2022年自我介绍作文锦集8篇.docx

2022年自我介绍作文锦集8篇自我介绍作文锦集8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我细心整理的自我介绍作文8篇，欢迎大家共享。自我介绍作文 篇1大家好！我想大家肯定还不太熟识我吧！那我就做一下自我介绍吧。我叫刘国桐，今年10岁了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛长长的，鼻子高高的，皮肤比较白，长得可帅啦！相识我的人都叫我小洋人。我的胳膊和腿上的肌肉可有劲啦！我还能扛起一袋大米呢！我不光有劲儿，跑的也特别快，我已经连续两年被选为我们班的接力赛运动员啦。我喜爱穿蓝色和红色的衣服，我还有很多爱好，爱打羽毛球、爱旅游、爱阅读、爱学英语和写作文，其中我最喜爱的就是阅读和写作文了，我的书架上摆满了琳琅满目的课外书籍，有科普学问、历史故事、动物文学，数不胜数。我还有一个习惯就是每天晚上睡觉前都会看一会书，有时候，看着看着就入迷了，每次都是在妈妈的督促之下恋恋不舍的放下我心爱的书。当我读到一些美丽的句子、词语时还摘抄在本子上，这样日积月累，我肚子里的词汇就增加了，也提高了我写作文的水平。因为平常我喜爱读书，所以特殊喜爱写作文，一有空我就会拿张纸，找好笔，起先我的创作了。大家都说我长得文雅，但有时候也会和同学们闹一点小冲突，但总是过不了多久又和好如初了。这就是我，即文雅，又爱学习的我，大家对我是不是已经有了了解，希望大家能多和我交挚友。自我介绍作文 篇2三年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，从而激发学生的习作欲望。本次习作和口语交际的训练紧密结合，由于在习作前的口语交际课上，学生已对如何“介绍自己”有了肯定的相识，因此，本节课把引导学生如何写详细作为贯穿课堂的主轴，课堂先通过师生互动激发学生爱好，通过老师的“导”帮助学生明确写作思路，引导学生抓住自己特点进行写作练习。导“析” 、导 “评”环节则以例文的形式，让学生在品析中驾驭把特点写清晰、写明白的方法。使学生下笔时有章可循。对初学写作的三年级学生来说，写作通常是“无话可说”，甚至“无材可写”，仅仅靠老师传授抽象的写作学问，是难以提高学生的写作水平的。通过多媒体的协助，学生在这节课上概念清晰，方向明确，笔下的文章语句美丽，事例真实，但这堂课我觉得支配内容太多，解决的问题多反而达不到预期效果。再有就是学生写作结构上有一模一样之嫌，形式拘泥，如何让学生在习作时能“心中有法，表达多样”在写作结构一模一样的基础上百花齐放是下一个要解决的问题。至于信息技术在作文教学中的作用我在上面已经谈了相识，在这节课上虽然只是几张幻灯片，但我始终认为语文课姓“语”，信息技术能为作文课插上腾飞的翅膀，但启航时却必需有方向，否则会喧宾夺主，奢侈学生珍贵的时间。总之，作文教学没有止境，我会在教学实践中踏踏实实努力，觅得科学有效的方法，提高自身素养，让学生欢乐华蜜地生活，轻松开心地习作。自我介绍作文 篇3我叫马芮，今年十二岁。性别嘛！嘻嘻！从来不进男厕所。我的爱好很广泛，但是我最喜爱的是滑轮滑。记得我刚起先学轮滑的时候常常摔倒在的。姿态可“美丽”了：有四脚朝天式，有嘴啃泥式，还有腾空而起屁股着的式等一系列的高难度动作。不过我这个人的性格就是不服输，越难的事我越要去努力做，实在不会就会请教别人。就是在这种性格的支持下，我才学会了轮滑，并且越滑越精彩。我有一个特殊出众的优点那就是：我很爱笑，在任何时候我都能笑得快乐，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于我爽朗的大嗓门儿，所以我的笑声没有别的女孩子银铃般嘹亮，真可谓笑得惊天动的。妈妈常常要我留意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可我总是限制不了，即使牙齿长得很丑一笑就会望见。哈哈！弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊！我就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。当然，没有一个人是完备的，我或许多缺点。但其中最“致命”的还是我特别的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我信任，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。我还有一个令人特殊难以启齿的缺点：我的胆子很小，可以用“胆小如鼠”这个成语来形容。比如：爸爸妈妈出去了，留我一个人在家里时，白天还能牵强熬过去；要是晚上只有我一个人在家中，就会莫名奇异的感觉到胆怯，总是以为四周有鬼呀幽灵呀什么的。这就是我，一个不服输，笑口常开，又很马虎，胆小如鼠的女孩儿。