2022年精选班主任年级工作总结汇编五篇.docx

2022年精选班主任年级工作总结汇编五篇精选班主任年级工作总结汇编五篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的班主任年级工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年级工作总结 篇1惊慌而繁忙的一学期工作即将告一段落。本学期以来，自己以身作则，爱岗敬业。仔细学习教化教学理论，不断探究教化教学规律。树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。现将xx年上半年工作总结汇报一、思想方面本学期以来，自己按时参与学校组织的各项活动，仔细学习时事政治和相关的教化教学法规。主动响应学校号召，主动为四川汶川地震灾区捐款。严格遵守学校的各项规章制度，仔细参与政治、业务学习和每周的微机培训活动，并做好学习笔记。主动参与学校组织的教研活动和组内的集体备课活动，自觉学习新课程教化教学理念，常常进行教化教学反思。树立“以人为本”的思想，敬重学生和家长，抓好班级管理工作，精彩地完成了教化教学任务。二、教学工作方面本学期，自己仔细学习新课程教学理念，制定相应的学科教学工作安排。主动参与学校组织的教研活动、集体备课活动和微机培训，仔细做好业务学习笔记。主好听课达29节，刚好做好听课记录并写好教学后记。教学中，树立“以人为本”的教学理念，抓好教学常规工作。针对学生的实际状况，仔细备课，抓住重点、难点进行教学。努力创设和谐、民主的教学氛围，注意培育学生的创新精神和实践实力，重视学生的“双基”训练。敬重学生的个体差异，面对全体学生，因材施教，仔细上好每节课，向课堂四非常钟要效率，有效地保证了教学质量 。同时，仔细开展阅读、10分钟百题口算训练和背诵优秀古诗文活动。在学校进行的各项检测中，班级学生取得了较好的成果。三、班级管理为了保证学校的教学工作的顺当完成，仔细抓好班级管理工作。依据学校德育工作要求，切实抓好学生的规范养成教化。自己坚持每天早到校，组织学生搞好班级的卫生，美化育人环境。班级的分担区面积大，难于清理，就亲自带领学生进行打扫。充分利用早自习时间，让学生朗读课文，养成良好的学习习惯，积累了语言，提高了朗读实力。通过升旗仪式、晨会、班队会、板报宣扬等形式，对学生进行规范养成教化、革命传统教化、法制平安教化和感恩教化。搞好学生的个人卫生检查，仔细开展预防“手足口病”疫情的宣扬、教化活动，使学生健康成长。组织学生主动参与学校的各项活动，如订报刊、远足、为地震灾区捐款、“七巧板”竞赛等，使学生受到思想教化。了解学生的思想状况，敬重学生，以诚相待，擅长发觉学生的闪光点，帮助他们树立自信念。让学生主动参加班级管理，增加班级的凝合力。严格抓好控流工作，重视单无亲学生的管理和教化。针对学生中出现的问题刚好进行家访，同家进步行沟通，取得家长的协作和支持。在各项活动的评比中，班级连续多次被评为“文明班”。 在学校组织的春季运动会中，班级被评为“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大赛中，学生获优秀奖。将在今后的工作中，要接着学习教化教学理论，提高信息技术实力，把全部精力投入到教化工作之中。班主任年级工作总结 篇2近十年来，我始终担当班主任工作，多年的实践使我体会到班主任是班集体的组织、领导和教化者，是对学生进行思想政治教化的主要力气。一个班学生能不能德、智、体全面发展，很大程度上取决于班主任的教化思想及工作方法。在日常班级管理工作中，班主任应当不断进取，刚好总结，改进工作方法，注意自身素养的不断提高以取得良好的教化教学效果。这里，我将自己在任职期间担当班主任的一些做法，总结如下：一、全面了解学生是做好班主任工作的前提如何将学生培育成人、成才，视为一场不见硝烟的战役的话，那么，“知己知彼，百战不殆”。就应成为班主任的座右铭。没有对学生较为全面的了解，想做好班主任的工作便是盲无目的的，无从下手。当班主任要尽快记住学生的姓名。这是对学生的敬重，能拉动师生之间的感情距离，然后要尽快了解每位学生的性格，心理的特点，视察学生的言谈举止，分析作业完成的仔细与否甚至字迹的形态，都是可取的初步方法，进而要了解一个学生，就须要个别采访工作。同时要与各位授课老师常常沟通，相互反馈看法，印证自己的观点，切忌片面的印象。二、树立班主任的威信是形成班集体和良好的班风的重要条件在了解学生的同时，班主任威信就已经形成学生通常对班主任授课老师都怀有敬畏，但是，少年儿童对生疏的长者的一般心理，还不能视为真正的威信。任何一个学生都不乐意面对一个威严凛凛的老师，而老师在和学生相处的尊严和威信也不在于对学生压服，而是谆谆教导、諄諄教育、先当智者、后为长者。平常我是以高度的责任感和事业心在学生面前做出表率的，不迟到、不早退，一切按时准点，以身作则严格要求自己，在自己的言论上留意简洁明白，快速坚决，不拖泥带水，东拉西扯，少讲大道理，多讲详细的事情，对于少年儿童来讲，讲大道理往往于理论，更显得空洞无聊。因此，他们不喜爱常常听到这样的训导，甚至有逆反的心理，另外我非常重视表扬和指责。不适当的表扬与错误的指责同样是恶果，那就是损害班级的团结，破坏班主任的威信，我在表扬学生的时候，不夸大不缩小，更不是为了做榜样，因为一个尖子生，往往会遭到嫉妒，而嫉妒者与被嫉妒者都会因此受到损害。同时我还尽量挖掘一些后进生的“闪光点”，对他们进行表扬，树立他们的信念，克服他们的“自卑”，让他们重新振作起来。从多年的工作实践中看出，我这样做对后进生的转化特别的有效，有很多的后进生在我的表扬中进步很大，成为优秀生。三、正确运用班干部，培育学生的自我管理实力班干部是班主任与班组的纽带，起着桥梁的作用，许多老师不便做的事情，由班干部去做往往会收到不同的效果，因此要擅长培育班干部。对于选班干部，我不情愿以学生的成果来评比，那样事实上是一种偏见，体现了“应试教化”的作风。班干部在学生之间应当起到一种平衡的作用。班干部是选拔也要照看到平衡。例如：学习成果好的学生大多不重视体育活动，可以支配他当劳动委员或文娱委员；学习成果差的往往会有自卑感，可以找寻他好的特长，任命他相应职务，提高其自信念。但是也有个前提条件，那就是这些学生都必需关切集体，有较高的威信，有肯定的办事实力。班干部的任命后，班主任要留意指导他们的工作，但不要干涉的太多，以免影响其主动性和创建性，让他们自己制定工作安排，然后集体探讨，在时间中学习“领导”的方法，熬炼自己的组织实力，同时培育了他们自我教化、自我管理的实力。班主任有了威信，学生就会信任于你，情愿和你沟通谈心、敢于说实话、真话，情愿听从你的支配。才能使全班同学团结起来，心往一处想，劲往一处使。