2022年精选小学教学计划锦集十篇.docx

2022年精选小学教学计划锦集十篇小学教学安排光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻我们须要起先做一个安排。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的小学教学安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1一、学生状况分析：五年级5、6班共有学生98人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展。基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，须要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、综合教学目标分析：学问与技能：1、让学生联系已有的学问阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程；经验探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，相识圆的特征以及探究和驾驭圆的周长、面积公式的过程当中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。3、经验用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。数学思索：1、在相识等式、方程，探等过程当中，发展抽象思维，增加符号感。2、在相识公倍数、公因数等过程当中，培育良好的思维品质。3、在相识分数的意义等过程当中，发展合情推理与初步的演绎推理实力，不断增加数感。4、在学习用数对确定位置，相识圆等过程当中，熬炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程当中，进一步增加统计观念，培育统计实力。解决问题：1、能从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程当中，初步驾驭其基本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描述简洁行走路途和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的实力。4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。情感与看法：1、能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程当中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。3、在运用数学学问和方法解决简洁实际问题的过程当中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系。三、各单元主要教学内容、教学要求及教学重点与难点等：（一、方程8课时）1、使学生在详细的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。2、使学生在视察、分析、抽象、概括和沟通的过程当中，经验将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的阅历，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维实力和符号感。3、使学生在主动参加数学活动的过程当中，养成独立思索、主动与他人合作沟通、自觉检验等习惯；获得一些胜利的体验，进一步树立学好数学自信念，产生对数学的爱好。理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系会列方程解决一步计算的实际问题初步理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的实际问题（二、确定位置2课时）1、使学生在详细情境中相识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定；初步理解数对的含义，会用数对表示详细情境中物体的位置。2、使学生经验用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步驾驭用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的相识，进一步发展空间观念。小学教学安排 篇2为了更好的完成本学年的教改科研工作，切实做到“科研兴校、科研兴课、科研促师”，让教改科研为我校争创全国名校增光添彩。特制订本学期教改科研工作补充安排。一、主要工作：1、进一步落实理论学习，促进教化观念的转变。在本学期里，我们重点将加强基础教化课程的理论学习，主要学习“新课程与老师角色转变”和“新课程与评价改革”，以新课程的理论来指导我们的教化教学工作，真正让老师们走向新课程、走进新角色、走向新胜利；促使老师们对自己以往的教学行为进行反思，与新课程所提倡的教学行为进行对比，在原有阅历得以升华的基础上，变更自己的课堂教学行为，对自己的新的教学身份进行确认。让每一个主动投身于课程改革的老师都成长为课程的探讨者和开发者以及学生发展的促进者、教学资源的整合者。2、切实抓好几项重点试验课题的探讨工作：（1）基础教化课程改革试验探讨工作作为新一轮国家基础教化课程改革的试验学校，我们目前的探讨任务就是要对新的课程标准、新的学科教材进行验证性试验，各试验老师的实践操作的过程中，要留意学科探讨的侧重，要留意过程性资料的收集与整理，年级组内和教研组内的老师相互合作，协同探讨，刚好沟通与共享在实施新课程中的感想与体会。（2）校本课程开发试验探讨工作质量是学校的生命，特色是学校的灵魂。随着新课程改革的实施，学校本位的课程开发越来越成为校际间竞争的新焦点，也成为学校生存和发展的新契机。本学期我校的校本课程开发探讨，接着以主题活动的形式分年级或小组开展，主题就是“知礼、守纪”。让朝阳学生从“坐、立、行、着装等”方面都养成良好的习惯，让每一位朝阳学生都具有初步的现代文明人的风范。（3）艺术教化与创新人格的培育试验探讨工作本学期接着抓好艺术教化的探讨，以新课程的精神指导艺术课题的探讨工作，以老师协同教学为探讨的侧重点，切实将培育学生的艺术素养与创新人格结合进来，力争取得志向的探讨效果。