2022年班主任教学计划三篇.docx

2022年班主任教学计划三篇班主任教学安排三篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学安排吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收集的班主任教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。班主任教学安排 篇1每年学期末班主任都要给学生的成果通知书上写评语，随着评价方式的多样化，班主任评语越来越受到学生及其家长的重视。因此，我把撰写班主任评语当作每学期末的一项重要工作。随着社会的发展，家长的学问水平也在不断的提高，他们对孩子成果单上的评语也提出了更高的要求。这评语该如何写呢？只提优点，不提缺点，家长看了快乐，却不利于幼儿的成长，其实这也是对家长的一种欺瞒行为，不行行；干脆提出缺点，家长看了难过、伤颜面，也像是一种间接告状，会引起不良反应，也不行行；那么优缺点并举，四平八稳如何？这类评语经常是老生常谈，多数雷同，味同嚼蜡，体现出的师生关系不是同等的，而是居高临下的，难以被学生所接受，不能发挥其应有的教化功能。写了几年的评语，我总结了一些阅历：称呼应以其次人称为佳，这样的评语就似乎班主任和学生同等的面对面的交心谈心，学生会感到亲切自然，简单接受。在给学生撰写评语时，应当力求使评语亲切，生动感人。可以依据学生不同的特性发展特点，和教化实际的须要，随意点染，或激励或希望或委婉指责。一句平常话，一件平凡事，一个令人难忘的眼神，一回有特色的举动，一次成败的经验等等都可以作为评语的切入点。班主任评语虽然是期末撰写的，但功夫在平常。一个没有爱心和责任心的班主任，他撰写评语的目的是完成任务，因而缺少热忱，往往内容枯燥，乏味雷同，难以写出高水平的评语的。老师的爱心体现在对他从事的教化工作的酷爱，他必需全身心地投入到工作中去，和幼儿打成一片，酷爱关切每一位幼儿，关切他们的学习，生活，关切他们的成长，身心健康，乃至他们的家庭，常常和他们交心谈心，了解他们对学习的感受及与伙伴交往的乐趣，成长的苦恼与欢乐，爱好他们的爱好，和学生做知心挚友，只有这样，班主任的评语才有素材可写。又到了写评语的时候，44名幼儿一个一个在脑海中出现，只觉思如泉涌，44份各具特点的评语一挥而就，三个小时不知不觉地过去了，恍若隔世，下面是其中的几则：相识你的人都叫你百灵鸟，为什么呢？是你嘹亮的嗓音、活泼、好动的特性还有银铃般的笑声给人留下了深刻的印象吧。你可以好好学习唱歌，信任你的天资加上努力，会更多的人会喜爱上你这只百灵鸟的。英勇、挺立、好动集于你的一身，对玩具的爱好特殊浓。在这方面你的想象力丰富，能一物多玩。建议你玩的时候可以思索玩具的结构、拼装方法，说不定，你以后会成为玩具开发商，拥有自己研制开发出的新型玩具呢，你也说过，你想当大老板，不是吗？那么，从现在起先努力吧！你是位文雅、和善又漂亮的女孩，你的身上有着江南女孩特有的那种气质，透着灵气，老师和伙伴们都喜爱你。即将升入大班的你，假如在各项活动中能更主动些，你会赢得更多人的喜爱。你是个可爱的男孩，懂礼貌，讲文明，平常能遵守纪律，喜爱唱歌、表演。你要好好利用你的优点，努力进取，希望将来的某一天，就是你成名的好日子。此类评语深受家长和幼儿的欢迎，由此可见，正如“教无定法”一样，“班主任评语”也应当“无定规”，可以多给我们留点探究的空间。班主任教学安排 篇2一、指导思想：以新课程教化要求为理念，以素养教化为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。二、详细工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，常常检查纪律、卫生，发觉问题刚好向学生说明，常常在课间时候深化到班级，在没有特别状况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。常常找学生谈话、闲聊，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任老师和学校的看法与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名3名学生进行一次谈话。同时，要常常与学生家长保持联系，常常与家长打电话，把学生在学校的表现刚好报告给家长，争取家长的力气共同教化管理学生。特殊是学生没有按时到学校上课时，更要刚好给家长打电话，询问清晰，以防万一，削减不必要的麻烦。3、重视平安、法制教化，提高学生的平安意识，确保学生在学校在家的人身平安。人们常说，平安无小事，平安重于泰山，所以，作为班主任，就要特殊重视对学生的平安教化。利用黑板报，班会等形式，常常向学生宣扬平安用电、平安用火、遵守交通规则、遵纪遵守法律，发觉担心全隐患要马上离开并报告老师或学校。教化学生上学不能带各种管制刀具，假如带到学校，将马上没收。