2022年校园演讲稿模板集合6篇.docx

2022年校园演讲稿模板集合6篇校内演讲稿模板集合6篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在当下社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我帮大家整理的校内演讲稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。校内演讲稿 篇1各位老师、同学们：大家上午好！今日我们国旗下讲话的主题是清洁校内，漂亮心灵。校内是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美妙校内环境是我们每个同学的责任。早上，当你背着书包欢乐地踏入校内时，迎接你的是满地的垃圾，你会是怎样的感受？或许欢乐的心情一下子就变的暗淡，不耐烦了。不好的校内卫生状况影响的不是别人，正是我们自己！而破坏校内卫生的，不是别人，同样是我们自己！我扔了一点点纸屑，你扔了一点点果皮壳，他扔了一个包装袋。可能每个人只扔了一点点，但那很多的一点点和起来就变成了满地的垃圾。也就是那在你看来微乎其微甚至被你忽视的一点点抹杀了你欢乐的心情。周三吃完水果时，请大家把果皮扔入垃圾桶，仅仅几步，就能换来的却是他人的赞许和敬佩的目光，于人于己都有益，你会为自己的行为感到傲慢，会有美妙的心情度过欢乐的一天。同学们，校内是我们的家，让我们自觉维护校内环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、;不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认仔细真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整齐。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校内就会像花园一样一尘不染，空气清爽，令人精神爽朗。我们应当时时刻刻提示自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校内变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些好像让人不屑一顾的“小善”可以相互促进良好卫生习惯的养成，让我们的校内更加干净整齐。接下来请大家观赏拍手歌。你拍一我拍一桌椅摆放要整齐你拍二我拍二垃圾不放课桌里你拍三我拍三不要顺手扔纸团你拍四我拍四地面干净多高兴你拍五我拍五讲台桌上无杂物你拍六我拍六整袋垃圾不乱丢你拍七我拍七饮水桶旁无水滴你拍八我拍八黑板用完刚好擦你拍九我拍九搞好卫生齐动手你拍十我拍十校内整齐是大事卫生工作要做好大家一起做环保学校垃圾分袋装定点投入垃圾箱随地吐痰和便溺行为不端太荒唐废纸屑瓜果皮顺手乱丢可不要垃圾桶对你笑赶快让他吃个饱伸伸手弯弯腰校内越来越美妙走廊墙壁柱子上乱涂乱画不应当值日劳动仔细做桌椅花草对你笑干净环境要疼惜人人环保真重要爱护环境我有则正己正人学好样大家都希望自己是文明人，其实文明离我们并不遥远，它就在你的举手投足之间，它是你自觉将垃圾放入垃圾箱的主动，是你望见垃圾就捡起放入垃圾箱的优雅，是你对他人劳动成果的珍惜。维护校内卫生，从我做起，从点滴做起，信任我们的校内会更整齐，草会更绿，花会更香！升旗仪式到此结束，请各班有秩序退场。校内演讲稿 篇2敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！今日，我代表二年一班的同学做这次演讲。我演讲的题目是我爱我们的校内。我们的校内漂亮、和谐。当早晨第一缕阳光静静撒落大地，驾临校内时，我经常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的满意，舒心地背诵名言警句，欢乐地吟唱诗词美文。在美丽的环境里，校内里的一切显得那么明快。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳动的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们龙凤区第五小学每一个学生的追求。我爱我的校内，我爱那宽敞的教室，广袤的操场，光明的舞蹈房、音乐室、美术室，我更爱母亲般的老师们。我爱我们的老师，因为他们是敬业爱岗的园丁。他们在教化的园地里传道授业解惑，辛勤耕耘。三尺讲台，播撒下学问的火种，为学生的成长供应滋养。教研活动中，为了讲好每一节课，老师们各抒己见，绽开激烈的探讨；华灯初上，校内一片宁静，然而，办公室里的灯依旧亮着，我们的老师仍旧在灯下批改着作业。正是因为有一群无私奉献的老师们，我更爱我们的学校。