2022年汉语实习报告汇编七篇.docx

2022年汉语实习报告汇编七篇汉语实习报告汇编七篇在人们越来越注意自身素养的今日，报告的运用频率呈上升趋势，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我收集整理的汉语实习报告7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。汉语实习报告 篇1时间消逝飞速，转瞬已在泰国已经三个月了。在这期间有收获许多。有快乐有难受，有生气，也有收获。我在这里教的是小学四五六年级的小学生，这里分为男校和女校。在这边，我突然感觉，自己特殊喜爱小挚友，泰国的小挚友真的很可爱，他们天真烂漫，学习并不是让他们苦恼的事情，反而在学校他们可以肆意的玩耍。就算是上课，也可以见到纸飞机满教室的飞。有时候他们很淘气，让我感到生气，当课堂纪律管不下来的时候，一个课堂是无法接着进行下去的，这个时候，我会静静的，坐在讲桌前等待他们，打闹三分钟，然后用黑板擦用力的敲击黑板，声音很大，然后他们就宁静下来了，然后再听我讲个五六分钟的课，又起先闹了，这样的课堂，有意思，但是，课堂的完整性和持续度不高。这是男校的状况。而相比在女校全部是女生，就比较听话，因为男生从小就比较淘气，女生从小就比较听话，这是惯性吧，所以在女校的课，很简单上，他们的接受实力也强，会仔细的听老师上课，并且完成作业，没有几个星期，女校的课就全部结束了，但是男校的课，效率相比女校而言，比较差。但课堂并不是评判他们的标准，相比中国学生而言，泰国学生真的很可爱，当我一走进教室，他们会冲上来抱我，拉我的手，有的时候还会给我打算小礼物，会送我几个糖果，会送我他们的小玩具，这让我感到很华蜜。在有的教室里黑板擦，不是木头制的，不能敲击出很响的声音来，使他们宁静下来，所以我都是去他们的卫生区域，拿一把扫帚，扫帚的把是用竹子制成的。然后就只能用扫帚来敲击桌子，声音很大，这样他们才能宁静下来，所以，拿着扫帚管纪律的老师就是我了。然后每次我一走进教室，就会有小学生主动把扫帚递到我的手上，叫我管纪律，这听起来很滑稽，很搞笑，但是也是快乐华蜜的源泉吧，每天走去上课的路上，会望见他们穿着整齐的制服，在楼道里，在操场上打闹，玩嬉戏，做运动，看着这样的小学生真的很可爱。胖乎乎的小脸，肉嘟嘟的小手，真的很想亲两口!哈哈!在泰国这边，许多学校都更注意搞活动，在他们看来，学生的，户外活动，德智体美劳全面发展很重要，往往会在上课期间搞活动，因此有好多次汉语课都被冲掉了，每个班一个星期就只有一节汉语课，他们能学到的东西不多，不过没关系，只要能接触到便是好的。但愿每一个小孩子，都有美妙的将来。泰国的小孩子真的活得很华蜜，这是咱们中国的小孩子，艳羡不来的。转瞬之间，已经三个多月过去了，立刻就要回国了，有些惦念，有些不舍，总之说这一趟旅行是值得的，特别值得。你会收获许多，也会成长许多，但愿有机会的学弟学妹们，多出去走一走，看看外边的世界，你的视野就会开阔许多，不要局限在自己的思想里，去外边的世界看看吧，说不定你会有更好的机遇，更好的发展，期盼，我期盼你们都能遇到更好的自己。汉语实习报告 篇2依据高职高专教化教学的有关规定和学校的实习要求、汉语专业的实习大纲要求，xxxx年12月至xxxx年4月10日，汉语专业xxxx级16班的学生进行了毕业实习。现将本次实习的状况总结如下：一、充分做好实习的各种前期打算工作为使实习工作顺当进行，系里成立了领导小组，梁卡琳主任担当组长，教学副主任朱明秋负责主要详细事务。xxxx年9月，由朱副主任主持召开了专业指导委员会探讨了相关事宜，9月26日进行实习动员，要求学生考虑实习方向（语文教化、新闻与宣扬、办公事务与行政管理）、实习方式（跟班实习还是自主实习）并尝试自找实习点。11月底，选择各种实习方向、实习方式的学生人数已基本确定，跟班进行语文教化实习的学生12月初就已配好实习指导老师、找好了大的实习点；指导老师也已将实习篇目分给学生，让他们在假期备课、写教案，开学后进行了两周的试讲工作。系里要求每个指导老师要将所指导学生的每一节正课至少听一次，并给他指出优缺点同时做好听课记录。对于集中非教化实习的学生由系里统一支配到桂林市电视台进行实习，由原班主任进行实习监控。自主实习的学生在上学期末离校前系里已将有关规定及相关表格发放到每人手中。他们的实习工作也由原班主任进行监控。