2022幼儿园综合督导评估自查自评报告.docx

2022幼儿园综合督导评估自查自评报告 幼儿园综合督导评估自查自评报告城关镇皇殿幼儿园主要工作目标综合考核自评报告根据固镇县201*年度幼儿园目标综合考核标准要求,我园以高度负责的看法，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了仔细地自评,现将自评状况汇报如下:一、幼儿园概况我园为适应皇店村幼教发展须要，满意人民日益增长的文化和教化须要，于201*年8月创建，位于城关镇皇店村，交通便利，周边人文教化环境氛围深厚，是一所公办幼儿园，现有幼儿班两个，分别是大班和中班，幼儿90名，老师5人，其中公办2人，自聘3人，有幼教资格证1人，是一所充溢活力、充溢希望的幼儿园，发展前景良好。二、幼儿园管理（一）、抓目标，确立教化理念。一切从幼儿园实际动身,从遵循幼教规律动身,将各种理论的精华与自己的办园阅历相结合,形成自己的办园理念。以更科学、更有效地新思路和新模式，担当起家长的嘱托，理性地引入国内外先进阅历，既考虑时代发展的须要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际，反复实践修改整理，与全国闻名幼教专家、学者互动，全方位整合优势教化资源。以纲要中的现代教化理念为指导，以艺术教化、多元教化为特色，提出本园的教化思路：1、以多元化的教化唤醒每一名幼儿的多元潜能；2、立足幼儿园教化，在倾听童声中探究网络式主题活动教化。（二）抓制度，发挥特有效应。幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量。我园强化了制度管理，实行了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性持续和不断发展。我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素养要求、作风看法等，形成了显明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都细心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。（三）抓精细，创建精品管理。现代幼儿园管理是精细化管理时代，细微环节确定成败。管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任详细细化。我们坚持培训与考核相结合，依据幼儿园的实际状况，总结借鉴了别人的阅历，依据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的动身点和归宿这一相识，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、嘉奖、惩罚等手段引导、培育推动精细化管理，使教职工理解明确岗位详细职责，理顺层层管理组织网络，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。1、强化常规，建立和谐的一日工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依肯定规道有序运转推动。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，仔细总结阅历，分析园所保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。2、抓实过程，向一日要质量人生各阶段都有必需解决的发展课题，生活活动的内容就是幼儿阶段必需解决的发展课题，因此必需订正重上课而轻生活环节的偏向。充分相识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教化功能，充分利用一日生活各个环节的教化价值，通过合理组织、科学支配，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教化于一日生活中，并在实践中主动探究详细而又切实有效的途径与方法，以过程化管理，实现严谨细致。3、创建特色，体现艺教的美艺术教化已成为学校参加社会宣扬，学生展示特长的一个窗口。把幼儿园定位在以艺术教化为主要特色已成为人们的共识，旨在体现全面发展的观点。坚持美、趣、乐为主线的教学原则，以艺术教化为突破口，让幼儿在艺术教化的活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。在艺术教化活动中，要做到三定三有，即定时间、定项目、定辅导老师；有特点、有实效、有专人管理，期末组织成果评赛。4、严格常规，注意过程管理我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以多元智能开放课程为载体，以培育探讨型老师队伍和实现优质的教化质量为目的，大胆引进了先进的多元智能理论，努力追求有效的教化。保教处除了学期初指导制订安排、学期末检查总结外,以纲要精神为准绳，以课题探讨为主线，寓教化于幼儿的一日活动之中，以肯定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据，制定完善教学过程的常规要求及检查评比方法，做好学习、探讨、实践、总结四个阶段的工作；教研组长协作保教处主动主动参加，指导园所教研教改工作，深化教研、做好教研过程的检查、指导工作；教导处要有针对性深化课堂听课，发觉问题，找寻缘由，刚好指导，帮助、改进；对老师的学科安排、备课、上课、效果检查等环节划出等级，做出记录，归入老师业务档案。听其说，观其课，评其教，打破单纯的授课方式，也可将半日活动设计列入教研竞赛活动中去；坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到沟通和共享。5、强化意识，确保幼儿平安。从爱护幼儿的生命动身，仔细做好平安工作。我园从实际状况动身，把确保幼儿在园的平安作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关切每个孩子，关切园内的每一件设施、设备，发觉隐患，刚好汇报、刚好解决。其次，建立平安检查制度，定期检查设备的平安状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的平安工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。我们特殊留意加强过程与质量的常规管理，确保园全部一个平安、祥和、进取、向上的教化环境和氛围。提高全体工作人员的平安意识，严格执行平安责任，重点加强幼儿平安防护管理工作，提高幼儿自我爱护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。（四）、抓沟通，建立家园文化。家长是幼儿园的上帝，既可载舟又可覆舟，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满足和支持。主动借鉴胜利阅历，刚好做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采纳座谈、书面等形式听取家长看法，满意家长合理要求，主动利用家长资源，以幼儿教化的发展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。每周二下午定为家长接待日，园里每个成员都有责任和义务耐性细致地解答家长提出的各种问题。老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，特殊是担负课题任务的班组，必需向家长宣扬教科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。三、今后努力的方向：1、园长应敬重老师对课程开发、实施、评价的权利，激励老师在课程实践中发挥自主性和创建性。幼儿园的课程管理，既要体现肯定的规范性，又要为老师教化方案的选择留有充分的空间，使老师在教化实践中不断提升专业化水平。2、大力加强队伍建设，促整体素养提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创建条件为老师展示教化特性的舞台，要主动参与各级教研活动，还要组织老师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。3、进一步加大投入，合理配置教化资源。4、进一步重视平安工作，确保幼儿健康成长。“平安重于泰山”。在平安教化工作中，做大量的工作。刚好发觉隐患，快速整改，确保万无一失。经过近一学期的努力实践与探究，我们初步找到了一条幼儿教化与社会发展相协调、幼儿教化与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了肯定成果。但由于建园时间短，我们还有许多不足之处。对此，我们在不断加大力度，主动寻求改进途径。我们要以神圣的教化使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。扩展阅读：蓓蕾幼儿园316督导评估自查自评报告蓓蕾幼儿园201*督导评估自查自评报告我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，根据幼儿园评估标准要求,以高度负责的看法，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了仔细地自评,现将自查自评状况汇报如下：一、幼儿园基本概况我园始建于1996年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，经过201*年和201*年两次改扩建，现我园占地面积1200平方米，建筑面积700多平方米，是一所园舍布局合理，环境美丽充溢活力、充溢希望的幼儿园。全园共有12个班级，其小班2班，中班4班，大班3班，学前班3班。在园幼儿263名，旁边辖区内适龄幼儿都能很便利的接受学前教化。我园共有教职工22人，专职老师15人。本科学历3人，大专学历5人，在读大专学历7人。园内设有多媒体教室(兼舞蹈厅、钢琴室)、嬉戏室、会议室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视3台、电脑2台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“平安第一，提高品尝”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，09年我园都被评为“幼儿教化管理工作先进单位”。