2022年活动计划模板汇总4篇.docx

2022年活动计划模板汇总4篇活动安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的活动安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动安排 篇1一、指导思想为了进一步营造“健康、和谐”的校内文化环境，活跃学生的学习生活，调动广阔学生参与冬季体育熬炼的主动性，增加班级的凝合力，促进学生健康、和谐、全面的发展。学校确定开展以“我参加，我奉献，我欢乐”为主题的冬季健身活动。二、参与单位在校各班级，以班为单位组队参赛。三、健身活动项目300米×15圆周接力跑、集体跳绳、单人跳绳。四、活动分组竞赛分三组：初一为甲组，初二为乙组，初三为丙组。五、详细要求1、圆周接力每班限10男5女，班主任要提前选好参赛同学，各班参赛同学榜次依次由班主任确定，届时班主任要组织好参赛同学按时到达竞赛场地。2、集体跳绳每班选10人参与，2人摇绳，8人跳（男女不限）。3、单人跳绳由各班自行组织，全员参加，以各学习小组为单位，每人记时一分钟，取小组平均数。4、各班主任要组织同学对活动项目主动训练。5、各级部也可有安排开展有意义的冬季健身活动。六、表彰与嘉奖圆周接力、集体跳绳甲组取前五名，乙组取前三名，丙组取前两名进行表彰；单人跳绳每班选出前三名的小组进行嘉奖。七、有关活动将从下周起先实行，请各班留意详细通知。活动安排 篇2半日安排：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早（运用英语）。2、视察幼儿来园时的心情。3、激励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。4、提示幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。二、晨间活动内容及要求：1、学习按依次擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。2、视察天气改变，完成天气记录卡。3、视察植物生长改变，然后给植物浇水。4、宁静观看小人书，爱惜小人书，完后摆放整齐5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。三、早操：1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，宁静到操场（由每天的值日生先端器械到操场）。2、与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确，走队形时不推。3、早操后能合作玩皮球，平安运用“火箭”器材。四、英语课五、盥洗、吃点心：1、坐在位子上挽衣袖，分组解便（值日生先解便），引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿宁静地吃完点心。3、值日生收果盘，擦桌子。六、集体教化活动：美工好玩的瓶子一、活动目标1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己喜爱的物品。2、通过对各种投入的材料进行大胆的.联想，并大胆地说出自己的设计想法。3、在活动中体验亲子合作的愉悦。二、活动打算1、师生共同收集各种形态的瓶子。2、装饰用的材料（毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等）。三、活动过程（一）设置情景，激发爱好，导人活动。1、让幼儿视察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的爱好。师：请小挚友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？（幼儿先说，最终老师进行详细介绍）师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。师：嘘！小挚友你们听听，“瓶子”有话对你们说，（老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈）“小挚友，你们好！”“很兴奋见到你们，不过今日不太好意思，我出门的时候忘了给自己装扮装扮，现在我肯定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。（二）引导想象、构思。1、引导幼儿对瓶子的形态进行想象造型构思。师：小挚友我们来帮“瓶子”想想方法吧。我们先来看看瓶子有些什么形态？颜色？看起来像什么？2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。师：你打算怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子装扮？（对于幼儿的想法赐予确定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深化引导）（三）自主选材，想象制作。1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。师：刚才小挚友都很会动脑筋，你们的新挚友“瓶子”对你们的设计特别的满足，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子装扮装扮了。2、制作过程中，针对个别实际，赐予适当点拨、指导。（四）相互介绍，观赏作品。1、介绍作品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。师：你是怎么给“瓶子”装扮的？都用了些什么材料？给它起个名字。2、观赏作品，并评出最佳作品。师：现在我们一起来观赏一下小挚友们的作品，都特别的美丽。现在，请小挚友你们一起来评一评，谁的作品是最美丽的？（活动结束后，家长会）七、餐前打算：1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。2、值日生先解便、洗手，然后帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。3、分组解便、洗手。4、提示幼儿用洗手液洗手。八、进餐：1、介绍饭菜的养分价值及对身体的好处。2、分组按路途端饭。3、提示幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的干净。4、要求幼儿餐后用餐巾擦干净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方活动安排 篇3为全面深化实施全国小学生课外文体活动工程，深化基础教化课程改革，树立“健康第一”这一指导思想，促进小学生全面发展、健康成长，本届体育节以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，依据上级相关要求，结合我校的实际状况，特定我校本届体育节活动安排如下：一、指导思想通过体育节活动推动学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育熬炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增加学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应实力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵挡挫折的意识和实力，使学生充共享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校内体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素养的教化，培育学生合作、自信、英勇、公允竞争及团队精神等良好品质及健身、参加的意识。