（4）现代教化技术的探讨工作本学期学校安排完成校内网的基本建设，为现代教化技术的探讨供应了更加有力的物质保障。本期将重点开展学科“四结合”教学改革试验探讨及基于网络的新课程教学模式的试验探讨。（5）健康促进学校课题探讨工作本学期将依据“健康促进学校”课题工作安排，进一步完善健康促进学校工作，完成课题安排的探讨任务。（6）其它课题的探讨工作在保障重点试验课题的有效开展的基础上，我校的其它课题及常规的科研工作也要正常的开展。特殊是老师的个人课题，希望每一位老师高度的重视自己的探讨工作，以新课程的理念指导自己的探讨工作，留意课题探讨的过程资料的搜集、整理与分析，力争取得高质量的探讨效果，争创自己的科研品牌。二、工作措施：为了保证以上科研工作的正常有序高效的开展，本学期，学校将实行以下措施：1、进一步加强对基础教化课程改革试验的探讨工作。各试验年级、各试验学科要以新课程的精神为指导，结合学科实际，开展有安排、有重点、有步骤的探讨。各教研组要将课程改革探讨作为主要探讨内容。语文、数学学科要以探讨教法和学法的变革为重点；艺术学科以探讨老师的协同教学为重点；科学以探讨开放的课堂为重点；综合实践以探讨教学资料的有效整合为重点；体育学科结合“终身体育”和“健康学校”开展探讨。2、协作“博学工程”、“名师工程”以及“特色课堂教学探讨”的开展，学校将组织老师们较系统的学习一些新课程改革方面（重点是新课程与老师角色转变和新课程与评价改革）的相关理论。教科室将每月为老师们供应学习资料。内容包括：新课程与老师成长、学问传授者角色的改变、老师的一种新型角色促进者、探讨型课程评价的特点及方法等2、进一步加强“校本课程开发”的力度。本学期学校组建了校本课程开发小组，小组成员致力于校本课程开发资料的搜集、整理、整合，以及校本课程开发实施方案的设计、实施过程性资料的收集整理等工作，切实地将我校的校本课程开发试验搞出成效，搞出特色。校本课程开发小组成员为：组长：副组长：成员：3、加强课题探讨的常规管理，重点课题要不定期的开展研讨活动，聘请专家到校作相应指导，保证课题的开展；老师个人课题要加强过程性的检查评价，把过程性资料作为科研课题成果评审的一个重要方面。4、进一步明确各重点试验课题的主要参研人员职责，充分发挥课题组的力气，保障相关课题的顺当开展。每一位参加重点课题探讨的主开人员要不定期的向课题组提交探讨进度和过程性资料，并依据课题的目标进行分析整理。5、本期将接着修订朝阳小学老师教化科研成果嘉奖制度，进一步完善制度里面关于课题主研人员的条款。6、为了让更多老师的教化科研成果能够发挥应有的功效，本期学校将利用多种渠道帮助老师们发表、沟通科研成果。请各位老师仔细开展各项试验探讨，刚好提交试验探讨的相关成果。小学教学安排 篇3一、班级状况分析：本人所任教的六年级两个班的学生已经具备了初步的数学学问，他们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，这样就为学好本册教材打下了良好的基础。六（1）和六（2）共有学生94人，其中男生有53人,女生有41人。总体上这两个班的学习氛围较浓，班集体观念较强。大部分学生能够做到上课仔细听讲，主动发言，主动参加到学习过程中，作业能够按时完成。但个别学生基础较差，上课留意力不够集中，学习上有肯定的难度。本学期的数学教学将主要争对以上问题进行工作落实，培育学生的学习爱好，提高学生的学习实力，进一步了解学生的特性差异进行因材施教，让每一个学生能够学有所获。二、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。比的学问是在学习了除法、分数等学问的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等学问的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学实力。在图形与几何方面，教材支配了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经验初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探讨曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，教材是支配扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，相识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题，培育学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的实力。在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等学问，让学生体会、理解和驾驭归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、推理等活动，理解和驾驭数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性，发展学生的“四能”。这一册教材的教学目标是使学生：1.理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4.驾驭圆的特征，会用圆规画圆；探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积，解决有关的实际问题。5.能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。6.理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。7.相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教学重难点教学重点：1.分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。2.促进学生空间观念的发展，初步培育数学思想和解决问题的方法。教学难点：1.理解分数乘法的意义，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算；2.使学生理解分数乘、除法、百分数应用题中的数量关系，会敏捷解决问题。3.通过数与形结合来分析思索问题，从而感悟数形结合的思想，体会极限思想。