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2022新教师成长计划 新老师成长安排在教化理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、仔细履行好班组长职责，并主动主动的投入工作。作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还须要不断的努力与学习。首先，我将接着本着理解、关切、支持的看法与班级各位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充溢信念，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，定时召开班务会，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，主动主动地争取家长协作；依据不同类型的家长的须要，指导家庭教化和家庭亲子嬉戏活动。二、努力提高自己的专业素养。首先，在理论学习中成长：1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教化内容。4、利用寒暑假和节假日，进行教化学函授学习。5、进一步学习课题探讨方法，主动参加课题的探讨。其次，在实践中成长：1、主动参与专业学习培训和教研活动。2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究适合托班的教化内容、教化方法，4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。6、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。7、仔细做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。三、重视师德修养首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。最终，为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。四、详细实施内容：二月份：1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。2、学习教化论文的写作。打算幼儿教化论文的选题、收集有关资料。3、制定有关教化教学安排、各类活动安排。4学习托班课程目标、内容。三月份：1学习老师视察技能。2确定幼儿教化论文的提纲，收集论文的资料。3写好一篇幼儿视察记录。四月份：1学习创建性美术活动的方法，阅读有关幼儿创建性美术活动的书籍。2书写有关阅读笔记一篇。五月份：1学习老师的师德，书写一篇心得。2对各别幼儿进行有针对性家访。3教研组对有关创建性美术教化活动进行开课、研讨。六月份：1幼教论文修改后定稿。2整理幼儿生成活动的内容、记录。3向家长反馈幼儿的阶段表现。七月份：1书写学期班务总结。2书写教化笔记两篇。3班级物品整理、归类。4召开学期末的家长座谈会。八月份：1、对新生开展家访工作。2、班级环境的总体策划。九月份：1、制定新学期的各类安排。2、打算家长会有关内容并召开家长会。3、班级环境布置，迎接新生。十月份：1、撰写课题方案。、2、学习老师心理健康探讨。3、书写学习老师心理健康探讨的心得一篇。十一月份：1、修改小课题，参与定海区小课题评比。2、撰写活动设计方案，参与陶行知“课堂教学生活化”的方案评比3、打算幼儿园青年教坛新秀评比。4、园级课题：2-3岁幼儿口语实力培育的实践探讨结题。十二月份：1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。2、参与幼儿园教坛新秀评比。一月份：1、书写幼儿海味嬉戏活动方案一则。2、书写阅读笔记两篇以上是我二零零四年度的自我成长安排，希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园老师自培工作安排一、指导思想以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、探讨，整体地领悟与把握，并主动开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和发展。二、现状分析（一）老师现状本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干老师培育对象2名；高级老师9名，一级老师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息实力较强，有肯定的教化教学阅历。（二）保教工作现状1、经过学习，老师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习主动性、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热忱，教学质效得到提高。3、通过学习，老师对整合这一理念起先重视起来，但由于受传统教化思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的状况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教化教学及制定安排等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有足够的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜爱参与活动，对活动充溢了新奇。但幼儿的探究动手实力有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教化，以培育幼儿的审美艺术实力，我园幼儿的语言表达实力也应加强培育。三、主要目标1、接着开展二期课改探讨，树立“以幼儿发展为本”的教化理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。四、主要工作（一）加强教化教学探讨，接着学习、领悟上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，渐渐使先进的教化理念转化为老师良好的教化行为。1、加强学习、探讨指南、新教材，领悟其精神实质，转变新的教材观。依据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，接着组织老师围绕课程指南和新教材开展高校习、大探讨活动，促老师整体地领悟、把握新教材，促老师教化观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教化价值，一起探讨主题实施中要发展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些须要替代，哪些须要补充，哪些须要删除，主题的绽开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、主动地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、创建教材。探讨专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教化思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？