如今的蓓蕾幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。二、创设育人环境，打造幼儿强壮成长的乐园1、完善幼儿园设施近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家平安标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿供应了具有平安、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，依据时令、主题刚好对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完备，体现出高度的凝合力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参加，利用废旧材料、依据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手实力，也大大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位老师把自己融入环境之中，切实做到看法亲善可亲，理解敬重幼儿，使幼儿处于被敬重、被关爱、受激励的环境中，使优质的教化环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。三、规范素养教化，提升教化质量1、建立健全制度，科学化、精细化管理我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深化贯彻国家教化方针，全方位推动幼儿园教化指导纲要的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们依据实际制定了一系列规章制度：幼儿园平安制度、卫生保健制度、消毒及隔离制度、接送卡制度等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，敏捷依据新状况、新问题刚好完善各项规章制度，推动老师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。2、强化常规，建立和谐的工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照肯定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。仔细总结阅历，分析园所保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。3、落实过程，向一日要质量人生各阶段都有必需解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必需解决的发展课题，因此必需订正重上课而轻生活环节的偏向。充分相识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教化功能，充分利用一日生活各个环节的教化价值，通过合理组织、科学支配，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教化于一日生活中，并在实践中主动探究详细而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。四多元化发展，提升幼儿教化素养教化我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教化质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操竞赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜爱、最欢乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的爱好；提升孩子的各种技能；培育孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培育孩子挑战困难、挑战自我的英勇品质，提升幼儿素养教化。五、强化意识，确保幼儿平安从爱护幼儿的生命动身，仔细做好平安工作。我园从实际状况动身，把确保幼儿在园的平安作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体老师和保安为成员的平安工作领导小组，制定了平安职责，定期开展平安专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。根据教化局对学校平安工作的要求，层层签订平安协议书。其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关切每个孩子，关切园内的每一件设施、设备，发觉隐患，刚好汇报、刚好解决；建立平安检查制度，定期检查设备的平安状况；全园开设平安教化课程，使幼儿从小就有平安爱护意识;各班每周定期开展平安教化主题活动，将平安意识深化到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的平安工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安；加强晨检，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，留意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培育幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。另外，我们建立平安奖惩制度，进一步细化岗位职责及考核方法，设立“平安工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特别天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。六、提高专业学问，造就高素养保教队伍我园高度重视老师队伍专业素养的提升，常常组织全园教职工集中学习上级文件、纲要精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高老师的业务素养及教学水平。定期开展骨干老师进修活动。七、巧抓沟通，重视家园文化建设幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满足和支持。我们幼儿园主动做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满意家长合理要求。本学期通过家园联系册让家长们刚好了解、驾驭教化信息；刚好与家长沟通孩子的发展状况，宣扬幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起嬉戏，家长都赐予了大力支持与协作。八、面临的问题经过多年努力实践与探究，我们初步走出了一条幼儿教化与社会发展相协调、幼儿教化与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了肯定成果。同时，我们也还存在着很多不足之处：1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。2、很多志向的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满意孩子们的须要。3、农村幼儿园老师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀老师难以留住，造成幼儿园老师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。4、农村幼儿家长的幼儿教化观念有些陈旧，对幼儿园实施素养教化相识不足，致使幼儿园的教化工作偏离幼儿园教化指导纲要，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。九、整改方案1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切方法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。拟将教学楼后场地进行平整，并铺设草坪供幼儿活动；尽量压缩生源，削减班额；对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力气，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。3、主动开展园本研修，探究分层培育的老师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培育能适应和发展园本课程特色的特长老师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，激励老师参与各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。4、针对家长相识上的误区，通过下发致家长一封信、园报、搜集胜利的教化案例，供应操作上的阅历帮助等途径，主动做好相关宣扬，以使他们能够理解幼儿教化的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和协作。幼儿素养教化我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，主动寻求改进途径，要以饱满的热忱、科学的看法和求实的精神与时俱进，要以神圣的教化使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！秦都蓓蕾幼儿园201*.3.23友情提示：本文中关于幼儿园综合督导评估自查自评报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园综合督导评估自查自评报告：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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