2022年精选教学计划集合7篇.docx

2022年精选教学计划集合7篇精选教学安排集合7篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，该好好安排一下接下来的教学工作了！如何把教学安排写出新花样呢？以下是我为大家收集的教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1一、指导思想以新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、学生现有学习状况（基础技能、实力发展等）分析：通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习爱好有较大的改善，具备肯定的学习技能，对基础学问驾驭较牢，其中有一批学习较优秀的学生，须要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的学生基础学问驾驭不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些学生多关切、多指导、多督促，激励他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的实力和特性得到充分的发展、综合素养得到提高。三、本期教材内容（学科学问体系、重点难点）分析：依据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和试验。其中其次章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会探讨和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展实力，让学生在学问、实力、情感和观念等方面得到全面发展。四、教学目标通过本学期课程的学习，要求达到以下教化教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，酷爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境爱护意识。（2）乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本学问。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康发展。（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（8）乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。五、教学方法及其措施1、仔细分析了解学生状况，熟识钻研教材，依据学生的学习动态和心理改变，有针对性地拟订教学安排。2、采纳多种措施，从学生现有的学问基础动身，多实施生活教学，激发学生的学习爱好，让学生喜爱生物，主动地学习生物。3、注意学生实力的培育，上好试验课。课前老师要自己先做一次，熟识试验操作，课上仔细指导学生操作。使学生通过试验来体验探究过程，更好地驾驭所学学问，培育他们的科学探究实力。4、上好探究活动课和课外活动课，让学生驾驭科学探究的方法，同时更好地激发学生学习主动性。5、对学生严格要求,课前仔细预习,课上主动参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要刚好提出立刻解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业刚好仔细完成。6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习状况。7、期中、期末仔细组织学生复习,争取在考试中敏捷应用所学学问，取得好成果。8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的看法和建议，刚好发觉问题并改正。六、教学进度及内容支配第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展 2课时其次节 人三生殖 2课时第三节 青春期 1课时第四节 安排生育 1课时其次章 人体的养分第一节 食物中的养分物质 2课时其次节 消化与汲取 2课时第三节 关注合理养分和食品平安 1课时第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 1课时其次节 发生在肺内的气体交换2课时第三节 空气质量与健康2课时第四章 人体内物质的运输第一节 流淌的组织血液 2课时第三节 血流的管道血管 2课时第三节 输送血液的泵心脏 2课时第四节 输血与血型 1课时第五章 体内废物的排出第一节 尿的形成和排出 1课时其次节 人粪尿的处理 1课时第六章 体生命活动的调整第一节 人体对外界环境的感知 2课时其次节 神经系统的组成 2课时第三节 神经调整的基本形式2课时第四节 激素调整 1课时第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时其次节 探究环境污染对生物的影响 2课时第三节 拟定爱护生态环境的安排 1课时教学安排 篇2一、学情分析总体上讲，本届八年级学生大多数有学习自觉性，求知欲强，在上学期的期末考试中，取得了较好的成果。也有部分同学无所事事，不思进取，一部分同学的基础比较差，理解实力较差，学习不仔细，课堂气氛不活跃，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。二、 教材分析：本学期八年政治教材的内容，全书共有四单元、十课书。1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交挚友。这单元的内容主要是讲解并描述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是非常必要的。2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。3、第三单元我们的挚友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教化属于将来教化，可以培育学生面对将来的开阔视野和开阔胸襟。4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到恒久。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。