2022数学说课比赛后的反思与总结.docx
2022数学说课比赛后的反思与总结 数学说课竞赛后的反思与总结数学说课竞赛后的反思与总结5月25日，我很荣幸地参与了袁州区组织的中学数学综合素养竞赛，通过这次竞赛，我感悟颇深，下面我将竞赛后的体会和心得总结如下:其一，对说课本身有了更深层次的相识和了解。自去年于聘请考试第一次接触说课以来，这是我其次次再与说课“会面”。竞赛前，我重新温习了说课的有关学问，并进一步地透析说课的内涵。说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面，自然而然，我竞赛的说课稿也是围绕此而绽开的。同时，说课中，教学过程设计不能过于笼统，应说出怎么教的方法以及为什么这么教的依据。在有限的时间里向同行及评委们说清晰课，说好课，把课说得有条有理，有理有法，有法有效。其二，对老师人格魅力有所领悟。参与这次竞赛，我有幸相识了不少资深前辈、优秀同仁以及和我一样刚毕业参与工作才一年的青年老师，在他们的举手投足之间，我感受到他们的风趣幽默、激情上进以及严谨负责。尤其是彬江中学的易祖生老师，阅历丰富，语言气概磅礴，他赛后补充的“三少”更展示了一名老师对当今教化形势的深刻领悟。此外，还有来自宜春二中的易艳萍老师，声音抑扬顿挫，情感丰富，语言具有感染力。这种语言，学生喜爱，听起来是一种享受。易老师的这一优点，或许是我最困难最想改进最想突破的弱点。还有新田中学的黄永勤老师，课件做得很卡通、很精致，充分符合中学生的年龄特征，吸引学生，对我以后在做好优秀课件方面有很重要的指导作用。坐在台下，我无不为参赛的老师们的闪光点暗暗叫好，同时鞭策着自己，努力向成为一名完备精彩的老师前进。其三，深深体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。为了在此次竞赛中熬炼自己，呈现自己，提升自己，我说课的题目是菱形的判定，在赛前我做了许多的打算，多数次修稿，修改课件，而且细心打算好了菱形的教具，准备在说课过程中进行教具展示。可是，当刚站上讲台时，我还是克制不住惊慌，在说教材的环节不够流利，停顿了两次，而且讲话速度有点快，教具遗忘展示等等，这些都须要我今后好好改正，摆正心态，多熬炼、多提高，更加努力地去改进不足，完善自己。我信任，台下百分百全力以赴的十年功肯定能赢回台上最精彩最光辉的一分钟。其四，对如何上好一堂课有了再相识。竞赛过程中，每位老师的教学设计都围围着新课标的要求来绽开，都提示着让学生成为课堂活动的主体，让学生真正参加到课堂教学中来。备课时设计层层递进的问题与练习，同时在适当的时候赐予表扬，让学生一步步体验胜利的喜悦，融入到轻松、欢乐的学习氛围中来。我真正地明白原来数学也能如此欢乐地教学。我想，这才完整体现了学生是学习的主子这一真谛。在以后的教学中,我也将努力做到把课堂返还给学生,做好学生的引导者，组织者,合作者。以上是我对这次说课竞赛的一个小总结，希望自己在以后的教学中能乘这次竞赛的东风，相识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，快速成长为一名有风格和深度的数学老师。扩展阅读：参观说课竞赛的反思与总结数学说课竞赛后的反思与总结禾冈小学董春3月15日16日，我很荣幸地广州番禺区现场观看广东省第六届小学数学说课竞赛，我感悟颇深，下面我将观看竞赛后的体会和心得总结如下:其一，对说课本身有了更深层次的相识和了解。自去年新老师考核第一次接触说课以来，这是我其次次再与说课“会面”。这一次的学习，我重新温习了说课的有关学问，并进一步地透析说课的内涵。说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面。同时，说课中，教学过程设计不能过于笼统，应说出怎么教的方法以及为什么这么教的依据。在有限的时间里向同行及评委们说清晰课，说好课，把课说得有条有理，有理有法，有法有效。其二，对老师人格魅力有所领悟。这次竞赛，我有幸相识了不少资深前辈、优秀同仁以及和我一样刚毕业参与工作才一年的青年老师，在他们的举手投足之间，我感受到他们的风趣幽默、激情上进以及严谨负责。参赛的老师，阅历丰富，语言气概磅礴，声音抑扬顿挫，情感丰富，语言具有感染力。这种语言，学生喜爱，听起来是一种享受。他们这一优点，或许是我最困难最想改进最想突破的弱点。说课课件做得很卡通、很精致，充分符合学生的年龄特征，吸引学生，对我以后在做好优秀课件方面有很重要的指导作用。坐在台下，我无不为参赛的老师们的闪光点暗暗叫好，同时鞭策着自己，努力向成为一名完备精彩的老师前进。其三，深深体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。在赛前这些老师确定做了许多的打算，多数次修稿，修改课件，而且细心打算好了菱形的教具，准备在说课过程中进行教具展示。其四，对如何上好一堂课有了再相识。竞赛过程中，每位老师的教学设计都围围着新课标的要求来绽开，都提示着让学生成为课堂活动的主体，让学生真正参加到课堂教学中来。备课时设计层层递进的问题与练习，同时在适当的时候赐予表扬，让学生一步步体验胜利的喜悦，融入到轻松、欢乐的学习氛围中来。我真正地明白原来数学也能如此欢乐地教学。我想，这才完整体现了学生是学习的主子这一真谛。在以后的教学中,我也将努力做到把课堂返还给学生,做好学生的引导者，组织者,合作者。以上是我对这次参观说课竞赛的一个小总结，希望自己在以后的教学中能乘这次竞赛的东风，相识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，快速成长为一名有风格和深度的数学老师。友情提示：本文中关于数学说课竞赛后的反思与总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，数学说课竞赛后的反思与总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
