，乡党委、政府“手、脚”并用，宣扬、整治两手抓，两不务，不余遗力地加强教化环境的整治与净化。一是加强宣扬教化，净化教化教学氛围。首先，利用乡级广播、乡村会议、板报等，大力宣扬教化新政策。同时，每年，乡党委、政府都挤出部分资金，宣扬嘉奖尊师重教先进村、部门，宣扬嘉奖师德标兵、宣扬嘉奖得才兼备的学生，进一步提高群众对教化重要性的相识，调动社会各界关切教化、支持教化、参加教化，营造和谐教化社会大环境。最终，以创建“平安校内、和谐校内”为目标，以“警校共育“、“平安校内创建活动”为载体，由政府主要领导或分管领导每月深化学校，组织召开学校平安工作会议，加强平安教化，强化平安意识，营造和谐的校内环境。二是加强执法检查，整治校内周边环境。每学期，由分管领导组织协作县工商、文化、卫生、公安等部门，坚决打击取缔违规经营的小卖部，清理整顿音像市场等。近年来，开展了针对“三无食品”、小卖部规范经营等专项整治20多次。同时，组织派出所加强对校内周边的巡逻；在学校门口设置了道路交通平安警示牌，保证学生出平安，校内周边环境得到了强有力的整治。三、配置优化教化资源，教化教学条件不断改善一是整合优化教化资源。始终以来，乡党委、政府根据“发展须要、群众自愿、学校申请、政府探讨”的程序，坚持农村小学规模办学，学生就近上学的原则，实行“转、撤、并、合”的方式，科学开展学校布局调整，优化配置教化资源。学校布局更趋合理，教化资源有效利用，规模办学效益明显。二是加大教化投入力度。乡政府在支配财政支出时，优先考虑教化发展须要，教化经费逐年递增，实行了“三个确保”目标，即确保刚好足额发放教职工工资、确保农村义务教化学校公用经费拨付、确保农村中小学新建及危房改造经费落实。讲政策，讲原则，“两免一补”资金全部兑付到位，没有出现违法违纪行为。三是发呈现代远程教化实行教化信息化建设，按标准基本配齐专用教室、教学仪器设备。四、实施素养教化，巩固普九成果，推动教化均衡发展一是强化“两基”工作。红石崖乡历