2022教职工奖惩暂行规定.docx

2022教职工奖惩暂行规定 教职工奖惩暂行规定 第一条为适应新形势下的教化教学改革，充分调动广阔老师、教化工作者工作主动性，全面推动素养教化，进一步提高教化教学质量和办学效益，制定本规定。 其次条街道党委、办事处对从事教化教学和管理服务工作并取得显著成果的老师和教化工作者，分别授予“优秀老师”、“优秀教化工作者”称号，颁发证书，并赐予物质上的嘉奖。 第三条“优秀老师”、“优秀教化工作者”相应的条件是：酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，忠诚人民的教化事业，模范履行老师职责和义务，具有良好的职业道德，为人师表，并具备下列条件之一： （一）全面贯彻教化方针，教化思想端正，关切学生全面成长，教书育人，在培育人才方面成果显著。 （二）仔细完成教化教学任务，在教学改革、学生管理、提高教化教学质量方面成果优异。 （三）在教化教学探讨及优秀教科研成果推广应用等方面具有创建性的成果，具有较高的科学价值或产生显著的教化教学效益。 （四）在学校管理和教学服务、学校建设方面有突出成果。 （二）有下列情形之一者，不得举荐优秀老师和优秀教化工作者，年度 （一）任教学科成果两学期有一次、有一科低于平均分的。 （二）工作量不足本校老师、教化工作者平均工作量。 （三）因体罚或变相体罚学生及乱收费等行为，在校内外造成不良影响。 （四）因工作渎职、失职或因工作不力造成意外事故。 （五）参加集体上访或越级上访。 （六）在岗期间，未经批准，在校内外从事商业性经营活动并造成不良影响。 （七）休病假半年以上或脱离教化教学工作半年以上（含半年）。 （八）未经允许擅自离岗累计达半月以上。 （九）违反老师职业道德的其他行为。 第五条嘉奖优秀老师、优秀教化工作者，每年进行一次，老师节颁奖。嘉奖名额按教职工总数15%-20%计算。 第六条学校依据教委制定的老师岗位职责量化考核方案，结合本校实际，对全体老师、教化工作者进行量化考核计分，上、下两学期考核成果累加，教委将表彰嘉奖人数按肯定比例安排到各学校，学校按本校成果从高到低择优举荐。 第七条老师嘉奖工作应坚持精神嘉奖与物质嘉奖相结合的原则，由街道财政赐予物质嘉奖，享受一次性奖金。 第八条获得优秀老师、优秀教化工作者称号的可作为考核、评聘专业技术职务的重要依据。 第九条体罚、变相体罚、乱收费等严峻违反老师职业道德现象，并在校内外造成不良影响的，除不能被推评为优秀老师和优秀教化工作者外，当年度不得晋升和聘任高一级专业技术职务，对已聘任的专业技术职务予以解聘，情节严峻的予以待岗培训，触犯刑法的移交司法机关处理。 第十条因工作渎职、失职造成重大平安事故并造成严峻不良影响的，其责任人不得评为优秀老师或优秀教化工作者，当年度不得举荐晋升和聘任高一级专业技术职务，对已聘任的专业技术职务予以解聘，情节严峻的予以待岗培训，触犯刑法的移交司法机关处理，所在学校的主要负责人，担当相应责任。 第十一条参加集体上访或越级上访，在校内外造成严峻不良影响的当年度不得评优，不得举荐晋升专业技术职务并降级聘任，情节特殊严峻的，予以待岗培训。 第十二条老师岗位职责量化考评成果在本校倒数三名的（学校教职工总数不足百人的取倒数二名，不足五十人的取倒数一名）且在教化教学及管理、服务等方面无其他特别贡献的，予以待岗培训。 第十三条不满学校老师平均工作量的人员，不享受校内效益奖，不得评先树优，年度考核不得定为优秀。 第十四条未经批准擅自离岗三个月以上的，作自动离职处理。 第十五条对学校安排的工作，拒不接受，壹周内不能到岗到位的教干老师，予以待岗培训。 第十六条待岗培训人员除受上列几项惩戒外，同时受肯定的经济惩罚。待岗培训时间不少于半年，半年内经培训无明显提高的，延长待岗培训时间，待岗期间不享受校内效益奖，并扣除工资津贴和职务补贴。 第十七条男年满55周岁，女年满50周岁，若自愿申请离岗养息，不参与专业技术职称晋升、职务竞聘和学校考核。养息期间享受工资总12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页