三、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的忙乱骄傲感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。5、本学期初二政治教学力争平均分达55分，优良率25%，及格率是50%。四、教学措施（一）做好教学常规工作1 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。2搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学实力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的打算及分析总结工作。3.虚心学习，本期听课要不少于18节，多听与政治科相关老师的课。4.仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。（二）主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与教研组、学校的教研活动，主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。3、留意收集国际国内重大时事要闻，对学生进行时事教化、爱国主义教化。（三）激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。4、加强德育功能，开展课堂活动。教学安排 篇3幼儿保健工作是幼儿园教学工作的基础也是重点工作，下面是一份有关幼儿园五月份卫生保健工作安排范本，仅供大家参考。1.做好幼儿的“六一”体检工作。2.做好患病幼儿的疾病矫治工作。3.保育员业务培训活动。4.加强晨检和各类清洁消毒工作，预防多发病和传染病的爆发。5.加强平安教化和对各项平安隐患的检查，杜绝事故的发生。6.出好一期保育之窗，主要围绕幼儿心理健康教化7.紧急疏散演练一次。8.天气渐热，保育员要严格做好室内卫生及通风、牛奶插管等工作，防止细菌繁殖。9.食堂要严格做好餐具消毒等工作，严防食物中毒事务的发生。10.抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生状况。教学安排 篇4一、指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教化的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、工作目标：1、根据课程安排，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、创建条件，主动开展中学生道德实践活动。3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教化。三、教材分析：本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教化教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的实力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。四、教情分析：我们学校是一个落后的农村学校，家庭教化和学校教化相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1、教学设施设备奇缺，十七个班只有一个多媒体教室，其它教室简洁的只有黑板和粉笔。3、教学资源奇缺，连一张挂图都没有。4、学生封闭管理，七八百学生挤在狭小的校内，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教化的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参加广袤社会生活的机会少，社会实践实力差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的爱好，调动学生参加教学活动的主动性；二是如何详细落实教学目标里的实力目标任务，使学生知行统一。五、教学措施：1、老师要反复学习新课标，深化理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教化教学的新路子。2、同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、老师课前要深化钻研教材，深化分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。4、老师要努力驾驭教化新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。6、组织管理好学生，留意培育学习活动的主动分子，利用主动分子带动全班学生，想方法调动学生的主动性。这是搞好教学的关键。7、协调好学校领导，班主任，其他老师，家长的关系，努力营造良好的教化环境。六、教学进度：本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机余8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数 日期 教学内容 课外活动1 9月28日 我知我家 收集家庭故事2 9。99。15 我爱我家/难报三春晖 我为母亲洗脚3 1622 严也是一种爱/两代人的对话 与父母长谈4 2329 同学·挚友 人气指数排行5 3010月/6日 国庆长假6 0713 男生·女生 写成长日记7 1420 我知我师我爱我师 班级举办师生关系论坛8 2127 主动沟通健康成长9 2811月3日 世界文化之旅/做友好往来的使者 收集我国的文化遗产资料10 0410 网络上的人际交往 我的网友沟通11 1117 期中复习12 1824 期中考试13 2512月1日 礼貌显魅力/礼仪展风采 收集礼貌用语14 028 竞争？合作？ 合作学习15 0915 海纳百川有容乃大/换位思索与人为善16 1622 同等敬重你我他/诚信是金17 2329 做诚信的人 小区办宣扬栏：诚信做人18 301月5日 活动19 0612 期末复习20 1319 期末复习21 2026 期末考试教学安排 篇5教材分析这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主子，让学生自己在充分读书的基础上，探讨沟通，提高读书实力。