由于班主任，带队老师，实习指导老师的尽职尽责，同学们的仔细努力，主动进取，实习的打算工作扎实有效，达到了预期的效果，为学生下到实习点进行实习做了很好的铺垫，为实习工作按安排圆满完成打下了基础。二、在实习点全面开展实习（一）集中教化实习实习生一到实习学校就听取实习学校领导老师关于学校状况介绍及对他们提出的教学实习要求、班主任工作要求等，同时在实习学校指导老师的指导帮助下，因地制宜，因材施教，进一步备课，调整修改教案，反复试教直到指导老师满足签字为止。同时起先了班主任的实习工作，几天后即全面担当起班级日常管理任务，虚心向原班主任请教班级管理、学生管理的方式方法，勤下班，深化了解学生，关爱学生，刚好发觉问题，解决问题，成为学生的良师益友，体现了很强的敬业精神，较强的班级管理实力和思想教化工作实力，他们还依据所在学校班级的详细状况，开展了绘声绘色的课内外文艺活动、主题班会等，有些实习组在周末还组织了学雷锋义务劳动。等等。受到了学生的爱戴，得到实习学校领导和老师的好评。（二）集中非教化实习冯志华、李莎鸥、许萍 、邝少林4位学生参与系集中的非教化实习，由系党总支书记聂增荣支配到桂林电视台实习，各班班主任做实习监控老师，常常了解他们的实习状况，指导他的实习。（三）自主实习自主实习的类型有自主教化实习和自主非教化实习，实习监控老师也是由各班班主任担当，实习监控老师通过电话、邮箱、QQ的方式监控、了解、指导自主非师范实习生的实习，自主实习生离校前，各实习监控老师都对学生做了全面调查，包括了解他们的联系方式（本人电话、QQ、邮箱），家庭的联系电话，实习方向，实习地点，实习单位及实习单位的联系人、联系电话等。并且把这些状况汇总成一览表，便于联系沟通。这些实习生基本上是分散在广西区内各中小学和企事业单位实习，教化实习以初中实习为主。非教化实习的分别到政府机关、公安局、电视台、各公司进行办公事务和新闻实习。依据中文系实习安排的支配，各实习监控老师都要求自主实习的学生在实习期间必需主动向他们汇报实习的进程四次，汇报方式既有电话汇报，也有通过邮箱或QQ或短信。此外，他们主动主动对实习生进行两到三次的追踪回访：第一次是在实习生刚起先实习时，与实习生本人或其家长联系，了解他们落实实习单位的状况和是否起先实习；其次次是两三周后与实习生本人联系，了解他们实习的内容，刚好为实习生排忧解难，指导其工作实习。第三次与实习生单位的联系人沟通，了解实习生全面的工作状况和收获，以便反馈我系培育人才的得失。实习期间，尽管区评燃眉之急，但系领导还是抽空巡察了一些实习点，并特地召开了一次自主实习监控老师工作汇报会，了解相关状况。三、实习总结阶段实习生返校后，实习带队老师、监控老师以及全体实习生仔细做实习鉴定、实习总结工作，填写实习调查表，并在班里开展了实习总结报告会，确定成果，找出不足，为今后的工作奠定了基础。四、实习的收获和成果此次实习，学生都能严格遵守本校本系的实习纪律，并自觉遵守实习学校（单位）的规章制度，以仔细努力的看法对待实习工作，展示了当代高校生的精神风貌，顺当完成了实习任务。其中，集中进行语文教化实习的学生收获比较明显：通过教化教学实习，学生能理论联系实际，初步驾驭了中小学语文课的教学基本技能，学到了多种教学方式方法，能够敏捷地组织课堂教学；在班主任工作方面，能虚心向原班主任请教，了解班级状况，全面担当起班级的日常管理事务，工作细致周到，看法仔细负责，并深化到学生中了解学生，关爱学生，刚好发觉问题，解决问题，体现了扎实的教化理论水平，先进的教化理念和较强的班级管理实力，成为学生信任的良师益友，受到实习学校领导和老师的确定和赞许。而且本次教学实习，有一个簇新阅历值得考虑推广。那就是十几位同学在灵川九屋初中进行的“自主集体实习”。他们自己联系实习点，自己支配实习的一切工作，自己恳求实习点老师指导教学和班主任工作，并且做得很胜利，这是特别好的事情！是对学生实力的极大考验，也是对学生实力的极大熬炼！他们通过实习，肯定比跟带队老师实习的同学得到更多的收获，因为他们得到了更多的熬炼机会。这种“自主集体实习”还有利于把老师从繁重的实习工作中解放出来，也利于处理超课时量太多的问题。另外，大量的老师下去带队实习，很多课堂空着，校内学生闲着，简单出事情。带队老师实习回来后，从早到晚争着赶着补课，学生没有消化的时间，教学效果也会收到影响。系里以后会适当采纳这种“自主集体实习”的方式，并且更大比例地考虑个体的自主实习，这对学生找工作更加有利，干得好还有可能留下在实习单位工作。集中在桂林电视台实习的学生收获也比较明显：每个学生都参加制作播出了新闻，其中邝少林参加制作播出的新闻有四十余条。