四、后20%学生的状况分析和转化教学措施后进生的特点主要表现：1、自卑感强。学习成果差的后进生、纪律差的后进生、学习成果和纪律都差的“双差”后进生一般都有此特点.由于“行为失当”的学生有着相当多的缺点和不足，在日常生活中常常处于一种受指责的境地，这就使他们与师长、同学之间有着肯定的距离感，并在心理上存在着肯定的自卑感。2、逆反心理较强。对于纪律差的后进生和“双差”后进生、学习成果或纪律时好时坏的准后进生来说,他们的逆反心理较强.他们立身行事经常不愿成人干预或影响，当其自办法向受阻时，便发生不满或抗拒行为，产生对立心情甚至离家出走，以虚假的胜利来证明自己力气的存在。3、学习成果差。对学习成果差的后进生、“双差”后进生来说,他们或因功课不好，或因屡犯过失而长期受到老师的指责、同学的冷落、家长的责骂。慢慢地，他们失去了自信，对学习和各种活动失去了热忱和爱好，而形成学习成果差的现象后进生的转化措施：1、敬重差生的自尊心。每个人都有自尊心，从某种程度上讲差生的自尊心还强些，因为他们存在自卑心理，以为自己成果不好，老师不喜爱他们。有的老师甚至往往过多留意到他们的缺点、短处，而不留意确定其特长和优点，常常在办公室、教室或公众场所指责、贬低、损害他们的自尊心。学生常受到指责就会对老师产生反感和增恨等逆反心情，长此以往，学生的自尊会受到极的损害。2、激发差生的学习动机。差生除了学习上差些外，他们的实力并不差，他们当中有的长于组织工作，有的擅长文体活动，有的社会交实力强。老师应依据其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的爱好，激励他们主动向上，这就须要老师有爱心、有耐性尽管学生考试很差，都只能安静地说：“考试只不过是为检查自己的学习状况，既使这门功课考得不好，又有什么关系，总结教训再努力，还不迟”。一旦发觉他好的方面就进行表扬，同时让全班同学去帮助他们，支配成果好的学生利用课余时间带差生，老师随时抽检。这样，差生就觉得老师和同学们没有卑视他们，疏远他们，渐渐地就会对学生产生爱好，各方面的成果自然而然就有提高。3、重视差生家访工作。教化工作者对学生进行全面教化，只驾驭学生在校的状况是远远不够的，应常常家访，特殊对差生，应常常与家长取得联系，随时了解他们的状况，才有利于对他们进行有的放矢的教化。五、优秀生的状况分析及提高措施班级中的优秀生对数学学习爱好很深厚，上进心强。数学基础学问和基本技能驾驭的比较扎实，具有比较好的分析问题、解决问题的实力。基本养成良好的学习习惯，课堂上主动参加学习，擅长主动动脑，主动发言，发言质量比较高。课后能按时完成作业，书写干净整齐，作业质量比较高。能较好遵守小学生课堂常规，同学之间能相互帮助，共同探讨，相互协作。能主动提问题，提前自学，自觉进行合作学习，对班级的学困生刚好进行帮助等等。优秀生的提高措施：对于优秀生既要对他们的优点和特长予以充分确定，又要严格要求，指出他们的不足之处，并实行有效措施，促进其更快地进步，将其中特殊优秀的学生在班内树为典型。加强对优秀生典型的培育，能促进优秀生尽快地全面成长，并且在班内树立一个个优秀生典型，能带动全班同学主动向上。小学教学安排 篇4一、指导思想坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培育学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素养。二、工作措施（一）加强学习，提升理论水平1、仔细参与学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并刚好写下反思或课后评议。2、结合教研组课题探讨，选择相关内容学习，做好记录。3、组织组内老师订阅学习小学语文老师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，刚好运用到自己的教化教学中。（二）提高教研组活动质量，服务于教学1、仔细组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。2、开展主题探讨和同伴互助活动，刚好在教研组博客中展示。3、组内老师相互听课、评课，提高教学实力的同时提高评课实力。4、主动、主动协作执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究实力，依据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，刚好有效地提高学生的习作水平。1、仔细上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，老师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。2、坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读爱好提高阅读实力。（四）各项常规工作1、把好教学质量关，作业仔细批改，刚好订正讲解，教好每一位学生。2、仔细备课，钻研教材。3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。4、组员间相互合作，共同探讨，刚好沟通教学中遇到的问题，解决困难。5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。三、详细工作支配九月份：1、做好“开学第一课”工作2、批好暑假作业，刚好订正评价反馈。3、教研组商讨、制订教研安排，明确本册教学目标。4、确定本学期开展的学生层面的主题活动。十月份：1、探讨制定作业优化主题教学活动。2、读书节系列活动3、读书沙龙：“群文阅读”4、期中“我爱学习”项目学评十一月份：1、读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。2、加强组内观课议课。3、学生“读书笔记”评比活动。十二月份：1、抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改看法。2、探讨学生课外阅读存在的状况，商讨改进措施。3、组内综合实践活动展示。一月份：1、制定复习安排，组内分工，编制复习专项训练。2、写好各类总结，迎接学校常规检查。3、学生优秀作业本评比活动、展示活动。4、做好本年级的教学质量评估与分析。5、商讨寒假学生学习任务的支配。小学教学安排 篇5一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展。