2022年舞蹈工作计划合集5篇.docx

2022年舞蹈工作计划合集5篇舞蹈工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我为大家收集的舞蹈工作安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。舞蹈工作安排 篇1一、内部管理舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要依据她们的特长与特性安排适合她们的工作，与此同时，在她们实力可接受范围内，拓展她们的实力，以弥补以往工作中的不足。加强内部团结，部长、副部长协作一样，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一个方向用力，加强内部沟通，多多听取成员们的看法，决策层坚决作出确定，将每个成员的特长发挥到极致，为工作服务。每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明缘由，且需得到准许。开设的舞蹈班须要更好的培育，民族、爵士、拉丁，每个班每周一节。教学要有组织，有安排的进行，且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。课程大致内容支配：1、 总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用2、 宣扬人员：负责传递舞蹈社团各项信息，扩大社团影响3、 民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力4、 爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色调5、 华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹与拉丁的简洁舞步，感受优雅风尚 时间大致支配： 爵士舞：星期二下午5：00舞蹈工作安排 篇2第一学期适龄珍宝：3-6岁教学目标：1、 让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练舞蹈教学安排一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感）3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（协助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性）4、站的练习（变更自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈欢乐的我安排在（18节 课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的'节奏感。2、驾驭简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的特性。4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。5、培育幼儿初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。舞蹈工作安排 篇3一、 教化教学方面本学期期授课从3月13日起先到6月26日结束，共授课16节。本班的教学活动是根据月安排来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面驾驭的状况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动摘果子，幼儿舞拾豆豆等，这样让新小挚友有更好的过渡。四月份共计四课时，舞蹈班的教化、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，幼儿对基本功的爱好不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞母鸭带小鸭、摇篮中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采纳有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的爱好，而且也让味同嚼蜡的基本功训练成了孩子们宠爱的必备课，常常有孩子会兴奋的叫我：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的阅历。五，六月份起先排练才艺展示的节目，学习了成品舞宝宝会走了和拉拉队舞蹈哈哈哈，小挚友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于留意力的培育，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小挚友们的宠爱。二、 幼儿的发展本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月安排的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最快乐的事。孩子们都有了进步，我为他们感到特别兴奋。三、存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简单接受；相反，年龄大的又觉得太简洁。下学期应依据幼儿的年龄，请班老师共同帮助，激励大班级的幼儿参与舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本事也比较符合她们的年龄。舞蹈工作安排 篇4为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格根据学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制阅历和帮助，制订了本学期的工作安排和支配，详细如下：一、 指导思想舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培育出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素养，努力提高科学文化水平，主动参加学校教学改革，促进学院快速发展，大力推动现代化人才的培育，并主动支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及老师相关教学工作的提高。二、 教研室团队建设教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人才培育服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室老师队伍建设的力度，对本教研室各老师进行职业素养和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事聘请和引进，建设一支专业教学骨干、和谐相处的老师队伍。教研室成员必需严格考勤，仔细执行学院统一的政治与业务学习安排；还要组织相互学习教化理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提高老师的教化、教学素养。提高对舞蹈专业任课老师的专业技能和教学水平的培育要求，促使本教研室全部老师加大力度探讨教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其实的专业老师。主动开展示范课程教与评活动，组织本教研室的老师进行公开示范课的教学实力评比。三、 舞蹈专业建设坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培育，把舞蹈专业建设成为最好用的专业。采纳一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结阅历。教研室主动协作并推动艺术实践活动的开展，提高老师的编排水平和熬炼学生的专业实力，为今后参与各项竞赛或展演作好打算。四、 加强管理，提高教学质量加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务和工作。全面推动教研教改工作，提高教学质量。做到老师课前教学秩序的打算与检查，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的详细问题，并制定解决方案；对“新的教学大纲”的研讨和编写工作；组织教研室成员参与教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针对学生评教的详细问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议；教研室争取建立一个校外实训基地，以提高学生的实际动手实力和就业渠道的拓宽。五、 工作的详细实施和支配1、仔细完成学院支配的迎新晚会节目排练工作。2、严格检查上课状况，不定时对老师的教学文档进行检查。3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大纲。4、做好老师间相互听课的记录。5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作支配。6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精神。7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。8、第四周召集学生开展教学看法反馈座谈会，驾驭开学以来老师与学生的教与学的状况9、做好学院迎新晚会工作。10、 老师申报职称评定工作要完成上报。11、 打算本科评估相关材料。舞蹈工作安排 篇5一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高孩子对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使孩子相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展孩子的柔韧性和协调性，树立孩子大胆表现的特性。4、增进孩子的敏捷的形体，培育孩子群体的合作精神。5、培育孩子舞台表现实力，增进他们的表现欲。6、 使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、 相识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页