在这个校内里洒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在龙凤区第五小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！校内演讲稿 篇3敬重的评委，敬爱的同学们：大家好!我是来自交通工程系的解艳，今日我演讲的题目是争做文明学生，创建和谐校内。“物换星移，文明气象扑面新;苦尽甘来，莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里，我们应时代呼唤“意气风发，挥斥方遒，志向高远，修身正心”这就是我们新时代的青年人。作为一名文明高校生，已经在真，善，美与假，恶，丑之间划出了泾渭分明的界线。假如我们只是满意于挂在嘴上，知荣而去执行，知耻而硬去做，是校内社会风气的践踏者。所以说我们肯定要知行和一，言行一样。作为一名文明的高校生，关键是从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，要深刻理解，不懈坚持，长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来，让全校高校生感受到“有德者光荣，高尚;无德者受到贬斥，感到耻辱”!只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障!“昨日羽扇纶巾论英雄，今日言行品德谈光荣”我们应当把自己培育成“有志向，有道德，有文化，有纪律”行与知相统一的高校生。构建和谐校内是丰富和发展我国传统的“和合文化”。可能大家会问何谓“和谐校内”和谐校内是一种以和衷共济，内和外顺，协调发展为核心的教化模式。“和谐校内”的“和谐”源于协调和默契。大家都知道和谐可以凝合人心，和谐可以团结力气，和谐可以发展事业，同样创建和谐校内是时代发展的必定!所以让我们的校内到处都看到张扬的特性，飘舞的青春，让人感受到爱的传递，让我们时刻感受到文明校内温馨的气氛。同学们，行动起来吧，道一声真诚的问候，付出一点真诚的爱。让我们一起为创建更加和谐，漂亮的校内而共同努力吧!青春的脚步如行云流水，青春的岁月须要学问的滋养，让我们把握生命中的每一天，用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校内的乐章终将奏响!我的演讲完毕，感谢大家!校内演讲稿 篇4敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！我的学校叫xx：xx第一小学，这是一座特别漂亮的学校。春天，紫丁香开了，散发出淡淡芳香，一闻令人心旷神怡。小草也顶破土壤，探出头来，看一看是不是春姑娘来了？柳树收到了春姑娘赐予它的力气，渐渐地抽出新的嫩芽。桃树也张开了一朵朵粉红的笑脸。在春天的学校里，我最宠爱的就是盛开着粉红色花朵的桃树了。春天来了，桃树的树皮发红了，淡绿色的花萼包着粉红色的花苞，就像一位母亲爱护着自已的孩子。我把手指轻轻地放在花蕾上，感受到了花苞滑滑、柔柔的奇妙感受。夏天，整个学校已经变成了绿色的。柳树松软的枝条随风舞动，榆树长的枝繁叶茂，像一把把绿色的太阳伞。榆树有深绿色的大叶子和浅绿色的小叶子，小叶子洗干净可以吃，甜甜的。绿篱里的小草长的嫩绿嫩绿的，给春天增加了一线朝气。在夏天的学校里，我最宠爱的是生气勃勃的小草。夏天校内里的小草很可爱，风一吹就一起随风舞动，像一个个舞台上的小明星一样。秋天的学校里，树上的叶子枯萎了，落了下来。我们一进校内里，一阵风刮过，叶子又落了下来，像下了一场“落叶雨”。落下来的叶子像翩翩起舞的金蝴蝶。秋天的学校，我最宠爱的是树上落下来的落叶了。落下来的落叶铺在地上，踩上去发出“咔嚓，咔嚓”的声音真好听！冬天，学校仿佛穿上了一件白色大棉袄，阳光轻轻地照在白色大棉袄上，闪闪发光。操场上覆盖上一层薄薄的霜，用脚轻轻地在上面划一下，便有了痕迹。冬天下雪的时候，我们在操场上滚雪球、打雪仗、堆雪人下雪为我们带来了很大的乐趣。冬天的学校里，我最宠爱的是操场加霜。我们在上面滚雪球，“滚”出一幅幅漂亮的“抽象画”。还有的同学在上面乱踩，也是一幅很美的画哟！这就是我漂亮的学校，希望你有机会来细细欣赏。校内演讲稿 篇5学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校内中，学生会感到温馨与舒适，能够获得主动向上的力气。然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。长期以来，教学一向强调“师道尊严。但是不管老师如何强调，学生的不良言行总是难以避开的，当发觉学生的不良言行时，有些老师经常采纳责骂、训斥等简洁粗暴的方法，使师生关系日益惊慌，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而老师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去限制，致使学生的身心受到损害。