2022年高三语文优秀教案:《送李愿归盘谷序》.docx
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2022年高三语文优秀教案:《送李愿归盘谷序》.docx
2022年高三语文优秀教案:送李愿归盘谷序书籍是最好的挚友。当生活中遇到任何困难的时候,你都能够向它求助,它恒久不会背弃你。下面是我为您举荐高三语文优秀教案:送李愿归盘谷序。教学目标:1、 理解文章中的重点词语和句子。2、 了解序文的特点。3、 理解韩愈当时的失意心理。4、 比照手法运用。教学重点、难点:1、 作者在描述了隐士所居的盘谷的可爱的同时,反映了自己的失意心理。2、 作者还精彩地运用了讽刺的笔调。教学方法:诵读法、探讨法教学过程:一、 背景介绍:送李愿归盘谷序写于唐德宗贞元十七年(801)。那时,韩愈时三十五岁正在京师赋闲。在这之前,他依武宁节度使张建封在徐州任推官。他常直言指责其上级和知己张建封的某些作法,可能不为张见容,愤然离去,等候新的调任(后授四门博士)。这是他在仕途上的一次不小的失意。送李愿归盘谷序从一个侧面,反映了作者这时的心情。二、 什么叫序?送李愿归盘谷序是一种赠序文体。古代文人临别时,常以诗文相赠,并写序叙说赠别的旨趣,这就叫做赠序。赠序在唐代初叶起先盛行。韩愈写的赠序,内容丰富,多方面反映了他的思想见解,艺术上也有很高成就,颇有价值。后人说他的序文。得古人之意,其文冠绝前后作者(姚鼐古文辞类纂o序目)。以后人们所写的赠序也有不附诗文的,内容多是赞许、勉励之词,已和序的原义有所不同,是为变体。本文末尾附有赠诗,应属前者。三、 解题:这篇序是送别李愿回盘谷的。当时有两个李愿,一为曾立大功的李晟之子、名将李朔之兄,此人位高品劣,与序中的李愿迥异,不行能是他。另一人系隐士。韩愈曾有和卢郎中送盘谷子诗序一篇,所谓盘谷子即指在盘谷隐居的李愿。这篇序把盘谷这一地名写在题目上用意是强调李愿的去处。在韩愈写的三十多篇赠序中,题目上标有地名的比较少见;本文一开头就从盘谷地名写起,跟题目用意一样。四、 检查预习:1、 给下列加点字注音。藂茂( )鲜少( )旄( ) 才畯( )便体( )轻裾( )黜陟( )趑趄( )2、 检查课文的朗读状况五、 课文分析:1、 盘谷是一个什么样的地方?(明确:盘谷在太行之阳。泉甘而土肥,草木丛茂,居民鲜少。写出了盘谷的富裕、漂亮和幽静的环境,韩愈的友人李愿就住在这里。)2、 文中描绘了哪三种人?作者对他们的看法是什么?(明确:第一种人是所谓遇知于天子、用力子当世的大丈夫。这种人利泽施于人,声望极高;进退一百零一官,而佐天子出令,权势极大;武夫前呵,从者塞途,垣赫一时;喜有赏,怒有刑,一切以自己的好恶为转移;道古今而誉盛德,入耳而不烦,喜爱听阿谀之词;粉白黛绿者,列屋而闲居,姬妾成群。这些描写,使那种身居高位、依仗权势、穷奢极欲的官僚的形象,跃然纸上。其次种人是另外一些不遇于时的大丈夫-隐者。这种人既穷也闲,但他们能观赏大自然的美景,食用大自然的赏赐,过着自由自在的生活。这种人 的想法是与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其心,他们与世无争,超然物外。这是十足的隐者之风。这是李愿心目中的正人,他也是这样在做的。第三种人,是那些钻营之徒。他们服侍于公卿之门,奔跑于形势之途,钻营吹拍,特别劳碌。他们进出权贵门第时的情状是足将进而越趄,口将言而嗫嚅,可笑复可怜,丑态毕露。这些人不怕秽污,不怕刑罚,只图徼幸于万一。死不回头。这是李愿干脆抨击的对象。李愿说的这三种人,实在只是两类:一类是已在高位的权贵和正向权贵拚命挤入的趋炎附势者,换句话说,就是已得志和尚未得志的小人;另一类则是鄙视这些小人的隐士,他们才是真正的大丈夫。3、 文章最终一段表达了作者什么样的情感?(明确:是作者听了李愿这番谈论之后表示的赞美。作者是用一首古体诗来表达的。这首诗唱出了隐士所居的盘谷的可爱。它进一步描绘了盘谷的土地肥沃,盘谷的泉水可以洗濯,可以游玩,盘谷的地势险阻而幽深。结尾的三句话膏吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉,表达了作者也想归隐的愿望。)六、 总结课文。1、 构思是独特,别开生面的。本文未对送别者李愿的事迹作任何介绍,也未对李愿的行为给以干脆赞美。只是引用了李愿的一大段话。对李愿的话,作者是赞扬的,但也只用了一个壮字来赞美。作者所要表达的中心思想,全在于李愿的那一段话之中。作者借别人的话当作自己文章的主体,用别人的思想当作自己文章的主题,是别开生面的,构思是独特的。作者并不为习俗写法所限,而是突破了传统的格局和表达方法。这就是作者的创新。2、 擅长运用比照的写作手法作者在写遇于时的大丈夫时,突出了权势和声威的炙手可热和目空一切;写趋炎附势的人时,突出了他们服侍公卿、奔跑权贵的胆战心惊和可叹可悲。这是一组比照,是一组在高位和不在高位的比照。作者在写隐士的时候,突出了他们起居安适、无毁无忧的珍贵可乐。隐士和以上两种人又形成了一组比照,在这组显明的比照中,作者唾弃了前者,赞扬了后者,表达了作者的爱憎,形成了文章的主题。七、探究 东坡题跋曾载苏轼这样一段话:欧阳公言,晋无文章,惟陶渊明归去来一篇而已。余谓,唐无文章,惟韩退之送李愿归盘谷序而已。平生欲效此作,每执笔辄罢,因自笑日,不若且放,教退之独步。你怎么看苏轼的这句话?八、作业1、整理重要的词语。2、翻译全文.第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页