4、关切爱护单亲无亲学生的学习与生活，让这个特别的群体感受到老师、学校的暖和。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关切他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名3名学生进行闲聊、谈话，了解他们的思想动态，家庭状况，身体状况，父母的相关状况，让这些学生时刻感受到老师的暖和与关爱，使他们不再孤寂与冷漠。5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教化学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教化学生爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。6、引导学生主动参与学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中取得好成果。三月份，参与学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教化学生为班级做一件好事，四月份，参与清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进行革命传统教化，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参与美化校内的植树、种花劳动。7、关切学困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐性细致，谆谆教导，帮助他们树立战胜困难的信念，克服自卑的心理，增加他们的信念。对待智优生，为他们创建自我呈现的机会，创建学习的机会，学习的空间，并常常教化他们要虚心，进取，树立远大的奋斗目标。班主任教学安排 篇3新学期又起先了，我接着担当低年级的班主任，象低年级这样的班主任，都是婆婆妈妈的工，很烦琐，不好当，往往是工夫下得比别人多,但是收效却甚微,一般老师都是不喜爱当，怎么才能克服自身心理的障碍,当好低年级的班主任呢,我想给自己提几点要求：一、亲近·拉近距离办对待低年级的学生应像对待自己的孩子一样，与他们多密切接触，他们自然就会觉得老师就像妈妈，是亲近的人，新学期小学低年级班主任教学工作安排。我要尽量要求自己每天微笑着面对每一位学生，时间长了，我想他们也会用微笑面对我。当学生遇到困难时，我应细致地倾听，并与他们一起想方法解决问题。因低年级学生年纪小，天性比较纯真，行为也较干脆，我想真诚地对待他们后，也会得到了他们的真诚的。这样也就会拉近我与学生的距离。二、过好“严”字关爱孩子不等于纵容孩子，“严”也是“爱”的一种表现。就像做父母不能溺爱自己的孩子一样，“没有规则，不成方圆”。过好“严”字关，不能因为心软而放弃对孩子应有的教化，真诚与微笑让我们关系密切了，但对于他们的学习与必需遵守的校规校纪方面，我是严格的。因为低年级学生年龄小，好玩是他们的天性，玩多了自然就难以自控，一会儿违反纪律，一会儿拖欠作业，对于违规的学生自然要进行严厉地指责。面对学生的错误要肃穆的指出，严厉的指责，严格的规范，“教不严，师之惰”“严师出高徒”虽然不被素养教化所推崇，但是也是有道理的。三、用“爱心”育人爱是个万能的催化剂，无论什么样的学生，只要你怀着一颗爱心去对待他，他都会给你善意回报。想让学生接纳你，首先要问问自己能否爱他们如自己的孩子，特殊是当你口不择言时，当你拳脚相加时。低年级的孩子，年龄小，在他们眼中老师是真的可以成为妈妈的，他们更能感觉到老师身上的那种母性的光辉，所以作为低年级的班主任肯定要过“爱”字关，要用一颗坦诚的心去爱你的学生，爱他们的顽皮，爱他们的天真，在每个学生的心里都种下一颗爱的种子，在这样环境下成长的孩子才能真正的身心健康。以自己的宽容走近学生，成为学生心目中可敬的人，从而顺当达到教化目的。我确信：只要有爱就能唤醒爱，爱能变更一切。四、“淡”字关我想：作为低年级的班主任，要学会淡然，凡事都不要强求。面对班级的杂乱无章的秩序要稳住，面对每天学生不停不休的告状要坐住，面对领导大会小会的指责要顶住。时刻要记住淡定，因为有时候虽然我们付出了，但结果或许不象我们自己想象的那么美妙，但只要我们努力付出了就好，不要焦急，顺其自然，信任你的学生明天会长大。生活中也应学会淡然，面对生活中所发生的喜、怒、哀、乐，我们也应当淡然地去面对，信任明天会更好！低年级的班主任就像一只陀螺，每天都在不停的转动，没有人规定你向里转，还是向外转，但是转肯定要有中心，那就是“为了每一个孩子”，在转的过程中假如怀着：爱、严、淡的胸襟，信任你会转得比别人更精彩。我将无愧于我心，无悔于我的职业。在今后的教化生涯中，我会更专心去接着耕耘属于我的那片园地。我信任，只要我有对教化这一事业的诚意、热心，我就肯定能把本职工作做好，不断地进步。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页