2022年人教版九年级语文上册教案设计《外国诗两首》.docx

2022年人教版九年级语文上册教案设计外国诗两首书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把宝贵的货物运输给一代又一代。下面是我为您举荐人教版九年级语文上册教案设计外国诗两首。一、教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、观赏和酷爱大自然，培育生活的情趣重点难点：如何观赏写景的诗歌的意境课时支配：1二、教学过程：一、 导入二、 学习和观赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼宠爱文学，他的一生写了不少的闻名诗篇，如夜莺颂等，惋惜正值他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。三、 读熟诗歌，留意体会所表达的感情四、 整体把握；这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，赞美大地的诗歌从来不会死亡。五、 问题探讨：这首施在构思上有什么特点?（提示：开头一句与大地的诗歌呀，从来没有停息相对应分为两部分；动静相衬，意境美丽。）六、 课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃朝气，表达了对大自然的无限酷爱和赞美之情。其次首：夜一、 作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清爽，并擅长描绘大自然景色。二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧其次节：写溪水的歌颂第三节：写月光下大自然的漂亮第四节：再次写到漂亮的月色三、 结合课后练习二训练：1、 用自己的话，描绘所写的夜景2、 这首诗传出诗人怎样的心境 ?四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景五、 布置作业【教学总结】这首诗注意氛围的营造，动静相衬，意境美丽，情味浓郁。全部的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，新割的草地四周的树篱，可喜的草丛，这些景物描写呈现了盛夏生气勃勃的景象，烘托了夏天白日蝈蝈的乐音的奇妙；它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲惫了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间，渲染了蝈蝈的乐音浓郁、喜悦的感情色调。在孤独的冬天夜晚，当严霜凝成/一片安静，在渐渐上升的暖气，/昏昏欲睡中等句，表现了严冬孤独安静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，与前面的氛围既形成比照又非常和谐，衬托了冬天夜晚蛐蛐的歌儿的好听。最终以人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫结尾，在诗人的联想中，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天蛐蛐的歌儿呼应盛夏蝈蝈的乐音，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的从来不会死亡从来没有停息的大地的诗歌。这首诗的意境既精微美丽又广阔深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深感受到诗人对大自然的无限酷爱和由衷赞美之情。蝈蝈与蛐蛐一诗的构思有什么特点?这首诗构思奇妙，短小精致而又非常大气。全诗分为前后对应的两部分，分别以大地的诗歌从来不会死亡和大地的诗歌呀，从来没有停息开头，点明主旨；又分别描绘盛夏蝈蝈的乐音和冬天蛐蛐的歌儿，并通过联想使二者奇妙地联系起来，生动地表现了大地的诗歌从来不会死亡的主题。这首诗仅仅勾画了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他一百零一鸟千虫的歌颂。但它所表现的却是大自然一年四季歌声不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美妙、无限朝气，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广袤的想像空间，角度新奇独到，构思颇具匠心。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页