久而久之，使学生心理处于惊慌、焦虑的状态之中，严峻影响学生的心理健康。我曾经有过这样的体会，假如师生感情好，那么老师表扬，学生认为是激励，老师指责，学生认为是爱惜;假如师生关系惊慌，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师指责，学生认为是在有意整人。因此，老师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采纳简洁粗暴的方法，而要进行耐性细致的指责教化。指责要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去相识，改正错误的决心应从学生的心底产生。闻名教化家陶行知的“四块糖果是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校内看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知马上喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这其次块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当奖你。王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生，你砸他们，说明你很正直和善，具有跟坏人作斗争的志气，应当嘉奖你啊!王友感动极了，他流着眼泪懊悔的喊道：“陶陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊陶行知满足的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确相识错误，我再奖给你一块糖果，只惋惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧!在同等、敬重的氛围中，陶行知奇妙的将指责隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。正所谓，“亲其师，信其道。老师与学生是同等和民主的关系。老师要教化好学生，首要的任务是要摆正师生以往不同等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。要成为学生的好挚友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交挚友，在生活上、学习上都关切他们。我是一个数学老师，还要担当班主任工作，除了在完成教学任务之余，也经常用课余时间和学生相处，一起开展活动，谈谈心，师生之间有很多心与心的沟通时间。我感到师生感情越来越亲密，学生也情愿向我放开心扉。每当我手捧教科书，随着上课的铃声大步流星的走进教室，心里就充溢了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落，而是为了绚丽。让我们为师者摇曳情感的风铃，用爱去铸造欢乐，用欢乐去铺就孩子的成长之路;让校内成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。落实科学的发展观，不仅要求老师重新确立自己的儿童观、幼儿教化观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的学问和幼儿如何学习的学问。老师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活阅历。幼儿园能否供应高品质的幼儿教化，关键在于老师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的学问，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及老师在教化实践中运用这些学问、信息的实力。随着幼儿园教化改革的不断深化，广阔幼儿老师的教化观念不断更新，教化行为不断改善，敬重幼儿、酷爱幼儿的观念在教化实践中有了肯定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。校内演讲稿 篇6老师们，同学们：记得伏尔泰曾经说过：“对于亚当而言，天堂是他的家，然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂”。现在，我想说，对于我们全体师生而言，玉门油田一中是我们共同的家，是我们精神上的天堂，心中的“香格里拉”。因为在这里,六十二载建校的历史感动着你我;严谨治学，无私奉献，勇于探究，追求卓越”的一中精神引领着你我;浓郁的文化氛围熏陶着你我;连年攀升的高考成果激励着你我。