2022年精选教学计划范文集合五篇.docx

2022年精选教学计划范文集合五篇教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该好好安排一下接下来的工作了！想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺当完成，深化贯彻教改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的特别性现安排如下：一、课程理念：我们要建立起“适合学生的教化才是最好的教化”的理念，学生有收获的课才是好课！面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教化方针的基础上，依据学生身心发展特点和教化规律，重视对学生进行全面的科学素养教化，体现国家对学生在学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和实力。最好的教化是自我教化、本学期对学生加强自成教化，把学生的内化的学问转化为外在的行为、培育学生良好的思想品德的心理品质、二、指导思想1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。要求学生驾驭基础的了解世界历史事务和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点视察和分析问题的实力。本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建创新课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。2、九年级上学期是一个特别的学习阶段，为了有充分应战中考的打算，上学期应结束全年的课程。面对这种特别状况，作为老师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次就是熟识全册教材内容，仔细钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到实力的提升。3、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。仔细向其他老师学习，亲密关注中考信息，把握中考动向，探讨教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。三、详细措施1、依据学校支配主动参与集体备课，仔细备课，不能无教案上课，做到有安排，有目标。2、留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关切后进生、学困生要多赐予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的信念。注意课堂学生学问的反馈并刚好调整教学进度。在稳中求发展。3、在课堂上注意激励机制，激励学生学习，并让他们体验学习的胜利感。不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。4、仔细做好试卷分析工作，刚好总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。5、调动学生学习历史的爱好充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下肯定的基础，另外，教给他们肯定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的学生给以刚好表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的爱好小组、，每班至少两名学生为爱好小组成员，单独辅导，让他们对历史学问有肯定的理解实力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成果。教学安排 篇2本学期本人任教高一1、2、9班的物理教学，共节9节课业量。依据上学期的期末质量检测成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意学业水平测试的要求来进行教学，详细安排安排如下。1、以规范、责任、细化为基础，一如既往的做好预习案，主动参加集体备课，集体教研，发挥集体的才智，取长补短，整体提高。刚好做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对教学中存在的'问题提出教学整改措施。多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教化教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。2、使听课、评课常态化。仔细学习教研组内公开课老师的课，并多进行组内相互听课，每周至少一次进行听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可刚好发觉问题，刚好调整。3、本学期仍旧要放慢进度，教学内容方面，只支配完成必修二。由于大部分学生仍旧基础薄弱，学习习惯仍旧没有很好的养成，又没有分文理科，学生仍旧须要应付九门课程，所以综合各方面状况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完成，再觅良策。4、为了达成目标和安排，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。5、在学生管理上，一如既往的管细、管严，尤其关键学生、关键时段的管理。深化教室，深化学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以激励和帮助。要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。有必要时候要进行家访。6、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；7、依据上学期各班成果状况，1、2班争取保持现出名次，力争优秀率，及格率再有提高，关注后进生培育，争取整体进步。8、本学期安排多读教化教学理论，学习先进教学理念，多读多写，写好心得体会，努力提高自己教学水平。9、结合教化局星火安排，做好教学科研工作，仔细学习有效教学的理论，在有效教学理念的指引下，结合学校状况、学生状况，以课堂为主阵地，主动参加各种教研活动，争取做到每月一课、每周一课，努力推出更多的精品课，主动参加教学反思，教有所思，思有所得。10、主动参加课标探讨和高考探讨工作，多渠道获得有关信息，主动探讨课标、探讨高考，正确把握教学方向，努力提高自身教学本事。教学安排 篇3教学目标1理解课文内容，了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发学生酷爱祖国大好山河的思想感情。2学习作者有依次、抓特点的视察方法，培育学生留心视察四周事物的习惯。3朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学过程一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们接着学习观潮。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，绽开想像的翅膀，来感受大自然创建的奇异景象。二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。三、引导学生理解课文内容。1师生沟通，品读。潮来前 覆盖薄雾 一帆风顺（板书）观潮潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂潮去时 漫天卷地 风号浪吼在这个环节，老师要激励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的安静、漂亮，来时的汹涌、宏伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比方、对比等手法。