2022年李桥镇小语文版八年级下册语文教案合集：《古文二则》.docx

2022年李桥镇小语文版八年级下册语文教案合集：古文二则学习是像一座藏满宝藏的大山，但是须要勤奋才能开拓通向山顶的道路。下面我为您举荐李桥镇小语文版八年级下册语文教案合集：古文二则。教学目标：体会后汉书思想的深刻含义及现实意义，领悟文中四知、私心的寓意。结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培育和提高阅读及理解文言文的实力。教学重难点：教学重点为正确理解课文的内容，驾驭重点字词。教学难点为文章的写法。教学时数：一课时教学过程和内容：导入：以目前的社会现状为楔子，列举贪官污吏的种种行径加以导入成克杰，男，诞生年月：1933年11月，职务：原系全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席，触犯罪名：受贿罪，刑罚：2000年9月14日被执行死刑。(成克杰通过批项目、要贷款、提职级等多种方式，伙同李平或单独非法收受贿赂款、物合计人民币4109万余元。)作者、作品简介：范晔(3101445)字蔚宗，小字搏。顺阳(今河南淅川县东)人。南朝宋闻名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。宋书本传称他：博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成后汉书纪传九十卷(十志未及完成)，为我国史学名著。名篇有班超传、张衡传等。后汉书，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一一百零一零一二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪续汉书中的八志与之协作，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。讲解四知杨震简介：杨震(?一124)，东汉大臣，弘农华阴(属今陕西)人，字伯起。少好学，博览群经，当世誉关西孔子。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。题目解说：四知即天知、神知、我知、子知。题目是编者加的。文章注释：大将军邓骘听说杨震德才兼备就征召他，举荐他为茂才。经过四次的升迁，做了荆州刺史、东莱太守，当他去东莱上任的时候，路过昌邑，原来由杨震所举荐为茂才的王密现任昌邑县的县令，(为了感谢杨震的知遇之恩)前来拜见，深夜带着十斤黄金用来赠送给杨震。杨震说：老挚友我了解你是怎么样的人，你不了解老挚友我，为什么呢?王密说：深夜，不会有知道的人，(您就放心收下吧)。杨震(肃穆地)说：天知，地知，我知，子知。怎么能说没有人知道呢!王密惭愧地走了。后来调动为涿州太守。品性公正廉洁，不接受私下的拜见。子孙经常只食用蔬食，出行步行，以前的长辈有人想要让他为子孙开办产业，杨震不愿，说：使后世的人称他们为清白官吏的子孙，把这个节操留给他们，不是很珍贵的财宝吗!结构分析：本文分成两层，一、杨震拒金 二、杨震的清廉及对子孙的教化写法全解：课文以杨、王二人的对白勾画人物形象，寥寥数语，却将人物描写的有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。为后人所仰慕。讲解私心第五伦简介：第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的许多，所以以迁徙的次序作为姓氏。课文注释：第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们常常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚恳，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹。然而他对人对事不太宽容，缺少威历仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：您有私心吗?回答道：从前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法遗忘此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子经常生病，我一夜前去探望十次，回来后就安稳入睡;我的儿子生病，虽然没去探望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢?结构分析：全文分成两层，一、(自伦奉公尽节亦以此见轻)写第五伦一心奉公，清洁廉明。 二、(自或问伦曰岂可以谓无私乎?)写第五伦向别人说明私心。主题分析：通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。写法分析：语言简洁，朴实无华。以人物对白来表现性格。第五伦的私心是人天生具有的，属人之常情，人皆有之。拓展迁移第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页