养成良好的熬炼习惯和健康的生活方式，形成酷爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校内内营造注意健康、重视体育的良好氛围。二、活动主题及形式本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施 “欢乐体育”、“大课间体育”等体育嬉戏活动和田径竞赛，分两种形式：一是以班级为单位，激励人人参加，增加学生体质，使学生充共享受运动带来的乐趣。二是以个人为单位，提高学生体育运动水平。三、活动项目:1.集体项目 ：一到六年级参与武术健身操竞赛。（全班参与）2.个人项目：（分男女组）一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、（一到六年级）立定跳远、乒乓球、4×50米来回跑。（三到六年级）请各班级仔细筛选，各班级同一项目学生报名人数不得超过3人。四、嘉奖方法1.学生单项嘉奖前三名。2.各年级嘉奖总分第一名。（评分标准详见竞赛规则）五、活动经费预算：奖品、奖状、体育器材等预料2500元。六、平安工作：（一）平安责任：班主任是体育节期间学生平安工作的第一责任人，必需切实负起平安责任，确保体育节期间学生的平安。（二）平安教化：各班在体育节各项活动和运动会前要支配时间对学生进行平安教化，强化学生平安意识和自我爱护意识。 （三）平安管理。1.校体育节期间班主任及科任老师要准时到岗，做好点名、管理等工作，组织学生刚好参与有关项目的竞赛尤其是集体项目的竞赛，组织学生做好参赛运动员的后勤护理工作。2.关注学生的身体状况。患有不适合参与猛烈运动的疾病和特异体质的学生应担心排参与相关运动项。七、竞赛地点：金沙县平坝镇中心完小。八、竞赛时间：20xx年x月14-21日每天下午其次节课后。九、请各班主任4月x日前把学生参赛名单交到杨华江老师处，逾期不交报名者，后果自负。活动安排 篇4一、晨间接待1、热忱接待幼儿，与幼儿相互问好。2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长状况。二、户外体育活动、早操 （一）体育活动内容：1、大班徒手操：2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。（二）活动目标：1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力气及手眼的协调性。（三）指导要点：1、提示幼儿遵守活动规则，学习相互谦让。2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。3、视察幼儿嬉戏时的运动量，提示幼儿运动时留意平安。4、激励幼儿尝摸索索出玩门球的多种玩法。三、盥洗、点心1、自觉、有序地卷袖子、洗手。2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。四：学习活动看图讲解并描述“大象救兔子”一、活动目标：1、能细致视察图片中角色的表情、动态，并依据图片供应的线索，绽开合理的想象，编出不同的情节。2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并情愿与同伴共享。3、培育幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。二、活动打算：1、教化挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。三、活动过程：（一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲解并描述对象。1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的爱好。师：今日天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？（1）引导幼儿视察画面一：树林里有谁？它们在干什么？（2）打开遮住的三只小兔：提问： 突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词：慌惊慌张） 小兔子这么慌惊慌张，可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲解并描述）别吵，有声音！（老师配上老虎的叫声）谁来了？（让幼儿进行猜想）（3）打开遮住的老虎。师：真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？（引导幼儿视察老虎的表情、动作）（4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锐利的爪子，向小兔猛扑过来。（激励幼儿表演老虎的动作、表情）2、出示画面二，探讨、体验大象救兔子（1）师：老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个方法吧。（在幼儿动脑筋想方法后，老师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）师：大象会想什么方法救小兔过河呢？（幼儿结伴探讨，大胆发言）过渡语：故事里的大象是怎样救出小兔的呢？让我们一起来看一看。（2）视察画面二：师：大象是怎样救兔子的？：大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。（3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了，大象又会怎样应付大老虎呢？3、视察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个方法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天）（5）小结：瞧，大象帮助小兔战胜了大老虎，小兔子兴奋地跳了起来，这欺压人的坏东西最终到惩处了，快乐吧？（二）激励幼儿依据图片内容编故事。1、以竞赛的形式，激发幼儿讲故事的爱好，明确讲故事的规则：师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？我们来竞赛吧，竞赛是有规则的，让我们一起来看一看，老师出示竞赛规则：（1） 小挚友分成红队、黄队、蓝队三队；（2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，嘉奖笑脸娃娃一个；（3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK?2、探讨：怎样把故事讲得好？出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿竞赛的意识3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。（四）结束活动：颁奖杯。师：XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热情的掌声，其他队的小挚友也很棒，都像个故事大王。好，今日，小挚友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起共享，好吗？第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页