这时班集体一旦形成，大家都有了集体荣誉感，良好的班风也就渐渐形成了，有了勤奋好学，团结互助等良好的班风，大家对个别同学出现的有损集体荣誉的不良行为就会绽开指责教化，对好人好事都会大力支持，最终向着健康向上的方面发展。四、仔细组织好班组活动，全面提高学生素养丰富多彩的班级活动能提高学生的认知实力，开阔视野，熬炼看、听、说、想、做的本事，在人际交往中学会协作、支持、帮助和处理问题。从而促进学生的良性发展，全面提高学生的素养，因此，每接一个班级，我都仔细组织班级活动，定期召开班会，常常组织主体班会，开展丰富多彩的学习活动、文体活动和社会教化活动。多年来我带的班级开展的活动有：作业展览、学习阅历沟通。学习方法探讨、学问竞赛、课外阅读、科技讲座、故事会、歌诵会、演讲竞赛等，取得了良好的效果，学生在活动中受到了教化，培育了实力，提高了素养。五、仔细履行好班主任职责、科学管理班级班主任的职责似的对学生全面负责，假如班主任没有爱心就做不好班级工作。这是我最深的体会。在学习、生活方面都要关切爱惜学生。多年以来，我做了大量的家访工作、后进生的转化工作。对学生微小的进步我都表扬激励。对学生出现的一些缺点错误我也不放纵。对学生的操行评语我都恰如其分的激励性的进行。我认为主动帮助学校领导，团结好课任老师，协作学生家长共同做好学生的教化工作，也是做好班主任工作必不行少的一项内容，要科学地管理好班级，班主任不仅要有高尚的师德，而且要加倍学习，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有这样，才能把工作做的更好。总之，多年来的工作体验使我深知：班主任工作既敏忙又艰难，的确须要高素养的责任感和忘我的工作热忱。但艰辛的付出总会有丰富的回报，学生的绚丽的笑容，真诚的感情，纯朴的心灵，以及突出的教化教学成果给了我最大的劝慰。由于工作成果突出，我多次受到学校校领导的表扬。班主任年级工作总结 篇3本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成果亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自兴奋，这班学生经过了一年级的训练，熟识了校内的学习和生活，行为习惯也变更了许多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。现就本学期工作的开展谈一谈：一、组建班委，培育得力的小助手学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师最大的帮手。从一年级起我就注意班干部的培育，班里的乔俊熙、解欣雨、费桐菲、李佳露、卜俊翔、徐煜琳等几个小班长和小组长，已经驾驭了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，终归孩子年龄小，还有些特殊淘气的孩子，小干部们也是“手足无措”的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还常常和这些小干部们谈心，告知他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的精彩表现，我的班主任工作也轻松不少。二、多表扬鼓常言道“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，也有教化学家提出“好孩子是夸出来的”。由此可见，表扬激励的魅力之大！在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬，对短暂落后的孩子赐予热忱的激励。这些对于推动孩子对学习的爱好和信念都有莫大的作用。刘铸同学在班里处以中等，对学习爱好不浓，他妈妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教化，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘铸那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得屁颠屁颠的，还有些埋怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘铸作业拖拉的现象得到了变更，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬激励外，我还有物质嘉奖，集红花换礼物就是其中一项，通过平常表现好，赢得老师的小红花，到肯定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。三、亲密和家长的联系多年的从教阅历告知我，家长的协作会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也接连加进了十几个家长的QQ，他们在这个相对自由的环境里，从熟识我这个班主任到信任我，相互沟通教化孩子的阅历心得，大家之间除了老师和家长的关系，更多的是挚友般的相处。教化方向的一样，孩子们的学习也是更上一层楼！在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任年级工作总结 篇4本学期，本人担当八年级三班的班主任工作。为了能够在新的'学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：一、 个人感受在八年级下学期的班主任工作中，发觉处于青春期的八年级学生充溢活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着社会风气的困难化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则和日常行为规范不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。二、组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，规范学生行为。这学期一起先我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校这学期的工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的守则，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。三、形成较为主动勤奋的学风我班学生其实总体说来成果一般.