实习结束后，他和两位同学还受邀接着留在电视台实习，直至毕业。五、实习存在的'问题及不足普遍存在实习生对初中教材内容及教材体系的编排不熟识的问题：一是对教材学问点、重点不太清晰，讲课时目标不够明确，重点不够突出；二是对所教内容与前后学问的联系不太清晰，讲课时不能前联后引，旁敲侧击，温故知新；三是课堂教学阅历不足，面对突发状况不能很好地刚好解决，简单自乱阵脚。学生有依靠心理，在自己未写教案之前，就干脆下载或复印他人的教案，缺乏自己对作品的独到感受。另外，教学观念不够新奇，教学方法也较单一机械，对课文的阅读理解有障碍，总是套路化的解读，缺乏鲜活感受，这和我们的课堂教学有关。关于备课和教学观念、方法的问题，建议教学法课（或教学艺术论课）多促进学生变更。机械唯物论的作品理解，则请全系文学课、文艺理论课督促学生变更。我们还要增加见习、实训时间，为学生实习做更多的铺垫。汉语实习报告 篇323日傍晚，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与色调感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。马路上那些极尽夸张明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎高校。阿拉扎高校是一所纯的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们原来想静静地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个绚丽的微笑。这是阿拉扎高校给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股主动劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与学生进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。我们在阿拉扎高校共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都乏累不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充溢着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。第三天，我们与阿拉扎高校的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像挚友一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐烤鸭吧。”我们稀里糊涂，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。我们在欢乐声中结束了实习的第一站。紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达高校。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感爱好，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。汉语实习报告 篇4顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教化工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的相识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本状况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参加课堂的看法;学生的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作打算。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感爱好并引起学生留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。总之，在这个干脆面对学生的打算阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习看法。