一家有一家的风骨，一校有一校之特色。自1954年建校，玉门油田一中就形成了自己的特性特色，那就是在追求与探究中起步，在拼搏与奋斗中崛起，励精图治、鼎立前进。六十二年风雨拼搏,六十二载几度辉煌。在六十二年的风雨岁月中,我们一中人,以“厚德弘毅、乐学善思”为校训，以“尊师爱生、崇行启智”为校风，以“敬业厚生、严谨治学”为教风，以“好学、勤学、会学、博学”为学风,坚持走“品牌强校、质量兴校、特色彰校、内涵发展”之路，培育出一届又一届优秀的毕业生，大江南北满桃李。62年的沧桑，谱写出的是一曲探究与创新齐晖，光荣与幻想交织的雄浑的.交响曲。前人为我们指明白方向，他们的事迹净化着我们的心灵，他们的精神升华着我们的魂魄。作为现在的一中人，我们须要牢记我校光荣历史，践行前人的艰辛奋斗，书写属于我们的新的辉煌，为油田一中这个我们共同的家增砖添瓦，让它永葆青春的的风采和魅力。夸美纽斯说：“学校是造就人的工场”，这话让人感觉缺少了一份温情。郑观应说：“学校者，造就人才之地也，治天下之大事也”，此语让人陡感肩上担子的沉重。对于我校的全体老师而言，我们的志向是让玉门油田一中这个家成为每个学生值得依靠的地方，每个学生成长的摇篮，每个学生栖息的港湾。为了实现这一志向，全体老师以己之所知，以己之所学，让自己和学生建立家人般的关联，把目光锁定在学生身上，那目光中有父亲的严厉，母亲的关爱。首先，立足课堂，用书香育人。这一点与我们校内的命名契合。“沁园”寓意着书香校内，读书能赐予人清爽爽朗的感受。为了营造浓郁的书香氛围，在学生眼前点燃学问的火花，全部老师把自己变成了光的海洋。课前细心设计，优化教学过程和教学方法，课后细致辅导，提升教学质量。延学问之光，让它如火，照亮每一个学生前行的方向。其次，立足健康平安，建立平安校内。正是为了时刻给学生以警醒，为了让学生在读书学习时感到心境的安静与安静，才有了“平园”、“安园”我校两座花园的命名。因为懂得严管就是最大的善待，所以老师们有时如家长般关切，有时如保姆般琐碎，有时如警察般严苛。为的是每一个学生安平安全到校，平平安安回家，保证每个家庭的华蜜久远。第三，立足敬重同等，建立和谐校内。每天，我们的老师和太阳一起起身，行走在办公室和课堂之间，穿梭于操场和教室之内，劳碌于学生中间，传播学问和学问变更命运的观念，我们须要的只是学生全身心的接受。所以，请同学们珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。立足同等，老师爱生如子，学生亲其师信其道，师生互敬互爱，才能构建和谐的如家校内。第四，立足发展，建立人性化校内。我们幻想，可以帮助每一个学子完成高校梦，为学生打开志向的大门，实现特性化的发展。因为我们知道，假如学生实力没有提升、人生没有发展，那么学校这个大家庭就没有将来、没有希望。现在，幻想的芽已破土而出，眼见繁花开在树上，为了每一个学生的前途，为了我校教化的持续发展，我们油田一中的 105位老师始终在路上。对学生而言，玉门油田一中这个家应是幻想的起点，应是思想自由的王国。因为，在这里，洋溢在校内里的是一种精神，那就是拼搏、无畏、坚毅、奋斗。比、学、赶、帮、超成了这个家中学生最时尚的语言。一身书香气、一种好心态、一身好习惯，是你们共同努力的方向。一份耕耘，一分收获。是你们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。一个个字母，一道道算式，如同黑夜的启明星，指引你们去挖掘学问深处的宝藏，开启才智的门窗。在这里，你们还是自己思想之国的王者。你们可以摆脱尘世的羁绊，任思绪恣意飞扬;也可以淡泊心境，忘却庭前花开花落，天上云卷云舒;可以将一物一景一心情倾注笔端，为了实现志向和理想，艰辛执着而满怀激情，努力拼搏而厚积薄发。另外，这里还应成为你性格的培植园。因为学会坚毅，懂得忍耐，才能克服求学路上的一道道障碍，跨越人生征程上的一道道鸿沟，让你们从一个个略显稚嫩的少年慢慢成长为试着探究人生哲理的青年。而这便是成长的真谛，便是校内生活和全体老师给与你们的最大财宝和最大期盼。家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体。在玉门油田一中这个大家庭中，是老师用学问的伞为学生撑起一方晴空，是学生用傲人的成果给母校奉上一缕安慰;家是浓浓的师生情，家是暖暖的同学谊。陶行知说：“老师最大的欢乐，是创建出值得自己崇拜的学生。”所以我想说：“今日你们因一中而傲慢，明天一中会因你们而骄傲!”为了接着创建我校辉煌的历史，为了每个人心中关于家的幻想，让我们一起努力开拓，扎实学风，凭借我们的“锐气，正气、大气”，依靠我们的“志向，才智、汗水”，构建油田一中这个我们共同的家，这个我们精神上的“香格里拉”!”第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页