教学目标1能正确流利、有表情地朗读课文。2会正确认读影、前等11个生字，学会写飞字。3通过对影子现象的探讨，培育学生留意视察生活的好习惯。教学重点相识11个生字，能依据自己的体验有感情地朗读课文。教学难点懂得在实际生活中辨别前、后、左、右等方位。教学用具：生字词卡片、多媒体课件一组。课前打算1在家长的帮助下，在不同的地方，以自己为中心，辨别前、后、左、右。2课前带学生做一次踩影子的嬉戏。教学过程一、激发爱好，引入课题1激发爱好：同学们我们在体育课一起玩了什么嬉戏？对，今日我们就一起来学习有关影子的课文。营造轻松、和谐的学习氛围，为学习与此亲密联系的新知作铺垫。2揭示课题：9影子。（学生齐读课题。）二、充分朗读，整体感知1师：现在我们要学习这篇课文，请大家先听清晰老师的要求：请同学们自由地读课文，把不相识的字画出来，多读几遍。遇到不会读的字可以拼拼音，实在有困难的可以问问老师。2创设情景，进行摘苹果嬉戏，检查字音，识记生字。播放课件：同学们，课文中的生字宝宝很想和大家交挚友。你看，它们来了，你叫得出它们的名字吗？下面我们来开火车，看哪列火车开得快。（个别读）师：看，生字宝宝的'拼音走了，你们还相识它们吗？（齐读）你们读得真棒！生字宝宝可兴奋啦，它就坐在一个个红苹果里面，你们想把它摘下来吗？识记生字：你记住了哪些生字，怎样记的？可以用动作表示出来吗？（同桌相互沟通，全班沟通，老师引导学习识字方法：加一加、减一减、猜谜语、编童谣等，并引导好挚友合作演示前后，左右等字义。）小结：记生字的方法多种多样，只要我们擅长视察，多开动脑筋，就能学得又快又好！生字宝宝你们都相识了，现在我们把课文连起来读一读。三、利用课件，理解课文过渡：今日老师带来了一部动画片，想不想看？好！那你们可要看细致，比比谁最聪慧，能发觉他们的隐私。1课件展示：同学们看！太阳在动，影子也在动。看看影子有什么改变呀？利用多媒体课件拉进课文内容与学生情感之间的距离。活动的画面激发爱好，发展思维，减缓教学难点的坡度。2反馈：同学们看完了，你发觉了影子有什么改变呀？（1）先在四人小组里面说一说，然后再告知老师，好吗？个别学生说。学生补充。（2）老师在学生沟通中可结合课文点拨：你还发觉了什么？你又有什么新的发觉？3现在老师就要考考你们了，你的前面是谁？后面是谁？左面是谁？右面是谁？4再看动画，指导读句。（1）师：真聪慧！（出示课件）太阳在后，影子在前；太阳在前，影子在后。小挚友在前面舍命地跑，影子在后面舍命地追。小挚友回过头来一看，望见了什么？影子像什么呢？真好玩！谁来读读这句？指名读后评议，再齐读最终配上动作读。（2）看，影子又在动了。影子跑来跑去的，主子走到哪儿它就跟到哪儿。就像什么一样？这句谁来读读呢？指名读后评议。他读得好玩吗？那听听老师读怎么样？（师读）老师读得好玩吗？齐读，并配上动作。四、细读课文，指导朗读1读得真棒！现在我们要分组读课文了，比比谁读得更好玩，你们可以配上自己喜爱的动作。（分组读）2刚才老师看到了有的同学的动作很美，听到了有的同学的声音很甜。下面我们站起来再读读，看看谁的动作更美，声音更甜。（齐读）3老师发觉有一个同学读得很好，不仅动作美，而且声音也很好听。我们请他上来给大家读读好吗？五、表演升华，体验欢乐1老师激趣：大家读得真好！看，这是什么？（师在屏幕上比小鸟飞的动作）你们想做吗？（指名表演）2刚才你们的表演真精彩，很有创意，想象也丰富。在生活中除了太阳下和灯光下能看到影子，你还知道什么地方也能看到影子？找找你的四周有影子吗？3小结：刚才我看到了有的同学找了许多影子。是啊，只要有光的地方就有影子。六、指导书写飞过渡：同学们，你们看老师比划的是什么？它在干什么？（在飞）1出示飞：大家还相识它吗？它叫什么？（齐读）下面我们来学习写飞。2请同学们细致视察飞的哪一个笔画我们没学过？（师板书?，介绍笔画名称。）这个笔画与我们学过的九的哪个笔画有点相同？（出示卡片九进行比较。）3请同学们看老师写，细致视察飞字在田字格中的位置。大家伸出小手来书空一遍。4翻开82页找到田字格中的飞字仔细书写。七、课外延长这节课，同学们通过朗读和做嬉戏自己发觉、了解了这么多学问。真了不得！下课后你们可以再做一做嬉戏进一步感受影子的改变。教学安排 篇6、整体感知课文，理清的结构层次。、驾驭云、光彩和天气改变的关系。、培育说、想、综合概括等各方面的实力。教给学生学习方法，培育他们表达，想像，概括的实力。运用教给的方法，完成详细的学习任务，有肯定的难度。二课时。第一课时一、导入新课在第三单元中，我们在朱自清的笔下，感受到了春天旺盛的活力，听到了花开的声音，尝到了果实的甜香；我们还跟随老舍的脚步，到了山青水秀的济南城逛了逛，看到了济南秀美的山水。今日我们再到大自然中走走，抬头看看千姿百态的云，了解云的形态色调和天气改变的关系。今日我们一起学习介绍云和天气改变关系的说明文看云识天气。二、检查字词预习状况三、学习新课、学生在预习的基础上快速朗读课文，理清的结构层次，整体把握。老师先明确说明文常见的结构：总分总的结构、总分的结构、分总的结构。组织学生活动，提问后媒体显示结构层次图：总写云是天气的招牌，看云可以识天气总思路清楚白云识晴天说明怎样看云识天气云识雨雪天分层次井然光彩识阴晴天看云识天气的目的、方法和留意事项。总让学生根据老师总结的三种结构，分析段与段之间、段的内部结构思路。思索：第段从哪两个大的方面介绍看云可以识天气？层次上有何特点？明确：依据云的形态来识天气。依据光彩现象推想天气状况。思路清楚，层次井然。第段和第、段之间是什么结构？明确：总分结构。第段先总述，第段分别从象征晴天的云和象征雨雪天的云两个方面说明云的形态改变和天气之间的关系。第段是怎样的结构？明确：分总结构。先分述四种象征晴天的云，最终一句总结。、合作探究：怎样看云识天气？跳读课文段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩。学生回答，师归纳：晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。雨雪冰雹天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。四种光彩：晕、华、虹、霞。采纳不同的形式学习这三大种类型的云和天气的关系（说、猜、填表）。分组：把学生分成两大组，坐在南面的同学为南排组，坐在北面的同学为北排组。安排学习任务：南排组主要负责完成白云识蓝天的（第段），北排组主要负责完成光彩识天气的（第段）。每组的同学在完成本组学习任务的同时，要兼顾另一组的学习。详细要求：南排组学生把自己模拟成云，以自我介绍的方式说给大家听。