2022年高三化学教案设计：《物质的量》.docx

2022年高三化学教案设计：物质的量我们要为欢乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为志向而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。下面是我为您举荐高三化学教案设计：物质的量。学问点和新大纲要求：（1）物质的量及其单位摩尔（C）（2）摩尔质量（B）（3）气体摩尔体积（B）（4）物质的量的浓度（C）（5）物质的量在化学方程式计算中的应用（C）一、有关概念（1课时）1.物质的量（1）概念：表示物质所含微粒数目多少的物理量（2）符号：2.摩尔（1）概念：摩尔是物质的量的单位，每1mol物质含有阿伏加德罗常数个结构微粒。（2）符号：mol（3）说明：当描述物质的物质的量（运用摩尔）时，必需指明物质微粒的名称，不能是宏观物质名称常见的微观粒子有：分子、原子、离子、电子、质子、中子或它们特定的组合当有些物质的微观粒子只有一种时，可以省略其名称3.阿伏加德罗常数（1）含义：试验测定12g12C中碳原子的个数（2）符号：NA（3）单位：个/mol（4）说明：NA的基准是12g碳-12中的原子个数12C不仅是摩尔的基准对象，而且还是相对原子质量的基准NA是一个试验值，现阶段常取6.02×1023作计算要留意NA与6.02×1023的区分4.摩尔质量（1）概念：单位物质的量的物质的质量（2）符号：（3）单位：gmol-1（4）说明：运用范围：A.任何一种微观粒子B.无论是否纯净C.无论物质的状态与式量的比较：与1mol物质的质量的比较：5.气体摩尔体积（1）概念：单位物质的量的气体的体积（2）符号：（3）单位：Lmol-1（4）标准状况下的气体摩尔体积标准状况：0、1atm即1.01×105Pa志向气体：A.不计大小但计质量B.不计分子间的相互作用标准状况下的气体摩尔体积：约22.4Lmol-1（5）影响物质体积大小的因素：构成物质的微粒的大小（物质的本性）结构微粒之间距离的大小（温度与压强来共同确定）结构微粒的多少（物质的量的大小）6.物质的量浓度（1）概念：用单位体积的溶液中溶解溶质的物质的量的多少来表示溶液的浓度（2）符号：（3）单位：molL-1（4）说明：物质的量浓度是溶液的体积浓度溶液中的溶质既可以为纯净物又可以为混合物，还可以是指某种离子或分子第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页