自我介绍作文 篇4修长牢固的健壮身材，一头乌黑的短发，闪耀着才智光线的眼睛，高挺的鼻梁，无不显示出我阳光帅气的男孩形象。这就是刚刚10岁的我xx。我喜爱体育，喜爱运动，尤其是篮球、足球等运动。正是因为我喜爱跑步，所以我特别希望设立一个跑步节。于是我把跑步节这篇作文写得特别生动详细，得到了老师的夸奖。我还是一个特别有特性的男孩，憧憬自由与欢乐。更希望见到外面精彩的世界。暑假里，我去参与了夏令营，开阔了眼界，结识了很多全国各地的挚友。让我懂得了交往的重要性，同时也看到了大自然的壮美。无穷无尽的大海，真像妈妈爱的胸怀，站在汹涌澎湃的大海边，有个突发奇想多想变成一只螃蟹，一头钻进大海里，尽情地游泳、玩耍。我不仅爱思索、爱读书、还酷爱劳动。经常帮助妈妈做一些家务。我懂事、又和善，是个人见人爱的好孩子。我有不怕困难，英勇坚毅的意志，现在正向着更加自信的方向跑。更加乐观地面对以后的生活，希望大家喜爱我这个阳光帅气的男孩。自我介绍作文 篇5教学内容：三年级语文下册第三单元介绍我自己教学目标： 1.在老师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清晰。2.依据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交挚友的一种方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。教学难点： 学生能用用通顺的语言，详细的事例来说明自己的特点。课时支配：两课时本课时目标：完成外貌描写片段的训练。学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要驾驭的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。设计理念：新课标对其次学段提出的习作要求中这样写到: 留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。情愿将自己的.习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。所以整节课我以“与远方的挚友比一比、交挚友”为情境创设，激发学生写作的爱好，消退写作恐惊感 。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完备”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区分，课堂上的作文味道会比较深厚。课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平常。接触三年级的语文教学时间不长，探讨也不够深刻，尤其是作文教学是语 文教学平常相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写始终是我不断追求的目标。许多时候自己也是在尝试，不断改进。面对三年级的学生，课前最为纠结的地便利是如何在敬重特性化发挥与面对大多数学生的写法指导上找到平衡点。教学过程：一、兄弟对比，知特点（课前热身）1.出示动画片熊出没中熊大和熊二的图片，让学生视察。2.说出二者的区分引出特点。（让学生知道什么是特点？）3.老师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课抓住特点介绍自己。“特点”是我们作文教学中常常提到的一个专出名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不肯定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。老师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。二、 情境引入，写自己1.范文引路，知结构（1）谈话引入与远方同学竞赛写作和交挚友的情境，激发学生写作爱好。（2）出示范文，总体把握作文结构。孩子们接触写作时间不长，许多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜爱挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作爱好。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。2.多管齐下，抓特点。（1）简洁引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）这一环节处理比较自然，难度不大。学生应当都能动笔完成。老师适当的评价，能让让学生消退写作恐惊感，增加习作自信念。（2）指导视察写外貌。u 指导哪些内容可以写进外貌描写？u 找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？