2022师德教育活动个人剖析材料.docx

2022师德教育活动个人剖析材料 第一篇：201*年师德教化活动个人剖析材料在xx年师德教化月活动中，我根据教研室制订的实施方案，主动参与集体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：xx同志在建国六十周年大会上的讲话，xx今年9月4日在北京三十五中听课后的讲话教化大计，老师为本以及三门峡市老师二十不准、教体局干部作风建设十条规定、马局长在师德教化月活动动员会上的讲话等材料，依据自己的相识，结合个人实际，在学习中我登记了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强老师师德师风建设重要意义的相识，增加了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。在活动进入其次阶段后，我比照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素养、职业志向、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务老师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成果。但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现详细查摆并分析如下：问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。随着课改的不断深化，面对出现的新问题，我经常感到学问和实力的缺乏，有时候单凭阅历解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法探讨的较多，对学法探讨的相对较少，有的学校邀请自己给学生做如何写好作文的专题讲座，始终拖到现在还没有落实。有的老师想让自己给他们上公开课，但胆怯不胜利，也只是设计了几份教案给大家参考。在搞课题试验时经常感到力不从心，对主持课题的国内外探讨现状了解不清晰，有时导致了在试验中走弯路或者效果打折扣的现象。整改措施：今后要接着加强学习，制定个人学习安排，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来。除了接着搞好教材探讨、教学探讨外，还要主动地区探讨学生，探讨学法。本期撰写了怎样提高学生课外阅读质量的材料，并在朱阳二小和学生沟通，接下来，我还要尽快完成学生习作指导方面的材料，争取在尽可能短的时间里给学生做这方面的报告。问题二：工作上仍需创新。本期应邀到六个单位做了专题报告，给老师和学生供应了一点点帮助，但从全市的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。为增加和老师的沟通渠道，我的博客近来更新速度较快，但不少文章的针对性不强，不是老师当前所急需。通过学习，我相识到出现这些问题的根本缘由是自己的决心还不大，工作的力度还不大。整改措施：今后要激昂精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小有成果就满意的思想，从大局动身，主动和学校及老师加强联系，了解他们的教学现状，特殊是他们的教学困难和须要，主动地为他们供应各种形式的帮助。利用调研的机会，多和老师沟通自己的看法，在写博文时尽量增加可读性和可操作性。问题三：对已经发觉的问题解决得不够快速。在本期的听课调研中，我发觉老师在精确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在文章表层，不能很好地领悟作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发觉学生在自主学习方面存在较为严峻的问题，没有沉下心来阅读的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做阅读题时不能仔细地把文章看一遍，造成答题失分较多。尽管在一些场合我给老师做了提示并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。整改措施：首先是提高自己的理论水平，依据问题找寻适合的对策。下学期，我安排邀请部分骨干老师分册对重点课文先行探讨，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深化有效的沟通。关于学生的学习问题，我准备利用北师大版教材专题会议的机会，好好学习外地的阅历，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。总之，在师德主题教化月活动中，我要以“xxxx”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素养和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我市的教学质量作出自己应有的贡献。l其次篇：201*年师德教化活动个人剖析材料201*年师德教化活动个人剖析材料明溪县老师进修学校原爱美在201*年师德教化活动中，我根据教研室制订的实施方案，主动参与集体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：学习贺国强同志在十七届中心纪委第七次全会上所做的工作报告，党的十八大报告等材料，依据自己的相识，结合个人实际，在学习中我登记了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强老师师德师风建设重要意义的相识，增加了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。在活动进入其次阶段后，我比照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素养、职业志向、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务老师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成果。