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学探讨和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。首先，要上好语文课必需要让学生喜爱授课老师。这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“打算好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的相识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的爱好和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这个学问体系的创建者、设计者就是老师。“备好文本”的其次步要求我融入当地生活和环境的实力。通过视察和了解才能使学生更加简单的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达实力。假如我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的爱好。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。汉语实习报告 篇5一、实习动机由于对新闻写作、报刊编辑有较深的爱好，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了肯定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的实力，特殊是新闻写作方面总体把握的实力。二、实习目的学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所驾驭的理论达到提高自己对新闻相识的目的。三、实习任务学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。四、报社概况1、基本状况：位于昆明市东风西路119号2、报社简介：云南信息报创刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采纳南方报业集团的管理模式进行改革。在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。“昆明往事#8226；旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使云南信息报成为一份品尝较高的都市类白领读物。五、实习状况本人于20xx年4月至6月在云南信息报社时政部参与了为期三个月的实习工作。本人为时政部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。在实习之初，对于新闻采访实力和新闻稿的写作实力均感不足。报社老师让我比较同一天出版的春城晚报、都市时报、生活新报和云南信息报。哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。通过这样的比较，感性相识新闻报道，直观地学习新闻写作。在报社学习观摩了一段时间之后，4月26日，我接到第一个采访任务，跟随报社一位见习记者李德南开高校20xx级毕业生一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。由于活动分两个地点进行，我们也是分头行动，最终圆满完成采访工作。并在28日发表引导孩子阅读高雅经典作品新闻稿。在练习撰写新闻稿的过程中，得到了报社张晓青老师、吴珊老师、凌剑伊老师的点拨与指导。由于本人是汉语言文学专业，虽然学习过一般新闻稿、应用文的撰写，但由于缺乏实践熬炼，因此在写作过程中，经常会采纳抒情、争论等手法，此与新闻强调真实客观的原则向左，受到了老师指责、指导。导语的设置、标题的拟定以及结构上也有不规范的地方，这些在向报社老师的学习过程中不断的订正，新闻写作实力也得到肯定的提高。在此及基础上独立发表了云大创业安排大赛决出金奖、“为劳动者歌颂”等新闻稿。下面简洁介绍一下几次记忆犹新的采访经验。5月27日下午7时许，我在学校接到报社吴珊老师的电话，得知当晚8点昆明市官渡区一场以“为劳动者歌颂”为题的文艺汇演在前卫镇福德社区大礼堂实行，吴老师要我前往采访。