（相互补充）u 两人台前做示范，老师引导学生要按依次、抓特点来说。u 例文对比，指导写法。u 词语超市来帮忙，学生动笔写作。u 展示写作，集体评改。这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、按部就班的原则，让学生着眼于大处，着笔与微小，一步步引导学生抓住特点、根据依次，用流畅生动的语言写出自己的外貌。（3）详细事例写特点。（其次课时）u 出示范文，引出方法。u 模式引路，动手写作。 1.中心句+详细事例2、选择最能表现自己特点的写一写u 同桌互评，修改习作。（4）添尾加题写完整。三、首尾呼应，做拓展1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后接着修改。2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读爱好四、儿歌作尾，结写法。附上儿歌一首，总结写作方法。自我介绍作文 篇6大家好，我叫张瑞霖，今年8岁半了，我的血型是a型，性别是男。我的身高快1米30了，我的眼睛小小的，鼻子短短的，我的身材有点小，瘦瘦的身材，细细的腿。我的爱好是游泳，长跑等等，我的特长是游泳，因为游泳不仅仅能熬炼身体，还能削减疾病。我的性格是冰雪聪慧，因为从二年级下学期开学以来我的数学成果都是100分，只有第一单元的成果是99分、第三单元的成果是96分，我要再接再励，考个连串100分。我还有个不好的性格就是内向羞涩，我一见到我不相识的人，我妈妈相识和见过的人，我就很羞涩不好意思说话。还有一件事情，是发生在20xx年4月17日，我在游泳馆上厕所时不当心滑了一跤，摔得特别疼，可是我明天就要参与学校组织的运动会立定跳远竞赛，我惊慌极了。其次天，我别别扭扭地下了楼，来到学校操场，和同学们排着队走到了八中体育馆，是在田径场开的运动会，所以我咬着牙才跳完竞赛的。赛后，妈妈表扬我是给英勇坚毅的好孩子。我想始终做个聪慧、坚毅、不羞涩的人。看了我的自我介绍，你喜爱我吗？假如你喜爱我，就快跟我成为好挚友吧！自我介绍作文 篇7大家好，我叫甄于慧，今年八岁了，是试验小学三年级三班的学生。我有一头乌黑的长发，一双漂亮的眼睛，两条弯弯的柳叶眉，苹果脸，樱桃嘴，还有一个可爱的小鼻子，小虽小，却很灵敏，什么味儿都逃不过它，妈妈说我有一个“电子鼻”。我活泼开朗，特殊爱动，喜爱在家里乱摆乱放东西，因此经常惹妈妈生气。我平常性情 温柔，但有时也会耍点儿小姐脾气，可能因为是独生女的原因吧！我喜爱画画，看电视，养小动物，还喜爱骑自行车。我最喜爱读书了，每天都早起读书，爸爸说让我从小养成早读的好习惯。我们家有许多书，都是爸爸妈妈给我打算的，他们希望我多学点儿学问。我的优点许多，我爱帮助别人，爱读书，能歌善舞，而且字也写得很好。当然我也有缺点：学习不仔细，写作业拖拉，最大的缺点是马虎，常常写错字，看错题，妈妈说我是“天下第一大马虎”。不过，我已经下决心要改正了。这就是我一个聪慧、美丽又有些任性的小女孩，你情愿相识我吗？高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴这就是我李思源。虽然我以经十岁了，但还得让妈妈操劳，袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。我的房间里到处都写作业扔的费纸。不过，这些毛病我肯定会改掉的！当然，我也是有优点的比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让妈妈给我买书，新世纪少儿百科、十万个为什么、一千零一夜、昆虫记，这些书我都看过。可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。记得有一次，我看书入了迷，连妈妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说：“哇！书呆子来了”不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦！自我介绍作文 篇8我有一张跟松果似的脸，两只水灵灵的大眼睛嵌在上面，小鼻子挂在两只眼睛下，大嘴巴一开就滔滔不绝。我特殊爱笑，一笑起来就会露出两颗大大的兔牙，别人讲一个小小的笑话就会把我逗得哈哈大笑。我还喜爱跳，每次一跳都跳个不停，而且越跳越快乐。因此我最喜爱跳舞，舞蹈使我欢乐，使我快乐，而且舞蹈能让我保持身材。有一次我竟然可以只用一条腿站稳，果真像老师说的：“信任自己能做到，就肯定可以做到！”我还是一名英语课代表，每天都会早早地完成作业，并细致检查。有时会查看同学们的背书状况，作业上交状况，还会一大早就忙着收作业。当英语课代表虽然很辛苦，但我还是为我的职务感到骄傲。这就是我，一个天真活泼，酷爱舞蹈、在学习上以身作则的小姑娘。大家喜爱我吗？第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页