但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现详细检查并分析(我们肯定会做的更好)如下：问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。随着课改的不断深化，面对出现的新问题，我经常感到学问和实力的缺乏，有时候单凭阅历解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法探讨的较多，对学法探讨的相对较少。有的老师想让自己给他们上公开课，但胆怯不胜利，也只是设计了几份教案给大家参考。整改措施：今后要接着加强学习，制定个人学习安排，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来。除了接着搞好教材探讨、教学探讨外，还要主动地探讨学生，探讨学法。问题二：工作上仍需创新。本期去三个学校评估，给老师和学生供应了一点点帮助，但从全县的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。通过学习，我相识到出现这些问题的根本缘由是自己的决心还不大，工作的力度还不大。整改措施：今后要激昂精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小有成果就满意的思想，从大局动身，主动和学校及老师加强联系，了解他们的教学现状，特殊是他们的教学困难和须要，主动地为他们供应各种形式的帮助。利用调研的机会，多和老师沟通自己的看法。问题三：对已经发觉的问题解决得不够快速。在本期的听课调研中，我发觉老师在精确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在课本表层，不能很好地领悟作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发觉学生在自主学习方面存在较为严峻的问题，没有沉下心来预习的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做非选择题时不能仔细地把文章看一遍，造成答题失分较多。尽管在一些场合我给老师做了提示并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。整改措施：首先是提高自己的理论水平，依据问题找寻适合的对策。下学期，我安排邀请部分骨干老师分册对课文重点部分先行探讨，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深化有效的沟通。关于学生的学习问题，我准备利用人教版教材专题会议的机会，好好学习外地的阅历，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。总之，在师德主题教化活动中，我要以“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素养和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我县的教学质量作出自己应有的贡献。201*年12月6日第三篇：201*年个人师德教化活动剖析材料坚持恒爱 不断修炼-师德教化个人剖析材料韩贵祥师德教化活动是一项长期系统的工程，作为老师，就必需坚持恒爱，不断修炼。师德规范是针对老师从业的法规性文件，作为老师就要仔细内学习，深化领悟其精神实质，根据规范的要求在自己的教化教学工作岗位上全身心地投入工作。更为重要的是我们不能自我贬低了自身的职业道德品质，损毁了人民老师的光辉形象。学高为师，德高为范。老师要时时留意修炼自身高尚的职业道德品质，要忠于教化事业，要酷爱教化事业，要规范自己教化工作行为，时刻牢记我们肩上的责任，把爱于责任牢记于心，坚持规范自己的教化教学行为，坚持在教化管理工作中彰显爱于责任。那么，怎样才能做到坚持恒爱、不断修炼呢？本人从教以来有如下体会：一、酷爱教化，忠诚与党和人民的教化事业。1980年刚刚初中毕业的我，正打算进入中学接着学习。当时，家乡的村小学一名民办代课老师辞职不干了，孩子面临无书可读的窘况。这时，村干部看中了刚从学校毕业且为人忠诚踏实的我，上门做工作，想聘我为村小民办代课老师。当时心理冲突着，多么想接着读书阿！可是，为了孩子，毅然放弃学业，走进了村校的大门，从今就走上了“太阳底下最光辉的职业”之路。为了胜任教化教学工作，我深知仅有的初中文化远远不够。于是就边教边学，先学后教，在不到一年的时间里就自学完中学的语文学问。在当年的襄阳地区组织的文化测试中，我竟然是全学区为数不多的合格老师之一。为此，教化组还特意为我颁发了“勤奋自学奖”。1986年，我有幸被招转为国家公办老师后，更加勤奋自学，先后取得了教材教法合格证、专业合格证、中师毕业证和汉语言文学专科毕业证，为更好地胜任教化教学工作打下了坚实的科学文化学问和业务学问基础。工作之余，还抓紧时间坚持政治、业务自修，平均每年撰写学习笔记就达一万多字，目前累计已达三十多万字。在教化部门组织的各类业务学问检测中，总是逢考必过且成果优异。不断的学习和追求使我积淀了丰厚的科学文化学问底蕴，业务实力和教学质量不断提高。曾多次被评委县、镇两级教化先进工作者，优秀班主任。多次获得省以内优秀教案、优秀论文、优质课和优秀教学成果奖。试想，假如没有一颗酷爱教化事业的心能做当这样吗？二、要酷爱学校，爱校如家，勤奋工作。酷爱学校就要很好地遵守岗位纪律，坚持出全勤、出满勤。要主动主动地担当学校支配的各项工作并尽力做好这些工作，个人始终坚持奉行这一原则。多年来，不管在什么样的环境下工作，只要是组织须要都能克服困难开展工作，特殊是作为一校之长，在现实的工作中坚持勤俭持校，坚持加强学校建设，创设优良的办学条件，当学校教职工因病离岗后，我就主动主动地出顶课，不管多么劳累、多么辛苦，我都毫无怨言，任劳任怨。为了学校的发展，我几十年如一日，想为学校想，急为学校急，把青春、热血奉献给教化事业，奉献给学校教化事业的发展。三、酷爱教学岗位，争当岗位能手。酷爱岗位就要在“勤”字上下工夫，要勤学习、勤钻研、勤实践、勤总结。教学是科学，是艺术，老师要坚持加强业务学习，不断提高自身素养。要选择优秀的教学手段、 科学的教学方法优化教学过程，要让学生学得轻松开心，要让学生学有所得，学有所长，不断发展学生实力素养水平。