2022年二年级下册语文《玲玲的画》教案人教版两篇.docx

2022年二年级下册语文玲玲的画教案人教版两篇二年级下册语文玲玲的画教案人教版两篇许多事情，有时并不像我们想象的那样糟糕。看，玲玲打算参与评奖的画不当心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲焦急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅奇妙地掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。生活就是这样，只要擅长思索，劣势也可能转化为优势。下面和课件网小编一起看看有关二年级下册语文玲玲的画教案人教版两篇。玲玲的画教案1【学习目标】1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重、难点】体会、感悟爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。【教学设计】一、激趣导入同学们喜爱画画吗?这位叫玲玲的小女孩画得也非常棒，她就要参与评奖了，我们一起去看看吧！（板书课题）二、初读课文，自主识字1、请同学们自己先读读课文，要求：用你自己喜爱的方法边读边画诞生字，借助拼音读准生字。2、老师检测学生学习状况：个别读文，留意读准生字。3、课件出示生字新词，玩嬉戏过关夺旗。第一关：读词。其次关：扩词。第三关：说话。三、再读课文，理解感悟1、自己读课文，读出你的感受。2、小组合作，沟通自读成果。3、了解学生自读状况，激励质疑：读了课文之后，你印象最深的是什么?提出自己不懂的问题。四、精读课文，突破难点课件出示爸爸说的一段话：好多事情并像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。1、联系课文，说说你对这段话的理解。2、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。3、分角色朗读课文，再次体会感悟。五、指导写字六、扩展活动1、把你喜爱的字、词、句积累起来吧！2、找一些开动脑筋，变坏事为好事的小故事，开一个沟通会。玲玲的画教案2【教学目标】1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重点】识字、写字。【教学打算】生字卡、课件。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课时一、导课1、单元主题：生活中有许多有意思的事，同时也有许多不尽人意、让人觉得头疼的事，我们应当怎样去对待呢?读读本单元的主题就知道了。课件：出示单元主题。学生在下在自由读，同桌沟通你读懂了什么。指名学生汇报。2、引出课题：一个小挚友玲玲，她也遇到不顺心的事，我们一起看看她是怎么解决的。板书课题：25玲玲的画。二、初读课文，相识生字1、识字：用自己喜爱的方式读课文，借助拼音，读准本课要认的生字。检查识字状况。全班一起先读一读。课件：出示本课要认的生字。开火车。2、读词自由读词，说说这些词你是怎么理解的。指名学生说，可以结合实际举例子谈一谈。3、读课文：全文共有几个自然段。指名学生读课文。三、理解感悟1、这篇课文主要讲了谁?（玲玲）讲玲玲干什么?（画画）在画画整个过程中，玲玲都是称心如意的吗?2、请同学们再把课文读读，找找玲玲的心情是怎么改变的。3、指名学生汇报，老师板书：兴奋难受兴奋。4、从哪儿看出玲玲很兴奋，很难过，请同学们选择其中的一个读一读。5、指名学生读，老师指导。6、思索：为什么玲玲的心情会有这么大的改变呢?是谁帮助了她。7、咱们一起把爸爸与玲玲的对话读一读。8、爸爸说的有道理吗?爸爸说的哪句话给你了很大的启示了。9、课件：出示爸爸的话。10、以各种形式读，谈谈你对爸爸这句话的感受，你明白了什么。四、拓展课本上的小主子玲玲遇到这样的事并能很好的解决，那同学们，你们在生活当中有没有遇到类似的事情呢?以前是怎么解决的，现在学了这篇课文，你又会怎样解决。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页