2022年高二生物教案：《生态系统的稳定性》.docx

2022年高二生物教案：生态系统的稳定性坚持和培育每个学生的自尊心，取决于老师如何看待学生的个人学习成果。下面是我为您举荐高二生物教案：生态系统的稳定性。一、学习目标1、说出什么是生态系统的稳定性；2、了解维持生态系统稳定性的条件。二、课前预习1、生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与 之间以及生物与 之间 的状态。2、破坏生态系统稳定性的因素有 和 两类。三、课堂练习1.具有下列哪种特点的生态系统较稳定 （ ）A.生物种类较少B.食物链较长C.食物网中养分结构困难D.食物链中的消费者较多2.在下列生态系统中，自我调整实力最强的是 （ ）A.草原生态系统 B.河流生态系统 C.城市生态系统 D.热带雨林3.农业生态系统较之其他生态系统的稳定性简单被破坏，主要缘由是 （ ）A.养分结构单一B.人为干扰太多C.长期运用化肥和农药D.长期种植同一种植物4.数一百零一年前，我国黄土高原有着茂密的森林植被，但是后来却成了荒山秃岭，破坏这个生态系统稳定性的主要缘由是 （ ）A.这个地区的地壳运动频繁，使植物数量削减B.北方寒流长期侵袭，使植物死亡C.长年干旱，植物无法生存D.人类的过度开发和放牧5.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性 （ ）A.封山育林，禁止随意打猎 B.削减运用农药，限制环境污染C.大量植树，增加绿地面积 D.毁林开荒，增加耕地面积6.在热带雨林生态系统中，假如其中的某种草食动物大量削减，并不会影响到整个生态系统的稳定性。对此现象最好的说明是 （ ）A.热带雨林生物种类繁多，即使很多动物大量削减，也不会影响到整个生态系统B.热带雨林的生态系统的稳定性是由肉食动物来维持的C.生态系统的稳定性是由植物的数量来确定的，与动物数量的多少没有关系D.生态系统具有肯定的自我调整实力，能通过发展维持其稳定性7.在一个生态系统中，通常不行能发生的现象是 （ ）A.当捕食动物的数量增加时，被捕食动物的数量增加B.当被捕食动物的数量增加时，捕食动物的数量增加C.当被捕食动物的数量削减时，捕食动物的数量削减D.当捕食动物的数量削减时，被捕食动物的数量增加8.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严峻减产，引起该农田生态系统稳定性破坏的可能缘由是 （ ）A.田里水分过多B.农夫大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠D.大量捕杀了黄鼬第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页