在教学活动的过程中，达到教学相长的目的。作为老师在教化教学岗位上，即或是做不了名师，至少也要做一个能手。要有剧烈的责随意识，在教书与人的岗位上尽职尽责，要让学生佩服，要树立良好的师表形象，给学生留下良好的印象。四、酷爱学生，做学生的良师益友。酷爱学生是老师职业道德的核心，是精髓。老师要以博大的胸怀去面对学生，要善待学习困难的学生，对他们不放弃、不强求。要因材施教、按部就班、稳步发展。对品质低劣的学生要作耐性细致的教化和指导，引导他们健康发展，特殊牢记的是：老师要有宽容心，坚决不体罚和变相体罚学生，要关切和爱惜学生，关注学生的生活质量。要关切学生的冷、暖、病、痛。在关爱学生方面要细心、细心，要做有心人，做学生的良师益友，要让学生在你的教化管理和关怀下感到舒心，让学生家长在家放心。让党和政府各级领导为你省心。五、不断反思，扬长避短。俗言道：人五完人，金无足赤。在不断总结阅历的同时还要相识自己的不足，细想之，大抵如下：一是自认为从教时间长，资格老，有摆老资格之嫌。二是自认为年龄大了，快退休了，不学习，不进取的意识时有存在。三是作为学校校长，由于事务较多，对职工和学生关切不够细致。这些问题需努力克服之。总之，修养无止境，人生就要慎独，制怒，勤思，苦修。只有坚持恒爱，不断修炼，才能成为一个学识渊博、行为端正、品质高尚的人，才能无愧于人民老师这个光荣称号。寺坪镇板庙小学201*年5月8日第四篇：师德教化月个人剖析材料师德教化月个人剖析材料户县草堂镇中心学校201*年4月师德教化月个人学习心得户县草堂镇中心学校201*年4月老师个人师德公开承诺书户县草堂镇中心学校201*年4月第五篇：201*年师德教化月活动个人剖析材料201*年师德教化月活动个人剖析材料易俊宇在201*年师德教化月活动中，我根据学校制订的实施方案，主动参与集体学习，并利用其他时间自我学习，学后，依据自己的相识，结合个人实际，在学习中我登记了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强老师师德师风建设重要意义的相识，增加了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。在活动进入其次阶段后，我比照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素养、职业志向、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务老师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成果。但距离校领导的要求还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现详细查摆并分析如下：问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。随着课改的不断深化，面对出现的新问题，我经常感到学问和实力的缺乏，有时候单凭阅历解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法探讨的较多，对学法探讨的相对较少，有的老师想让自己给他们上公开课，但胆怯不胜利，也只是设计了几份教案给大家参考。在搞课题试验时经常感到力不从心，有时导致了在试验中走弯路或者效果打折扣的现象。整改措施：今后要接着加强学习，制定个人学习安排，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来。除了接着搞好教材探讨、教学探讨外，还要主动探讨学生，探讨学法。问题二：工作上仍需创新。本期利用周六校本研修时间为老师做了专题报告，给老师和学生供应了一点点帮助，但从全校各学科的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。为增加和老师的沟通渠道，我的博客近来更新速度较快，但不少文章的针对性不强，不是老师当前所急需。通过学习，我相识到出现这些问题的根本缘由是自己的决心大，工作的力度却不大。整改措施：今后要激昂精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小有成果就满意的思想，从大局动身，主动和学校及老师加强联系，了解教学现状，特殊是一线老师的教学困难和须要，主动地为他们供应各种形式的帮助。同时还要学习沁阳永威学校先进的教学理念，利用调研的机会，多和老师沟通自己的看法，在写博文时尽量增加可读性和可操作性。问题三：对已经发觉的问题解决得不够快速。在本期的听课调研中，我发觉老师在精确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在文章表层，不能很好地领悟作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发觉学生在自主学习方面存在较为严峻的问题，没有沉下心来阅读的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做阅读题时不能仔细地把文章看一遍，造成答题失分较多。尽管在一些场合我给老师做了提示并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。整改措施：首先是提高自己的理论水平，依据问题找寻适合的对策。下学期，我安排和一些骨干老师分册对重点课文先行探讨，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深化有效的沟通。关于学生的学习问题，我准备利用北师大版小学语文教材专题会议的机会，好好学习外地的阅历，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。总之，在师德主题教化月活动中，我要以“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素养和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名合格的探讨型老师，为不断提高我校的教学质量作出自己应有的贡献。 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