2022校领导班子实践科学发展观剖析材料.docx

2022校领导班子实践科学发展观剖析材料 *师范高校深化学习实践科学发展观活动试点工作启动以来，党委高度重视、全面部署、细心组织。根据省委试点方案精神，紧密结合学校实际，突出科学发展主题，根据党员干部受教化、科学发展上水平、办人民满足的高校见成效总体要求，抓住坚持科学发展，加强内涵建设，提高核心竞争力实践载体，主动组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大探讨、深化基层调研听取看法、外出考察学习阅历、校院两级领导班子开放式专题民主生活会等一系列活动，深化了全校党员特殊是党员领导干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和相识，坚决了全体师生员工建设国内知名省属一流师范高校的信念和决心，增加了各级领导班子推动学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党委书记会、党委会、党委扩大会等多次会议仔细探讨和修改，形成了学校领导班子实行科学发展观状况的分析检查报告。并在此对领导班在本阶段学习实践科学发展活动进行自我剖析，总结材料如下：一、学校领导班子在学习实践活动中形成的基本共识进入新世纪，我国高等教化实现了跨越式发展，快速由精英教化进入到大众化教化阶段，我校牢牢抓住了这个机遇，实现了学校办学规模的快速扩大，为学校的进一步发展奠定了良好基础。当前，我校的发展建设正处于一个关键时期，学校领导班子依据高等教化发展的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了仔细探讨和探讨，形成了以下共识：1发展是第一要务，要进一步增加推动学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。开展深化学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必定要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学校各项工作，仔细分析学校当前面临的形势和任务，把学校的发展建设放在经济全球化、社会主义现代化建设特殊是建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思索，放在将来高等教化事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步探讨建设一个什么样的高校和怎样建设这样的高校这样两个根本性问题，增加紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思索和设计实现发展目标的路径和举措，使学校在高等教化日趋激烈的竞争中，牢牢站稳脚跟并取得新的发展。2强化办学特色，要不断彰显学校在教化学科和全方位引领服务基础教化方面的优势党的十七大提出要优先发展教化，建设人力资源强国，而推动教化事业又好又快发展，培育高素养人才，老师是关键。作为一所师范高校，老师教化及服务基础教化是我校在发展进程中形成的特色和优势，可谓是立校之本，强校之基。在新的历史时期，学校尤其要进一步发挥老师教化和教化学科的优势，把进一步促进老师教化和教化学科的发展摆在核心的战略位置，深化人才培育模式改革，推动老师教化创新，把培育创新型高素养老师当作首要任务。同时要进一步发挥我校职前职后一体化的老师教化职能的优势，在引领和服务全省基础教化方面切实发挥作用，使职前培育和职后培训形成良性互动，使为基础教化服务和提高人才培育质量相互促进，从而提高学校的核心竞争力，促使高校职能的充分发挥，提高学校为地方经济社会发展服务的实力。3提高办学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律在我国高等教化进入大众化阶段之后，依据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，提高办学质量已成为高等教化发展建设的首要任务。同时辽宁作为高等教化大省，近几年来毛入学率不断提高，而教化适龄人口却逐年下降，这就意味着辽宁高校的生源竞争将会更加激烈。一所学校的质量、水平和声誉不仅关系到学校的发展，在某种意义上还会影响学校的生存。在这种形势下，学校必需把坚持科学发展、提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为下一步发展的战略性任务，要仅仅围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推动专业、学科、科研创新实力、服务基础教化实力、队伍、高校制度与文化等方面的建设工作，加快实现学校的发展建设目标。4坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务学校要在办学过程中坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素养作为办学的动身点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教化渗透到人才培育的全过程，增加党建和思想政治工作的针对性和实效性。不断提高管理实力和服务水平，完善管理制度，优化学校发展环境。坚持人力资源是第一资源的理念，把培育、运用和凝合高层次人才作为实现学校科学发展最关键的战略任务，最大程度地调动和激励广阔师生员工主动性、主动性和创建性。重视高校精神的培育，继承、创新高校文化。师范高校肩负着培育高素养老师的使命，广阔老师要把师德建设放在更加突出的位置，引导老师重点在更新人才观、质量观、教化观上下功夫，树立正确的教化理念，深化教学改革，推动素养教化，为现代化建设培育大批优秀人才。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页