2022幼儿园中班下学期年级组工作总结.docx

2022幼儿园中班下学期年级组工作总结 幼儿园中班下学期年级组工作总结幼儿园中班下学期年级组工作总结时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是劳碌、惊慌又充溢的，我们中班年级组接着深化学习纲要精神，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到了提升。年级组是一个不行分割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。一、加强研讨，教学水平不断提高。面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚志向，并不具备驾驭课程的实力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行仔细学习、汲取，慢慢把新的东西进行内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起志气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参加教研活动的主动性及教研实力的提高。对孩子来说，从一起先的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的改变也能看出孩子对这一领域的理解从新奇到喜爱，从一窍不通到充溢爱好。本学期，我们还有针对性地进行了角色嬉戏的特地研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色嬉戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿嬉戏材料的供应和老师的视察指导策略进行了仔细学习，老师们结合各自由实践中视察到的幼儿详细表现绽开了深化的分析，在互动地沟通中对幼儿嬉戏的内涵有了较为清楚的相识，并对老师介入嬉戏的不同形式进行了剖析，老师细致地了解幼儿在嬉戏中的各种表现，不是单一用介入嬉戏的形式化解各种问题，而是依据不同表现赐予适时、适度地引导。我们仔细地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终达成几点共识。二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。我园市级课题农村幼儿文明交往习惯养成教化的实践与探讨在进行中。如何实施我们进行了仔细的思索。首先，我把礼仪教化支配到课程中，要求老师加强探究和探讨，注意将礼仪教化渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就激励幼儿根据礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过嬉戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教化、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整齐的、和谐快乐的教化环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿运用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教化的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习。因此，老师应特殊留意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热忱，说话看法谦逊，到处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬嘉奖小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会主动仿照，渐渐养成有礼貌的好习惯。最终，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣扬栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣扬幼儿礼仪教化的重要性，让家长从思想上重视礼仪教化，留意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教化和家庭教化协调同步。三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。4月30日上午，我们实行了“迎五一幼儿仿照操竞赛”，并请来了家长代表当竞赛评委。与其说是竞赛，还不如说是表演，孩子们稚嫩又可爱的动作，引来了家长们的欢乐声和赞美声，更引来了同伴的掌声，把校内点缀得喧闹非凡、快乐无限。这次竞赛，不仅给了孩子们一个展示自我的平台，也给老师和家长供应了一次相互沟通、沟通的机会。整个活动严谨有序，取得了圆满胜利。另外，以“迎世博重环保”为主题的幼儿环保时装秀也如期实行。此次活动受到了广阔家长的热忱参加，一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平常最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和孩子们的细心设计和制作后，变成了美丽新颖的休闲装、武士装、民族服装、帽子、裙子虽然没有舞台灯光和专业的“T”型台，但孩子们精彩的表演，加上服装的“炫”，吸引了在场全部人的目光，赢得了大家阵阵掌声。最终，此次活动评出了最佳服装设计奖、最佳表现奖、最佳活力奖等项目。本次活动不仅让孩子体验了与家长共同制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台。在炫彩时尚的服装中，在富有节奏的猫步中，孩子们的表现力、创建力以及自信念得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高。“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小挚友个个都是美美的。”六一儿童节，是孩子们最期盼、最快乐的日子。这天，我们的孩子个个脸上绽放着最甜蜜的笑容，在老师的组织下，他们带着爸爸妈妈和伙伴们一起做嬉戏，度过了一个欢乐的节日。“爱在文明美在礼仪诗歌、故事朗诵竞赛”在六月中旬实行了。孩子们齐聚一堂，以诗歌、故事的形式演绎着自己对文明礼仪的理解。“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能欢乐地度过每一天”是我们的宗旨。它促使我们仔细工作，更好地服务于每个孩子。当然，在我们的工作中还存在着很多的不足，特殊是在教学探讨方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探究中不断成长。扩展阅读：总结：幼儿园中班下学期年级组工作总结时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是劳碌、惊慌又充溢的，我们中班年级组接着深化学习纲要精神，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到了提升。年级组是一个不行分割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。一、加强研讨，教学水平不断提高。面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚志向，并不具备驾驭课程的实力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行仔细学习、汲取，慢慢把新的东西进行内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起志气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参加教研活动的主动性及教研实力的提高。对孩子来说，从一起先的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的改变也能看出孩子对这一领域的理解从新奇到喜爱，从一窍不通到充溢爱好。本学期，我们还有针对性地进行了角色嬉戏的特地研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色嬉戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿嬉戏材料的供应和老师的视察指导策略进行了仔细学习，老师们结合各自由实践中视察到的幼儿详细表现绽开了深化的分析，在互动地沟通中对幼儿嬉戏的内涵有了较为清楚的相识，并对老师介入嬉戏的不同形式进行了剖析，老师细致地了解幼儿在嬉戏中的各种表现，不是单一用介入嬉戏的形式化解各种问题，而是依据不同表现赐予适时、适度地引导。我们仔细地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终达成几点共识。二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。我园市级课题农村幼儿文明交往习惯养成教化的实践与探讨在进行中。如何实施我们进行了仔细的思索。首先，我把礼仪教化支配到课程中，要求老师加强探究和探讨，注意将礼仪教化渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就激励幼儿根据礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过嬉戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教化、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整齐的、和谐快乐的教化环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿运用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教化的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。#p#副标题#e#第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习。因此，老师应特殊留意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热忱，说话看法谦逊，到处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬嘉奖小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会主动仿照，渐渐养成有礼貌的好习惯。最终，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣扬栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣扬幼儿礼仪教化的重要性，让家长从思想上重视礼仪教化，留意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教化和家庭教化协调同步。三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。4月30日上午，我们实行了“迎五一幼儿仿照操竞赛”，并请来了家长代表当竞赛评委。与其说是竞赛，还不如说是表演，孩子们稚嫩又可爱的动作，引来了家长们的欢乐声和赞美声，更引来了同伴的掌声，把校内点缀得喧闹非凡、快乐无限。这次竞赛，不仅给了孩子们一个展示自我的平台，也给老师和家长供应了一次相互沟通、沟通的机会。整个活动严谨有序，取得了圆满胜利。另外，以“迎世博重环保”为主题的幼儿环保时装秀也如期实行。此次活动受到了广阔家长的热忱参加，一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平常最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和孩子们的细心设计和制作后，变成了美丽新颖的休闲装、武士装、民族服装、帽子、裙子虽然没有舞台灯光和专业的“t”型台，但孩子们精彩的表演，加上服装的“炫”，吸引了在场全部人的目光，赢得了大家阵阵掌声。最终，此次活动评出了最佳服装设计奖、最佳表现奖、最佳活力奖等项目。本次活动不仅让孩子体验了与家长共同制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台。在炫彩时尚的服装中，在富有节奏的猫步中，孩子们的表现力、创建力以及自信念得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高。“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小挚友个个都是美美的。”六一儿童节，是孩子们最期盼、最快乐的日子。这天，我们的孩子个个脸上绽放着最甜蜜的笑容，在老师的组织下，他们带着爸爸妈妈和伙伴们一起做嬉戏，度过了一个欢乐的节日。“爱在文明美在礼仪诗歌、故事朗诵竞赛”在六月中旬实行了。孩子们齐聚一堂，以诗歌、故事的形式演绎着自己对文明礼仪的理解。“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能欢乐地度过每一天”是我们的宗旨。它促使我们仔细工作，更好地服务于每个孩子。当然，在我们的工作中还存在着很多的不足，特殊是在教学探讨方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探究中不断成长。友情提示：本文中关于幼儿园中班下学期年级组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园中班下学期年级组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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