接到采访任务之后，我与06新闻一位同学带上采访本和相机马上赶赴现场。由于不熟识路途，加上中途转车，到达福德社区的时候已经是8点过半了。在与现场组织者接上头之后，我们立刻分头行动，她负责照相，我负责采访记录。据活动组织者昆明携手互助社工作者张绍东介绍，本次活动由世界宣明会昆明携手互助社和北京打工青年艺术团共同举办。北京打工青年艺术团是一支由打工者自行发起创办，以文艺的形式为打工群体供应社会公益性演出的民间艺术团体。他们利用工作之余开展各种文艺演出和权益宣扬活动，受到广阔工友和社会各界人士的关注。此次来昆巡演是他们其次张专辑为劳动者歌颂全国巡演的最终一站。整个礼堂之中济济一堂，台上台下气氛热情。“我们进城来打工，谁也不比谁名贵”打工艺术团青年歌手很多吼响了打工号子，强劲的打击乐至今会令我出现出当时的情景。大约9点半之后，最终结束了采访工作。当时报社是这样规定的：下午5点报题，包括标题、篇幅，是否配图；晚上8点就要上传编辑。另外我也担忧赶不上末班公交，于是先联系了报社编辑，编辑说明天来不及发稿，只有后天发。这就不必急着赶稿，于是我们立刻去赶公交，希望能在宿舍关门之前赶回学校。六、实习体会从我第一次跟随记者进行采访到后来能够独立担当采访任务，令我体会颇深。1、提高思想政治觉悟。做新闻宣扬工作是一项对政治思想素养要求极高的职业。特殊是采编人员，须要随时了解和驾驭党的路途方针政策的改变，以及当前首要的政治任务等问题，把这些东西消化，改变自己的新闻内容登在报纸上。2、要多接触不同的人，和不同的人打交道。我们在学校接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简洁。参与社会实习的最终目的就是在社会适应实力上有所提高。在实习中就要接触各种各样的人员，接触各种各样的事务，从而增加自己的阅历。3、实习不是被动的学习，在实习岗位熬炼自己的实践实力，同时也要留意创建性的发挥，和实习单位多多沟通，胜利转换角色的方法。报社里许多人并非新闻专业出身，例如张晓青老师毕业于云南高校生化专业，许多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑须要比较专业的学问，但是社会学问与阅历显得尤为重要。4、要给自己定好位。在看法上要把自己当成学生，虚心请教；在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。5、要多动手写。做记者必需腿勤，嘴勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。同时自己要主动动键盘写稿。加班撰写稿件，不仅熬炼了我的写作实力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何精确地抓住新闻点；做实习编辑，学习了如何编辑稿件，如何取标题，记得有一次为了一篇稿子的标题，我修改了不下四五遍，还是没有令报社的老师满足。七、总结陈词“铁肩担道义，妙手著文章”。记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。通过这样的实习经验来拓展自己的学问面，使自己的学问系统化。新闻须要接触社会的方方面面，光有书本学问是远远不够的。要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平肯定要过硬。在实践中不断对自己所学的学问进行更新，进行补充。通过实习帮助我们修改自己的职业规划，通过实习来明确自己的爱好爱好以及合适的岗位工种，从而制定出更为实际可行的职业规划。汉语实习报告 篇620xx年3月20日，对于我们20xx级对外汉语专业的学生，又迎来了一个难得的见习机会。泰国客马学校一行二十多人来到了邯郸学院。在系里老师和班委的组织支配下，我们同学和自己小组所安排到的泰国留学生一起相处，共同学习了二十天。虽然时间很短，和其他一些难以避开的因素，在面对很多的难题过程中，我们也着实收获了许多。对于我自己，印象深刻的事情当中最具有挑战性的障碍就是语言沟通的问题。在第一次的见面会上首先给我的第一个冲击就是他们不仅汉语是初级水平，就连英语也是初级阶段，和上次的美国留学生有明显不同的是在他们当中除了个别学生能用英语或汉语做简洁的沟通之外，其他的同学都须要靠这些个别同学作为我们之间沟通的桥梁。