2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：《马说》.docx

2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：马说一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的挚友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者。下面我为您举荐苏教版八年级下学期全部课文教案合集：马说。教学目标：1.学问目标：积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想，背诵课文。2.实力目标：培育口头表达实力、分析和解决问题的实力。3.情感、方法、价值观目标：培育合作精神，养成主动提问的习惯。教学时数： 1课时教学要点：朗读、疏通文意、积累文言字词。教学过程：一、请学生读阅读提示，了解课文的体裁，了解说和序的区分。老师补充： 1 说是古代表争论的一种文体，注意文采，跟现代的杂文大体相像。说奇巧而言辩。2古代的序，是为送别亲友而写的，内容多为颂赞勉励之辞。韩愈扩大了赠序的内容，不仅一般地叙友情，话别情，而且述主见，议时事，咏怀抱，劝德行等。序恳切而意长。二、朗读：1.正音： 祗zh 骈 pián 兹z矧shn 尽粟一石sùdàn 董邵南shào 槽枥cáolì2.领读。(关键句的节奏、重点字词特殊是几个食字的读音要强调)3.自由读。4.接龙读竞赛(给每个组指定任务，每组学生按座位依次依次朗读，读错者坐下，后面学生接着朗读，直至读完全组应读段落。所用人数最少的组获胜。此活动旨在调动学生纠错使其更精确的驾驭字词读音和句子节奏)。5.齐读。三、疏通字词：1.小组合作，比照注释翻译课文，(要求：每个学生都要有任务，每人负责翻译几节，小组内依次发言，对有争议的或翻译不出的地方，要作好整理，打算提交全班共同解决)。2.沟通疑难，共同释疑(尽可能发动学生)。四、积累文言字词，做好字词积累卡片：1.通假字：食马者不知其能千里而食也 食同饲，sì喂。不能尽其材 材同才，cái才能。其真无马邪 邪同耶，yé表示疑问，相当于吗。才美不外见 见同现，xiàn表现，显现。2.词类活用：虽有千里之能千里，名词活用为动词，日行千里。3.一词多义：(结合课后练习)五、分析马说：1.用课文中语句回答问题 ：千里马才能被埋没的干脆缘由是?根本缘由是?千里马的凄惨结局是?表现食马者浅薄愚妄的句子?2.首句在文中起何作用?(充当立论依据)3.伯乐、千里马、食马者是有深刻含义的，联系韩愈的生平谈谈他们分别指什么人?4.由题3可知，文章用了什么写法?(托物言志或托物寓意)5.韩愈写这篇文章的意图是什么?哪句话体现了他的意图可充当主旨句?(揭露封建统治者埋没、摧残人才的现象，表明自己明珠暗投的愤慨。其真不知马也。)第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页