我们从一个教化工作者的良知动身，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任老师主动主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班老师的主动性。同样地，也主动做好家长的工作，以更好地协作我们的班级管理，努力提高我班学习成果。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并始终主见赏识教化，努力发觉孩子们的优点，激励孩子通过自身努力来提高学习爱好和学习成果。四、学生做人的品行得以培育在中学阶段，培育学生良好的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广阔家长的认可。五、对班级工作较不满足的几个方面（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教化的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，加上自己对学校的管理制度和原则不熟识。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，肯定程度上损害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的实力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的主动性和主动性。这造成本人在肯定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热忱响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。（二）学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也始终是班级管理工作的重点之一。相应地，科任老师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学心情，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂探讨和分组活动的参加度不够。现在那些主动上进的学生，起先埋怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍旧赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是暑假假期，依据以往教学工作阅历，假期综合症会在初二下学期初表现最为剧烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必定，无疑会给下一学期的教学管理带来许多难题，也会增大管理的难度。以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍旧许多，终归班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好班主任工作。班主任年级工作总结 篇5这一学期，我担当六年级二班的班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作安排，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同构成，全面发展。详细工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的构成1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的本领不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建设。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生理解。2、激励竞争。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培育良好的学习看法和学习习惯1、变"要我学"为"我要学"。"要我学"与"我要学"的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的幻想和明确的学习目标，幻想的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的进取性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不留意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，例如：中国申奥成、"神舟5号"载人飞船放射胜利等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变"苦学"为"乐学"。变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。所以，我在传授学问的同时，留意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感谢励，少指责多表扬。3、变"学会"为"会学"。为促使学生变"学会"为"会学"，我一方面让学生真正相识探讨学法、培育自学本领的重要性。用身边同学的胜利阅历，用"将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人"来启迪学生相识探讨学法、培育自学本领的重要意义。二是常常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。所以，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是创建条件进行学法沟通。三、团结老师，精诚合作作为班主任，异样是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参加班级建设，同心同德，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师开心合作，协调发展，为创立一个良好的班团体奠定不牢固的基础。一学期来，尽管取得必需的提高，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习进取性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页