在我们想要表达我们的想法时都须要费尽心机用最简洁的汉语或英语去表达。同样，对于他们也是相同的境况。我们双方用手势、表情等各种方法去表达、揣测想要表达的内容。在平常的接触当中，对于这种由于语言沟通障碍造成的尴尬，双方都很苦恼。可见语言表达是重中之重的问题。另外一方面就是他们缺乏说汉语的意识，就和我们学习英语一样都有一种畏难的心情。我们尽量去引导他们说汉语，有时候到最终还是变成我们改说英语来迎合他们的理解。他们很难将汉语说出口，一方面可能是他们对自己所学的学问还未真正的理解和驾驭；另一方面就是怕出错而不敢说。在课堂教学当中这种说的意识有所改善，但是仍可以看出他们大胆开口说的意识要相比欧美学生要差一些。课堂中他们的活跃程度、敏捷度、自信程度都明显的有些欠缺。当然这和授课老师也有很大的关系。老师在课堂当中需运用生动形象的语言、富有创建性的活动来激发他们的主动性，大胆开口去说。3月25日下午2：304：30，我们小组见习了由朱会萍老师教学的口语课问候和自我介绍。朱老师条理清楚地教授了一些常用问候语和自我介绍（包括姓名、身份、家庭成员、职业、国籍、爱好爱好、挚友等很多方面）的学问，还有一些购物时的交际用语。这方面的学问对于出来中国的留学生都很好用。在语言教学中我留意到他们在发音和声调方面的一些问题：例如前后鼻音区分不明显，像“en”与“eng”“in”与“ing”等，他们简单把前鼻音发成后鼻音；像“er”这个央元音，在发音的时候简单发成后元音；另外同汉语很多方言区一样，“z、c、s”和“zh、ch、sh”对他们来说也是一个难题，但在发“zh、ch、sh”这组舌尖后音时较简单一些。在声调方面简单把阳平发成上声。在课堂教学中，朱老师有意识地订正他们在发音上的一些问题，使学生在潜移默化当中订正自己的错误，这都是值得我们仔细学习的地方。在语言学习和沟通方面，我们自己也有许多的不足之处须要去弥补包括英语口语和汉语口语教学。在英语口语方面我们应敏捷简洁地表达自己的想法，尽量避开那些书面化的词语长句用在口语交际当中。我们在汉语口语教学方面的教学方法上很拘束，敏捷度不够，很大程度上是我们自己所学的学问太过僵化，缺乏实践应用，对中泰两国之间的文化方面的相识打算的不够充分。这些涉及生活多个方面的问题仍须要不断的积累而加以改善。汉语实习报告 篇7实习目的：学习教学的阅历，以便于理论更好地与实践结合起来，全方位、近距离感受老师职业的平凡和宏大，思索做一名老师的职责和使命所在。实习内容和要求：1一周有19节课，要求课前预习，在搭档老师的参加下学习课堂教学的阅历和方法，并在此基础上归纳总结对外汉语课堂教学要点，形成自己的讲课设想和听课心得。2，课外教学实习，课堂教学、备课及作业批改，组织留学生开展丰富多彩的课外活动等。实习时间：20xx年6月6日20xx年9月2日实习地点：泰国清迈蒙福小学实习内容：三个月的实习结束了，有许多感想，无论是从生活还是学习工作方面都得到了熬炼。在这三个月里，我学到了很多在学校学不到的东西。在实习方面，我们每个人负责一个年级，有搭档老师，主要任务就是帮助搭档老师上课。我负责的是二年级。到泰国首先感受到的是一股股的热浪和教化方式的不同。我们实习的是清迈蒙福小学，第一次跟着搭档老师上课的时候就深刻的体会到与中国小学课堂的差异。泰国小学课堂很活跃，也很轻松。让学生在一个没有压力的环境下学习有学问。每个星期我有19节课，每天早上8:05分将学生带到集合地点排队站好，唱国歌升国旗。接着是唱校歌，敬礼和祷告。最终是静默和老师说一些日常留意的事情。和中国的学校不同，这里的学生中午不能回家吃饭睡午觉，吃饭是任课老师带着去食堂统一吃的，没有睡午觉的时间。11：10分下课去吃饭，12:10分上课。每节课50分钟。并不是每节课都有下课，而是两节课后有15分钟休息时间。上课铃响的时候再到早上集中升国旗的地方排队，由科任老师带回教室上课。下午最终一节课是15：45，但是学生们并不是回家，家长会送来晚饭，然后学生们吃了晚饭后去补课，有中文补课有爱好课外辅导。再来说说考试，他们有期中考和期末考。前久进行了期中考试。考4天。1,3,5年级先考一天，2,4,6年级再考一天，每个年级考两天。我看了二年级的中文试卷，一共四个题，每题一分。考一个小时。最有意思的是有些科目的试卷还有画图涂色的题目，从这里可以看出对于小学生来说他们的考试并没有像中国小孩一样沉闷。倒是多了一些趣味在里面。说到作业布置，我发觉一个有意思的状况，老师很少布置课外作业，一般都是当堂完成。