老师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证探讨。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织老师仔细学习老师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。5、加强2-3岁托班教养工作探讨，学习、探讨、实践上海市0-3岁婴幼儿教养方案加强2-3岁教材的学习探讨实践托班获奖老师展示活动加强托班“市青年老师课题”的开展。（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作幼儿园教化改革与发展系列讲座遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6.0）。措施：A、学期初，向全体老师发放“培训征询表”，了解老师情愿参与培训及情愿担当培训项目的状况，并制订相应的培训安排。B、规范培训，激励老师参与培训及担当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤状况赐予肯定的学分，记入“十五”期间老师培训状况记载卡，培训者则在学期末赐予肯定的奖分。2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高各班网页制作与沟通开展案例评比活动结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动每位老师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展1-2次理论指导教化的实践活动。要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于201*字。多媒体课、学件沟通（一学期上交2件）“良好环境对幼儿的作用”征文新老师半日活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通开展主题活动方案的设计评比3、完善带教制，主动开展层级带教，形成合理的师资结构。扩展阅读：新老师成长安排新老师成长安排玉堂中学201*年入职老师何蓉201*年，在各级领导的关切下,在教化界同仁的努力下,新一轮的教革论坛又绽开了，作为一名入职不到两年的青年老师，我又迎来了一个新的学习和实践的机遇。而这新的机遇也促使我对自己所从事的工作进行了更多的反思,为了在今后的教化生涯中有目的有安排的更好的完成各项教化教学工作，尽快的成长成一为合格优秀的教化工作者,我确定对将来三年的工作做以下支配.一、师德工作方面“身正为师德高为范”,要成为一名合格而优秀的老师,我们首先要提高自身的修养.1、以全新的面貌来面对学生们，每天以微笑迎接他们，给学生们以温顺可亲的感觉，让学生在愉悦的心情中进行学习。对待工作更是要付出十二分的热忱,仔细主动的完成各项教化教学任务。帮助有困难的学生，对短暂的学困生进行无偿辅导。对于生活上有困难的学生，也要尽自己的微薄之力帮助他们。2.主动参与校开展的各种活动,争做一名身心健康的阳光型老师。为学生树立一个正面主动的榜样.3、对待学生要做到公允、公正、公开。用爱心去暖和每一名学生.4、主动向党组织靠拢，学习党的方针、政策，努力提高自己的思想政治素养。二、教学工作：作为一名一线英语老师,除了要以教学八仔细来严格要求自己外,还要在以下各项工作中做足做细.（一）、在目前各项培训活动中：1、远程教化的学习：仔细进行远程教化学习，保证学习时间，主动进行沟通与探讨，达到真正意义上的学习，能够自如的运用和利用学校给我们供应的丰富的教化教学资源。2.青年老师的成长方面：作为青年老师我要不断学习教化教学方面的理论学问来丰富、充溢我自己的头脑，尽快提高自己的业务水平。多请老老师来听课并作指导。虚心听取看法,改进不足,力求上进.（二）、在科研工作中。1、在学校的各个课题探讨中，仔细学习相关的理论学问，并把学问运用到现实教化教学工作中去，使理论与实际相结合，关注学生的学习。2、在“评课献课”活动中，进行”同课不同法”的教学方式从而进行良好的积累，在运用中进行比较，把握方法，虚心学习，多探讨，把活动落到实处。3、在学年学科组内的教研工作中,要在学期初就同老老师和同事一起制定出学期方案，每周和同组同事进行一次教研活动，活动中有安排、内容、总结。多向他们学习,取长补短,以求丰富自己的教学阅历、提高自己的教学水平。（三）在常规工作中在今后的教学工作中,应做到以下几点.首先，要培育学生爱学习的爱好。先在培育学生的学习爱好方面入手，在他们爱好高涨时，也就是在他们接受实力强时把学问无形的渗透到其中，让他们在不知不觉中学到了学问。其次，对学习困难的学生进行补差。我认为不能坚持学习最大的关键就是对学习没有信念，认为自己学不好，学不会，不行能在学习这方面有大的发展。要针对这些学困生进行补差。利用课余时间无偿的为其补课，把他们接受慢的学问反复强调，进行巩固；一有进步就表扬其付出的劳动和所获得的成果。让学生们在学习上树立自信念，进而就灰有信念完成出各科学业，真正的做到:对学习有爱好,在学习中找到乐趣，能够在坚持中学习到文化科学学问。第三，关切学生的生活状况。家庭因素对学生来说的影响是特别大的，他们会因为家庭的变故，而对自己的将来失去信念，会因为四周环境的变更而放弃自己始终为之奋斗的目标。因此，我要对学生的各种状况都了如指掌。细致视察他们的内心改变，为他们的身心发展做出努力.对每一名学生负责，争取不让一名学生掉队，不流失一名学生。为每一名学生的终身发展做出努力。最终,我还要留意,在对学生进行评价时,尤其是对后进生进行教化和评价时,应接着采纳激励教化为评价手段，对学生进行客观的、全面的评价。其实,观赏是有效实施教化的看法，也是有效教化的重要途径之一。要学会观赏学生的缺点和失误,有人说:“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”那么放到学生身上就应当说“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。”作为老师，要对全部学生实施有效的教化，就必需对他们进行有效的沟通。尤其是后进生,不能让他们做了害群之马,影响一大片,突然增加自己的工作量和工作难度.其实，后进生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但是假如不能从内心深处，敬重学生，观赏学生，就不能唤起学生对美妙人性的酷爱，就不能唤起学生对老师教化的认同和对老师的敬重,那么你又用什么来感化和转化他呢?所以在倾听的基础上，观赏学生，赞美学生的基础上来转化短暂的学困生和后进生。我信任即使他们在学业方面不能取得多么优异的成果也将为学生终身发展奠定良好的基础.以上就是我对将来三年工作的详细安排，说了这么多但确定也还有许多地方我还没有想到,所以在今后实际工作中我还要不断的去回顾去反思自己的教化教学工作,主动参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，不断完善自己的工作实力，提高工作效率。力求在这三年的努力辛勤工作后,能在各方面取得肯定的成果,能够得到家长,学生,同事,同行的认可.为自己一生的教化生涯打下坚实的基础,为国家和民族的教化事业做出应有的贡献.仔细的对待每一个现在,累积起来就是将来,从现在起先为成为一名优秀的老师而努力!友情提示：本文中关于新老师成长安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，新老师成长安排：该篇文章建议您自主创作。 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