2022形势与政策教研室期中教学检查总结.docx

2022形势与政策教研室期中教学检查总结 形势与政策教研室期中教学检查总结形势与政策教研室期中教学检查总结为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：一、检查的详细状况1、课堂教学的检查所讲课程均按教学进度安排授课，有讲授教案，有电子课件，老师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出。每位老师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。2、教学资料的检查任课老师教案书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案环节完整，有授课安排、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室激励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、劝服力强的案例用于教学，并集体探讨引用案例后，如何结合案例正确引导学生。3、教学进度的检查教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进行了全面的检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一样的状况，每位任课老师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地驾驭课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都主动克服，并坚持补齐所落课节。4.网络教学平台运用及进展状况任课老师能够在完成课堂教学的基础上，主动建设和运用网络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治教化的平台。各位任课老师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充溢，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“探讨答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生刚好了解课堂作业，“复习指导”模块有利于学生科学有效复习。从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关切，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，阅读次数较多。5、召开师生座谈会的状况检查期间，教研室组织老师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进行考察。同学们畅所欲言，主动反映状况。学生普遍反映，通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深化的理解和把握。任课老师对学生管理严格，教学看法仔细、无迟到无早退无缺席，主动开展教学，大量地联系社会实际说明所讲理论，受到学生的欢迎。学生对任课老师评价普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，老师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的须要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。6、教研室活动状况根据期初安排，开学以来，本教研室集中组织了四次活动，其中，一次集中备课，三次专题教学研讨。活动一，研讨11级本科课程的专题式讲座教学模式及考核方式。探讨过程中，主任突出强调了11级形势与政策课教学改革的主导思想及重要性，激励任课老师主动探究课程改革的有效路径。任课老师主动参加探讨探讨，踊跃发言。老师们分别提出授课人员不固定不利于教学探讨、改成四学年授课后批改作业工作量大大增加、本门课程改革后学生的补考重修难以实现等实际困难。对于考核方法，老师们建议改革后的课程，每学期采纳平常表现+论文成果综合评定，课程结课时，则由专人汇总学生每学期所得成果确定其课程总评成果。通过本次教研活动，各位老师能够充分相识到11级形势与政策课教学改革的重要性和必要性，提高了相识，调动了主动性，并在课程实施方案课程考核详细方式等方面取得了共识。活动二，集体备课第三专题、第四专题。探讨并确定该专题教学要点。探讨过程中，主讲老师王姝先就第三、第四专题进行了说课，向授课老师强调这两个教学专题的教学要点和教学重点。与此同时，有授课老师结合当前南海争端的严峻形势，建议第三专题“以和平方式解决与邻国领土争端”中，应把和平解决与邻国领土争端的现实意义作为本专题的又一教学重点，得到与会老师的认可。也有授课老师结合二十国集团在国际事务中所起的重要作用，建议第四专题“当前国际形势”中，应把新兴大国实力增加作为当前国际形势新特点新趋势的重点分析内容。活动三，组织学生对于课程教学提出看法和建议，并要求老师进行工作反思。活动中，教研室组织老师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进行考察。同学们畅所欲言，主动反映状况。学生反映：任课老师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出，教学效果良好。每位老师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师对学生管理严格。有的老师能大量地联系社会实际说明所讲理论，以提高学生分析问题，解决问题的实力，特别受学生欢迎。通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深化的理解和把握。学生对任课老师评价普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，老师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的须要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。活动四，试题库建立分工，研讨期末复习指导工作。活动中，主任首先强调，各位老师要努力圆满完成本学期10级本科的课程讲授工作，并仔细落实本课程的复习指导、考试命题、成果评定等工作。老师代表作了补充发言，进一步指出，依据期初确定的本学期将采纳一页纸的考试形式，学生作答试卷相对难度降低，所以本学期的复习指导工作不宜为学生供应复习题，但可以为学生就每专题的教学要点进行系统复习。