他们也很少用作业本，都是老师自己出习题，然后由学校教务处打印出一个年级的作业给学生做。每次作业都是一张纸。所以在这里橡胶圈成为不克缺少的办公用品。它的作用很大，每个班作业分类好了都须要它来捆。除了在办公室须要它日常的生活也是缺少不了的，几乎全部用塑料袋装的食品都要用橡胶圈扎起来，圆鼓鼓的，就像一个生气的塑料袋。好了，言归正题，这样的作业纸也不是我们平常复印的A4纸，它的质地要偏劣一点，颜色就像粗糙的草纸。这样不伤眼睛也比较环保。作业布置也很有意思，有要学习驾驭的学问的同时还有一些须要涂色的图案。每到做这样的作业，学生都很活跃。前久母亲节的时候，每个学生都会给自己的妈妈做贺卡，贺卡的内容是他们学到的学问，比如中文写“妈妈，母亲节欢乐”“妈妈，我爱您”等等，然后装饰卡片也是他们的作业。老师将学生交上来的贺卡即当做一次作业又当做一个礼物，在母亲节活动的时候让他们自己送给自己的妈妈。关于课堂，也是和中国的不同。每次上课之前老师会给一段音乐，让学生们静默，然后才会起先上课。这样学生在上课的时候比较静得下心来听老师讲。这是一个很好的方法，试想一下，一个小挚友从小就习惯在做任何事情之前先静下心来，那么他所做的事就会事半功倍。不像中国小学课堂那么井然有序，这里的学生不会乖乖的把手放在桌子上宁静的听老师讲课，或许是站着或许是晃着脑袋或许是睡在地板上，可是他们也没有不用心，该学的他们都学会了。虽然我们不能全部汲取这样的课堂，但是我们可以取其精华，使课堂气氛更加活跃。因为进教室要脱鞋子，所以每次他们抬起他们的脚丫子我都可以看到白白的袜子底下尽然黑黑的，就忍不住的想笑。在中午其次节课下课的时候学校会给他们发牛奶，每个学生一瓶，这些小挚友喝完了牛奶不会随意将纸盒子丢掉，而是当心的压扁折好装在一个统一的纸盒里，有利于处理。有些微小的教化是会影响一个国家的发展的。还有特殊让人印象深刻的就是他们的黑板报，严格的说又不是黑板报。每个班都会有，上面的装饰很精致，有美丽的卡纸剪的花花草草，几何图形，还有各种图片。它分为三个板块，第一个是关于泰国或者佛，其次个是关于国王和王后，第三个是与泰国接染的国家的介绍，传递一种合作共赢的理念。还有教化方法，我的搭档老师每次上课之前都会做好ppt，她大部分的课都是借助ppt,所以我除了日常上课，还要做ppt。当我想把我所学到的都用进去的时候才发觉，我要学习的还有好多。因为是过来教汉语的，所以有些汉语学问和有关汉语的教化技术我觉得应当加强。真的是学问到用时方恨少。比如做ppt里的汉字笔顺动画，我就用了许多时间才把弄清晰。我觉得这是任何一个汉语老师都应当具备的技能。并且这也是对外教授汉语的老师和教授中文的外国老师须要的技能。我的搭档老师是一个有丰富教学阅历的老师，她已近教了好几十年了，但是方法却一点也不沉闷，她的课堂是活跃轻松的。她会让同学们在嬉戏中学习。首先她播放了一首很流行的小挚友都喜爱的歌，然后让他们按依次将一个玩具传递给下一位同学，以此类推，然后她随机停止音乐，玩具落在那个学生手里就必需起来回答问题，回答正确了才会起先下一轮嬉戏。这样调动的学生的学习爱好，教学效果很志向。她也会用激励的方式调起学生的学习爱好。对回答问题精彩的同学进行嘉奖，嘉奖的东西一般是手工制作的机器人和一些小东西。特殊是在教具ppt的制作上很专心，会用图片和动画，声音来吸引学生的留意力。讲课是的肢体语言也很生动活泼，所以学生很喜爱上她的课。关于活动课，每个周都会有一节活动课，一，二，三，年级一起上在每个周一最终一节课，四五六年级一起上在每个周四最终一节。活动课的内容很丰富，依据学生的爱好爱好老师会组织许多不同的爱好小组，有汉语，有绘画，有拼图，有羽毛球，有小提琴，有英语等等。对比中国学生，泰国学生的活动课比较多，也比较丰富。学校组织学生外出实践，由老师负责带学生坐大巴到外面去实践。我所在的2年级去的是清迈旁边的一个地方，学生到了哪里先是听老师讲解，然后到树林里记录他们所学到的树木的名字和种类。接着组织学生吃饭，然后了解当地出名的泥塑的历史，并亲自动手做泥塑。这个活动对于学生来说即轻松又好玩，最主要的是他们能在实践中学习到书本所学不到的学问。我还和1年级去了清迈高校活动，首先参观了无土栽培的蔬菜，然后去给小山羊喂牛奶，听清迈高校的老师给他们讲解鸵鸟蛋。然后回到学校由学生的家长组织活动，通过活动给他们介绍各种工作各种职业。用一种轻松又有效的方法让他们汲取了信息。第26页 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