1潮来前，作者介绍了什么？（板书：覆盖白雾 一帆风顺）指导朗读。2潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。3小组合作学习。（1）沟通感受，品读佳句。（2）作者又是按怎样的依次写潮来时的景象的？（3）分工进行有语气地朗读。4反馈沟通，老师刚好引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活阅历，谈自己对词句独特的感悟。留意品读结合：（1）作者按由远及近的依次来写潮来时的景象的。（板书：远 近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气概已现。（板书：声如闷雷 远处白线）读读描写潮的句子。（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气概之雄伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的改变。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气概越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气概：先选择自己喜爱的句子练读，再进行赛读，最终支配齐读。（读整段时留意读出潮水形声的改变，气概由小到大。）（4）指导学生背诵：背自己喜爱的句子。5课文中还从哪能看出钱塘潮的气概宏伟壮丽？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水安静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气概之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地 风号浪吼）6学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。四、总结1我们学完了课文，对钱塘潮有了较深化的了解，深深地被它的壮美景象所吸引。假如你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？2（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）3依据详细状况进行小结4作业。（1）按肯定依次，写一个描写景物（或景观）的片断。（2）收集有关钱江潮的资料教学安排 篇4一、教学目的1、激发学生的学习热忱和爱好，提高学习英语的综合素养和技能。2、深化课堂教化教学改革，完善课堂教学。3、圆满完成初中英语教化教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三（5）班的英语教学任务是新目标Unit13-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。我们英语组加强对教学大纲及考试说明的探讨，备好每一堂课依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，实行“三轮复习法”作为毕业班的总复习安排，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问。详细目标：针对初三教学班的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标：第一轮复习阶段（3月上旬-4月中旬）：第一阶段我们主要用新华书店订的中考导练这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法学问网络。此外，通过练习查漏补缺，刚好解决存在的问题。要求突出重点，坚固驾驭。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。其次轮复习阶段（4月下旬-5月下旬）：复习重点以各册课文学问点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，老师要充分调动学生的主动性，培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。老师不能一人包办，将课堂变成一言堂，老师只起引导、点拨的作用。要求老师仔细备课，对所复习内容包含的学问点、考点做到心中有数，主次分明，留意补充学生归纳遗漏的重点学问，同时因为是总复习，肯定要留意学问的系统性。这一阶段主要是回来课本，针对学生对已学基础学问，因时间比较长，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要实行一些必要的措施来巩固和增加复习效果。第三轮复习阶段（6月份）：是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的实力提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。主要是针对县一模和二模题，对学生进行查缺补漏。三、教学支配二月6日至二月25日完成Unit13-15单元的教学任务二月26日至四月15日第一轮复习：专题语法训练，学问分类讲解四月16日至五月26日其次轮复习：五册课本疏理，话题分类复习五月27日至六月27日第三轮复习：考前适应训练，模拟中考复习教学安排 篇5为了进行有目的、有安排的学习适应与社会适应教化，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，本学期制定幼小连接安排如下：工作重点1、建立机制：重视连接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。2、平稳过渡：通过活动，使一年级老师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接阶段的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格从幼儿园特点的教化向学校教化平稳过渡。3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。详细工作一、期初召开家长会，向家长宣扬幼小连接工作的重要性及留意事项，使家长们能够主动协作学校，并能主动的参加到此项工作中来。二、利用班级博客，向家长们宣扬学校在幼小连接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培育孩子良好行为习惯。三、加强老师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科老师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培育。班主任将状况汇总后，依据详细状况调整教化方式。四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家校能更进一步的协作。五、变更以往的一些习惯做法，带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。六、适当调整上课时间的活动支配。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内略微休息一下，然后再接着授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。七、细心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以依据须要随时调整;教室的装饰，有与幼儿园氛围相像的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相像的环境。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 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