为顺当完成考试命题工作，其他老师就每一专题的考核重点、命题难易程度、试卷题量大小等方面提出了详细建议。7、新生排课、提前结课命题的状况对于新生的排课工作，虽然期初已经确定方案上报教务部门，但依据学校支配最终还是由教研室详细支配老师的上课时间及地点。教研室反复多次与教务部门沟通，广泛了解学生空课时间及空闲教室的状况，尽全力保证了大部分任课老师在工作日完成授课任务，尽量避开了任课老师在休息日来学校上课。详细支配过程中，要避开与任课老师其他课上课时间冲突，避开与各班级的实训周相冲突，避开与新生期中考试时间相冲突，克服了时间紧任务重等困难，按时完成了11级新生的排课任务。本学期10级本科学生须要提前结课，因此，在第9周教研室组织老师就试卷命题的难易程度、题量大小的探讨和探讨，在第10周按时完成了命题工作，并送交印刷，保证了第13周课程考试的顺当进行。并于第11周支配了一页纸的详细发放时间。8、辅导答疑、组织重修的状况依据教务处的统一要求，教研室期初就支配了特定老师负责课外辅导与答疑，并将答疑方式、途径上报教务处通知学生。指定老师仔细负责，定期解答学生提出的疑问。另外，除指定老师进行辅导答疑外，其他任课老师也通过其他方式，主动课下为学生解疑问。但检查过程中老师反映，要求辅导或解答疑问的学生并不多。从第十周起先，教研室克服时间紧人员有限等困难，组织本学期的其次次重修工作。本次参与重修的学生从08级到10级，有考查课性质的，也有考试课性质的，既有本科学生又有专科学生，涉及人次近450人，给命题、成果评定、成果记载增加难题。教研室统一支配，由专人负责，确保本次重修的辅导、考试命题等任务的顺当完成。总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是，形势与政策教研室每位老师主动参加，恪守老师职责，对教学中存在的问题仔细分析缘由，主动改进，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了形势与政策教研室工作的顺当开展。扩展阅读：教研室期中教学检查总结教研室201*/201*学年第一学期期中教学检查总结为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：一、检查的详细状况1、课堂教学的检查任课老师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态端正，尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。2、教学资料的检查任课老师教案书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案环节完整，有授课安排、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室激励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、劝服力强的案例用于教学，并集体探讨引用案例后，如何结合案例正确引导学生。3、教学进度的检查教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进行了全面的检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一样的状况，每位任课老师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地驾驭课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都主动克服，并坚持补齐所落课节。4.网络教学平台运用及进展状况任课老师能够在完成课堂教学的基础上，主动建设和运用网络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治教化的平台。各位任课老师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充溢，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“探讨答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生刚好了解课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明本门课程，老师仔细负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课程，保证了学生正常运用网络教学平台学习和复习本门课程。从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关切，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，阅读次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参加网络平台上的课程探讨，既有时事点评，也有就老师指定问题的探讨，增加了师生的沟通与互动。6、教研室活动状况7课外辅导与答疑、支配重修状况为了适应新的教学形势，依据教务处的统一要求，我们对几乎全部的专业课都支配了课外辅导与答疑，制定老师值日表并发放到全部老师及各个班级。到目前为止，每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的学生总是很少，有时只有一两个同学。8、新生排课、提前结课命题状况总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是：婚姻法教研室每位老师主动参加，恪守老师职责，仔细撰写总结材料，对教学中存在的问题仔细分析缘由，提出改进措施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺当开展。依据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对老师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了特地的书面总结；召开了学生座谈会，了解学生对老师、教学、管理等方面的看法和建议；组织听课、观摩教学活动；对本教研室教学检查整体状况进行总结，形成书面材料。以下是各位老师的主要活动总结。友情提示：本文中关于形势与政策教研室期中教学检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，形势与政策教研室期中教学检查总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页