二、教学资源分析五年级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学重点和难点1、供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。3、建立科学概念，让学生的相识沿着概念形成的规律发展。4、肯定要让学生亲自经验制作的过程，才能发展学生的科学探究实力。三、学生基本状况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充溢着新奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的实力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依靠于老师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作探讨学习的实力与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要主动地发展学生探究学习实力、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。我要求学生在驾驭学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。四、教学方法设计1、加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领悟并仔细贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求;3、加强自身素养、学问水平以及业务实力的提升并不断提高自己的实践实力;4、仔细钻研教材和各类教学参考书，阅读网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、主动收集、打算各类探究活动材料供应有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材实力并用于探究活动;7、张扬学生的特性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注意学生自主性探究和特性特长的培育。五、教学评价方案1、课堂即时评价：是指在课堂教化教学过程中，老师针对学生的语言、思维等学习行为，作出刚好的价值推断。2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教化教学实践的重新谛视，对其合理性，成败得失进行推断与思索。六、日程支配小学教学安排 篇6一、学生现状分析：四年级有65名学生，35名男生，30名女生。通过近一年的学习，对这门课有了肯定的了解。大多数学生成果不志向的主要缘由是没有养成良好的学习习惯，上课不能集中留意力，心不在焉，小动作多。在此基础上，本学期将进一步提高他们的听说读写综合实力。二、教学内容：这学期有两个教学内容。1、新标准英语。一年级起点卷八。2、英语童年、英语的童年的教授。在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说，主动做，努力唱。三、教材分析：本教材分为11个模块。包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个模块介绍了本模块要学习的语言内容，其次个模块供应了几个基于任务的练习，包括一首歌谣或诗歌。这本书要求学生运用语言，学会组织和创建，突破口头表达。四、教学目标：1、激发学生学习英语的爱好，让他们建立学习英语的自信念。2、培育学生良好的语感，良好的语音语调和写作基础。3、尽量每天用英语沟通。4、培育肯定的视察、记忆、思索、想象和创建实力。五、教学难点：我将根据教学大纲完成教学要求，他们将学习如何用英语表达将来时、过去式和愿望。同时，在此基础上，提高自己的语音和写作实力。培育他们的听、说、读、写实力，加强学习习惯和自学实力的培育，通过潜移默化和后续学习取得良好的效果。在英语口语教学中，我们和外教探讨如何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和沟通，培育学生说英语的自信念。不及物动词教学措施：教学前教具打算：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。课时安排：本书有11个模块（包括一个复习模块），每个模块运用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课。总之，我会在领导的指导下，在同事的监督下，努力工作，努力学习，让自己得到进一步的提高。小学教学安排 篇7学情分析:学生对国学经典有了肯定的了解,也产生了肯定的爱好,乐学,因而学起来不能有什么大的困难。教材分析:本册教材设计了两个单元,第一单元是:经典驿站,这一单元主要让学生知道我们怎样做一个堂堂正正的人:其次单元是艺术乐园。全册共有16课。包含"经典回放"、"温馨点击"、"活动广角"和"成长袋"四个单元。经典回放,学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培育对传统文化精髓的宠爱知情。温馨点击 展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其才智、风骨、胸怀、操行,引导学生树立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。活动广角 呈现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蕴涵的文化内涵,培育学生的爱国情感。成长袋 学生自我评价。教材基本表现形式为"经典回放"(呈现原文经典中的精华部分)、"温馨点击"(借老师之口将作者的思想和教学意图呈现出来,提出学习依据,明确学习目标)、"活动广角"(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动)、"成长袋"(为学生供应一个总结评价、积累沉淀的空间)教学目标:本学期学习后八课,能背诵书上所选的经典。了解所选经典的意思。再渐渐品尝、感悟,品出味道来,悟出时间来,就变成自己的东西了。童年时期是记忆的黄金时期,这个时候记住、背诵下来的东西,才能终生不忘。这叫"童子功"。除此之外,你也可以在老师的指导下,对其中特殊有爱好的课题,搞一点探讨。