2022年关于的学校总务处工作计划范文.docx

2022年关于的学校总务处工作计划范文 ?少相识到学作品的审美价值。这个阶段的孩子一般都有着上进的渴望和天真，有着剧烈的进取心和反叛精神，有叛逆的在影响阅读的因素里写上“没有恋人”，还有几个在书目中写上转*。他们的阅读书目中很醒目的一个名字就是韩寒，他的三重门、零下一度、像少年了，疾驰拥有广阔的读者，这个被商业包装和炒作出来的青春偶像在对这个年纪的孩子产生潜移默化的影响，同时，是不是我们的现行教化制度和评价体系的确有些这样那样的问题？ 在调查问卷中，中学生普遍表现出一种对学问的热忱，他们中的许多人表现出了对读书的渴望，我曾经猜想，地缘因素应当是影响他们阅读的一个重要的因素，但是他们的回答和我非常不一样，在中学生的课外阅读中，影响最大的因素是“学习压力”其次是“家庭环境”，社会环境和地理位置则被他们放到了次要的位置，提到爱好爱的人也很少，看来爱好之前，中学生缺少的是阅读的条件，而不是热忱，在一切的条件中，高考，成果是无形的一根绳索，勒在每个想有美将来的学生的心上。这句话不是危言耸听，因为在这所学校里，有部分学生有很重的升学压力，而另一部分学生则正相反他们没有任何压力，对将来也不抱有任何志向。这个比率不是一个小数字。不少的学生在问卷上埋怨说家长不让看，学习时间紧这种埋怨声压过了想看书却得不到书的埋怨声，这好像和我们这一代人正相反，我们很少埋怨学习的压力，却埋怨没有书，虽然我们只相差了6、7岁。在阅读量的调查中，有相当一部分同学脱离了这个年纪的乐观心情，对自己的阅读预期表示悲观，认为越来越没有时间，还有的表示虽然很情愿读，但是读得越少越，信任这些是有志向的同学。 他们提出的阅读理由五花八门，很有意思，比如有的人阅读是为了增加侃大山的题材，有的是为了应付考试、减轻苦痛、熬炼思维等等。这些孩子们的阅读时间大多都不长，大致在3个月到5年之间，这应当是适应他们1518岁的年纪的，他们对学，对书籍的爱好还很无趣，但是，导向已经形成，课外阅读在作为学生的阶段是困难重重，并且得不到有力的引导，他们的成长某些时候在体制之外，是特性化的，但现在的教化制度和选拔制度无疑是一种无形的力气在牵引着他们，对于他们来说，学问经常不是乐趣而是负担，假如要接受“体制”之外的学问，就要受到“规约”这对于他们来说过于不公允和苛刻，大多数孩子谈到学表现出对这个东西的不信任心情，对于与语并不重视和缺乏感，还有一种比较流行的看法，多读武侠小说就可以打高分我们的教学大纲和实际操作同中学生的亲身阅读体会应当说是有相当的差距的，大家对新的修订教材也并不满足，有的中学语老师也并不喜爱。 着作 外国学名着 影视剧本 话剧剧本 其他学科着作 日本漫画 港台漫画 大陆漫画 c 你希望你中学三年的阅读量会是多少？_ d 你接受课外学问的主要渠道有请在选项前打对勾 电视电影 书本 络 其他_ 你更倾向哪种方式_ e 你志向中的阅读应当 获得乐趣 获得学问 开阔视野 排遣无聊 启迪才智 接受教化 其他_ f 请试着依你想到的先后为次序，写出你所看到过的印象深刻的作品可以包括漫画作品的名称。 _横线上写不下可以写在右边 g 影响你阅读的因素有哪些 家庭环境 社会环境 学习压力 地理位置 其他_ 你的年龄_ 性 别_起先阅读学作品的时间_ 能简洁谈谈你怎样理解学吗？50字以内_可以写在右边 * * 高校中系101级教化实习调查问卷之一 设计 gump 这是我当时作调查时的原表，另外两张统计分析表在一次系统崩溃中遇难了，因此在这里就无法列出了。我喜爱读书，这张表就是关于中学生阅读现状的一次调查，算是一个个案吧。这个版上有很多中学初中老师和关切中学语教化的人们，而我是一名已经毕业的师生，一个上过讲台，希望能在将来成为一名老师，现在却不是老师的家伙。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页