2022年生日教案四篇.docx

2022年生日教案四篇生日教案四篇作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的生日教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生日教案 篇1活动目标1.观赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和缘由，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。2.能接纳自己的消极心情，知道用换个角度看事情的方法调整不好的心情，并能够表达出来。3.喜爱与同伴嬉戏，体会找到坏事情美妙的一面时，兴奋起来的心情。重点难点重点：观赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和缘由，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。难点：能接纳自己的消极心情，知道用换个角度看事情的方法调整不好的心情，并能够表达出来。活动打算绘本课件活动过程一、视察封面，揣测故事情节（一）关键提问：丹尼尔在做什么？他的心情看起来怎么样?猜猜发生了什么事？（二）师幼小结：丹尼尔要过生日啦，可是他的心情看上去不太好。二、观赏故事，理解故事主要内容（一）第一部分：做蛋糕蛋糕坏了心情变坏1.关键提问：丹尼尔做老虎蛋糕时发生了什么事情？他是什么心情？2.小结：丹尼尔不当心把自己的老虎蛋糕做坏了，好事情变成了坏事情。（二）其次部分：妈妈劝慰1.探讨：小挚友们有什么好方法让丹尼尔不再那么难受吗？2.小结：当有坏事驾临时，我们可以换个角度看待坏事情好的一面。（三）第三部分：爸爸劝慰1.关键提问：丹尼尔回家庆祝生日时是什么心情？爸爸是怎么说的？丹尼尔是怎样让坏事情变成好事情，兴奋起来的？2.小结：换个角度看，坏事变成了好事，丹尼尔过了一个欢乐的生日。三、情境设疑，迁移心情调整的阅历1.探讨：小挚友们遇到什么事情让自己感觉很糟糕？我们可以如何换一个角度，让“坏事”变“好事”，心情不再那么难过？2.请个别幼儿讲解并描述。3.师幼小结：我们也可以像丹尼尔那样，换个角度去看。四、阅历体验，巩固调整心情的方法（一）嬉戏名称：我的创意贺卡1.嬉戏背景：丹尼尔过生日，美丽的纸染上了颜色和花纹。我该怎么办？2.嬉戏玩法：（1）幼儿自主设计贺卡。（2）老师视察，随机引导幼儿表达自己的想法，想方法换个角度。3.贺卡展示：请个别幼儿介绍自己的想法和设计。五、嬉戏拓展，体会坏事变好事的喜悦心情（一）播放音乐，老师和幼儿一起随意做动作（二）老师总结：我们可以像丹尼尔那样，换个方向去看待这些事情，去发觉美妙的一面，肯定会有新的发觉，我们的心情也肯定会好起来的。六、活动延长，多区域渗透心情调整方法（一）美工区：手套坏了（二）益智区：闯关小将（三）建构区：高塔（四）户外嬉戏：掷沙包活动总结在遇到负面心情时，不再像中小班幼儿那样简洁通过躲避情境、身体运动来调整心情，能够起先自发运用一些策略调整负面心情，会在成人引导下运用变更认知策略，调整负面心情。同时还起先具备肯定的调整他人心情的实力。在父母或者老师有不快乐、生气的心情时，大班幼儿能够快速识别，有时候还会想方法哄一哄，比如抱一抱、亲一下，送个小礼物等等，这样的心情调整，在幼儿之间更为多见，也更自如。生日教案 篇2活动要求：1、有爱好地参与情境活动，萌发关切他人的情感。2、乐于探究、沟通与共享。3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干3、人手一个小书包4、场景布置、背景音乐活动设计：一、阅读来信和礼物券1、（出示信封）今日早上，妈妈在信箱里发觉了一封信，猜猜是谁写给我们的？2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵活/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？4、引导幼儿视察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？6、师生一起读信（老师读信，引导幼儿看图）a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多打算一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。8、幼儿拿券后回座位：a、*宝宝，你想送什么给兔奶奶？b、*宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。9、背上小书包，打算去购物。二、购物1、引导幼儿视察三个购物点，选择相应的购物点购物2、指导幼儿用“你好，我要买*个*”进行购物3、帮助幼儿将物品放入书包内三、去兔奶奶家的路上1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家四、为兔奶奶过生日1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日欢乐。学习用“奶奶，我送你*个*”进行表达3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛五、延长活动：共享生日蛋糕。小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。生日教案 篇3活动目标1、组织幼儿细致视察图片，引导幼儿学会前后连贯地观赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。2、养成幼儿新奇、好问的良好学习习惯。3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。活动打算1、贴在黑板上的大连环画一本。2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。3、故事磁带、录音机。活动过程1、以“过生日”导入活动。提问：（1）小挚友，你们喜爱过生日吗？为什么？（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小挚友看一看连环画小老鼠过生日就会知道的。2、合作看连环画探讨。（1） 请小挚友两两合作一起看连环画，先细致看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起探讨。（2）老师巡回视察，了解幼儿的阅读状况，幼儿提出疑问，老师先不作回答，引导他们自己找寻答案。3、引导幼儿谈论，共同解决问题。老师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小挚友探讨，共同解决。老师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿绽开争辩。）4、幼儿再次观赏连环画，然后提问。（1）小老鼠这样做对吗？为什么？（2）在路上开车的时候应怎么做？（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响损害别人。）（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？（4）最终小老鼠是怎样感谢大家的？5、玩猜图片的嬉戏。请一位小挚友说出一幅图的内容，其他小挚友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。6、两位小挚友结对看着连环画轮番讲故事老师：请你和好挚友一起看着连环画轮番讲故事。7、幼儿边看连环画边听故事磁带。提问：（1）最终小老鼠知道自己错了吗？（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也须要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线）附故事：小老鼠过生日小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可兴奋了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手用劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。突然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。生日教案 篇41、通过视察、分析，理解解除法在嬉戏中的运用。2、了解故事内容，体验获得胜利的欢乐。绘本PPT小猫的生日、动物影子卡片、礼物卡。重点：通过解除法找礼物。难点：分析解除法的运用。一、情境导入，激发幼儿阅读爱好小挚友是不是都过过生日？过生日的时候开不快乐？你都是和谁一起过生日？二、观赏故事，依据影子轮廓揣测动物1、看一看、议一议。今日有个动物挚友要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？突出停电情景，幼儿结合已有生活阅历帮助小猫想方法。2、猜一猜、讲一讲。看图片，从影子的轮廓揣测都来了哪些客人？你觉得会是谁？三、嬉戏：找礼物。体验获得胜利的欢乐家里又来了5个小客人，他们都给小猫打算了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就须要小猫来猜一猜了。1、老师引导提问，初步理解分析解除法的运用。2、幼儿尝试体验，体验获得胜利的欢乐。四、结束瞧，小猫家的客人越来越多了。虽然家里还是没有来电，但是小猫在挚友们的祝愿中度过了一个难忘而又欢乐的生日。今日这个故事的名字就叫小猫的生日，我们把这个故事讲给班里其他的小挚友听一听吧。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页