要求从云名、形态改变、高度、厚度、天气征兆五个方面说，要尽量说的生动形象。北排组同学要求以竞猜的形式学习，一部分同学说出光彩的颜色、分布后，其他同学猜出光彩名、天气征兆。雨雪冰雹天的云（第、段），要求以图表的形式，全班同学共同完成。学习第段晴天的云（说）提学生读第段后，媒体显示四幅晴天云图，让学生猜出云的名称。老师示范说其中一种云后，让学生说（肯定要说出云的形态和天气的关系）。老师示范说（由学生任选一种）。如说积云：我叫积云，像棉花团似的游荡在两千米左右的高空，成朵成朵的飘着，映着绚丽的阳光，四周散发出金色的光线。我都在上午出现，午后最多，傍晚时消散。我出现时，不仅不会下雨，而且成为天空漂亮的风景。可以想象，碧蓝的天空下，我朵朵漂移着，那是多么美的景致啊！你们喜爱我吗？学生说其他三种，师生点评。学习第段光彩识别天气（竞猜）老师先示范（由学生任选一种）：如我是太阳和月亮四周漂亮的七彩光圈，我穿着紫色的外套，红色的内衬衣，可美丽了。当我出现的时候，太阳和月亮就成了羞涩的新娘，披着朦胧的沙衣，特别好看。你们猜猜我是谁？我出现时会有什么天气改变？学生竞猜，师点评、激励。学生说剩下的三种云，其他学生竞猜，老师点评总结。竞猜结束，学生集体轻读，想象四种光彩画面和出现的详细天气。老师媒体显示四种光彩图，让学生识别。学习第、段乌云识雨雪冰雹天气的（以表格的形式完成）。探讨探究：列出表格，从云名、改变过程、形态、位置、天气征兆五个方面填表。老师先示范：云名改变过程形态位置天气征兆积雨云积云快速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹组织学生活动，填写表格。检查填表状况，提问后，媒体显示表格：雨雪冰雹云层改变简表云名改变过程形态位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推动像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷层云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云快速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹四、教学小结五、检查反馈、谚语的搜集状况：检查后，老师多媒体显示一些谚语供学生们参考。、检测：师读第段，学生闭眼听，在头脑中映现出千姿百态的云和天气改变的画面。听后，回答下列问题：说出这一段中总领全文的中心句。说出这段的结构。用详细的词语和句子，描写你见到的云天改变的图景。播放音乐家乡的云（多媒体显示：碧蓝的天空上，朵朵白云飘过，音乐响起）六、深呼吸，放松，下课教学安排 篇7开学了，又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地理学问，相对于上册而言，要简洁易学了很多。一方面，因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了肯定的驾驭。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了很多，内容上也更详细、更直观，便于记忆和理解。一、班情分析通过上期的地理学习，学生已经驾驭了一些基本的地理学问，学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分学生对学习地理爱好深厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探究和发觉身边的地理学问。我所任教的班中，成果相对比较平衡，上课气氛活跃，上课看上去状态也好，但落实不够，经过上期后半学期的狠抓，成果有肯定的提高。二、教学目标通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、学习新课标理论，领悟新课标精髓，考试抓。 3、更多注意平常读图实力的培育与训练。三、教材分析难点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征；各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系本教材共5章，包括第六章-第十章 第六章 我们生活的大洲亚洲本章主要内容是了解亚洲地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。第七章 我们接近的地区和国家本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是驾驭日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章 东半球其他的地区和国家本章主要是学习并驾驭东半球的一些国家，如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点，驾驭各国重要的自然资源。难点是各国的农业带的分布。第九章 西半球的国家本章主要内容是学习并驾驭美国、巴西有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是驾驭两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第十章 极地地区四、教学措施1、仔细钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构。3、培育学生运用学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。 5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读图、填图，从宏观上把握地理单元的学问。地理基础学问和数据的强化记忆，对地理学问必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，教学。7、参与教研教改活动，在教研处、教务处的领到下，努力使教化教学实力再上新台阶。8、拟好复习安排，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后，每个学生，每个班级的质量分析。留意教学和学生学习中的问题并解决。9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 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