这样不断做下去,你自然就有了一颗"中国心",从气派到做派,就是真正的中国人了。在教学中,品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。让孩子真正接触历史,与经典密切接触,接受古典文化的熏陶,触摸民族文化的根。培育学生视察、发觉问题实力。培育学生"自主、合作"的实力。教学措施:1、诵读,记背。再渐渐品尝,感悟。2、对其中感爱好的话题,绽开探讨。3、将这本书扩展出去,搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。4、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等5、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏"对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人"等。6、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。7、关注学生的主体性。8、要注意学习方式的主动性。9、要体现教学过程的层次性。10、要关注学生的情感体验。11、注意评价的过程性和激励性。教学进度:共八课,每两周一课,具体进度见下表周次 教学内容 备注1-2 随园诗话(读书)3-4 随园诗话5-6 世说新语(王戎识李)7-8 世说新语9-10 逢老人11-12 小松13-14 画鸡15-16 风17-18 池上19-20 巩固检测二年级 地方课程 传统文化 18课时 P37-73海洋教化 9课时 本册学完平安教化 9课时 学校支配学校课程 国防教化 18课时 学校支配小学教学安排 篇8一、制定安排的目的新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学安排如下：二、 教材的选择。三字经涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别便利学生学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比较简洁，简单理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以相识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习实力的提高奠定基础。本学期二年级学习千字文。千字文是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教化的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教化、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。千字文短短千字，字不重复而能做到应有尽有又颇具纹理，难能珍贵。三年级学习笠翁对韵。笠翁对韵分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、驾驭对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。三、教学重难点。国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。四、教学措施。1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。五、教学活动。本学期将实行国学朗诵竞赛，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。经过两年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。六、 教学进度。略小学教学安排 篇9一、 学生状况分析：四年级学生的造型实力、表现实力已经有了肯定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型实力、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，老师要留意引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，同时培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想像力和创建实力。二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。三、教学措施：1 、严格教学要求，仔细上好每一节课，规范作业批改和评讲。2 、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。3 、加强课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。4 、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。5 .老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及网络等教学手段和现代教化技术进行直观教学。6 、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平常成果为主，实行多种方式。7 、分层教学，对学有所长的学生进行爱好培育，发觉和培育美术特长生。四、教学进度：周 教学内容第 1 周 第一课 聚与散 其次课 点的魅力第 2 周 第三课 黑与白第 3 周 第四课 主体与背景第 4 周 第五课 冰川与晚霞 第六课 画嗅觉第 5 周 第七课 卡通画第 6 周 第八课 双胞胎第 7 周 第九课 藏书票第 8 周 第十课 我和我的小伙伴第 9 周 第十一课 那一刻的我第 10 周 第十二课 开心的春游第 11 周 第十三课 哪些是相同的第 12 周 第十四课 千变万化的帽子第 13 周 第十五课 漂来漂去的小岛第 14 周 第十六课 迷宫第 15 周 第十七课 电脑美术第 16 周 第十八课 会游的玩具 第十九课 光的魅力第 17 周 其次十课珍爱国宝秦始皇陵马俑第 18 周 测评小学教学安排 篇10义务教化课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