2022年人教版小学四年级上册语文期末质量测评试题和语文工作总结.docx

2022年人教版小学四年级上册语文期末质量测评试题和语文工作总结 人教版小学四年级下册语文工作总结 一、教学概况： 经过四年的教化指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有深厚的爱好，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，常常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有实力进行更高层次的训练，才能提升学生的在语文综合能过;同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了肯定的进步。 二、详细实践: (一)、学习新课标，更新陈旧观念 修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显削减，第一学段为800字,其次学段为1600字。如何正确看待课标的这一改变呢 目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写不好;有些字很难记，又不是很常用，学生简单遗忘，削减写字量是减轻课业负担的须要;写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有字如其人和认仔细真写字，本本分分做人的说法，削减写字量是习惯养成的须要;写字教学的终极目标是培育学生的写字实力，使学生驾驭写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得既快又好，削减写字量是提高书写实力的须要; 爱好是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜爱写了就会尽量把字写得大方一点、美丽一点，削减写字量是激发写字爱好的须要。工作总结 (二)、探究新教法，构建高效课堂 1、活跃课堂气氛 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，知不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。 2、夯实语文基础 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字。 其次、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 第四、阅读：从平常上课到练习，多留意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。 第五、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：组织学生将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行沟通。提高学生对语言文字的感悟实力，并进行记忆积累。 (三)文道巧结合，智商情商齐培育 第一、凸显语文的情感性，留意德育渗透 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。 为此，我在教学中一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 其次、凸显语文的学科性，培育语文素养 新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。 为此，在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。利用新教材对学生学习爱好和学习实力的培育，让学生在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。 (四)、凸显与语文的实践性，培育语文实力 第一、教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将表演、辩论等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 其次、要创建性地运用教材。依据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教化资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。 第三、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 (五)、参与教研活动，努力提高教学水平 他山之石，可以攻玉，我觉得听课特别重要，有助于老师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的学问和财宝，即我通过他事他人，谛视自己，得到了变更和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。如参与送教下乡活动，七彩语文杯全国素养大赛观摩活动。 三、教学反思和设想: 1、阅读实力普遍不高，尤其是学生的独立阅读实力差，没有耐性去仔细阅读理解;书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。 3、带着爱好学的学生并不多，学生阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当匮乏，出现很多错别字、错用词语现象，特殊是写作立意不新奇，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给学生学习方法，要变更学生的学习观念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习爱好培育起来。 4、今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学;注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展。 一份耕耘，一份收获。好老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材;好教室要多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，我会努力做名好老师! 人教版小学四年级上册语文期末质量测评试题 一 卷面书写(4分) 1.卷面要求用用蓝黑钢笔或圆珠笔书写规范、整齐、美观，有肯定速度。 二 基础积累(39分) 1.看拼音，写词语(10分) 2.给下面词语中加上表示动物的词组成成语(8分) 望子成( ) 调( )离山 天( )行空 笨( )先飞 呆若木( ) ( )刀小试 ( )目寸光 引( )出洞 3.按阅读积累填写(17分) (1)我积累好多名言诗句：莫以_而不为，莫以恶小而为之;_，寸有所长：不识_，只缘身在此山中;_，柳暗花明又一村。 (2)巨人的花园里原来常年_着孩子们_。后来却每天狂风大作，_，最终，巨人最终明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、_的心。 (3)作家丰子恺笔下的白鹅真是架子十足，鹅的叫声，音调肃穆_，似_。步调_，_的。它的吃法，_，一丝不苟。 (4)人间到处有真情，一排排搭石，联结着家乡的小路，也联结着乡亲们_。两岸骨肉_用爱心架起了一座_的生命桥，使小钱得救了，圣诞节前一天，保罗陪小男孩和他的弟弟一起过了一个难忘的夜晚，他感受到_是欢乐的。 4.把下面的对话补充完整。(4分) 小明：小清，快过年了，你打算怎样运用压岁钱呢 小清：_ 小明：我的想法和你不同，我打算_ 三、阅读理解(35分) 1.阅读诗文，完成练习(19分) (一)(9分) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (1)这首诗作者是_，诗中的故人指的是_(谁)。你还知道这个故人的诗有_。(3分) (2)这首诗紧扣一个送字绽开，送的时间是_，送的地点是_。(2分) (3)尽字按部首查字法，应查( )部，在字典里的意思有：完;达到极端;全部用出;用力完成。给下面词句中的尽选择合适的意思，写上序号。(4分) 尽职( ) 力倦神疲( ) 孤帆远影碧空尽( ) (二)猫节选(10分) 猫的性格实在有些怪异。说它醇厚吧，它的确有时候很乖。它会找个温煦的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它确定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼喊，它也不愿回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它闭息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行! 它要是兴奋，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把颈项伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，改变多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的兴奋。它若是不兴奋，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么威猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 (1)给下列带点字选择正确的读音，打上。(3分) 的确(ded)温煦(hhuohu)任凭(pnpng) (2)短文是围绕哪句话来写的用划出，并写出表示猫的性格的词语。_ _ _ _(不少于4个)(5分) (3)体会下面句子中带点词语的作用，再照样子写句子。(2分) 它闭息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行! _ 2.阅读课外短文，完成练习(16分) 动物预报地震 11016年7月28日凌晨，唐山市万籁俱寂，一片安静，整个城市正在沉睡之中。谁也没有料到，一场灾难正在向这个城市袭来。1时，2时，当3时42分来时，突然，大地发出了可怕的怒吼，唐山上空电光闪闪，惊雷震荡，城市激烈地摇摆起来。震惊中外的唐山大地震爆发了。 看来，人们事先一点也不知道灾难的驾临，甚至连一点预感都没有。可是事后人们回忆，就在这次地震的前一天，7月27日上午10点钟，唐山地区滦南县王东庄的一位农夫望见，在棉花地里见到大老鼠叼着小老鼠跑着，小老鼠咬着尾巴，排成一串跟着。7月25日上午，抚宁县徐庄，有人发觉近101只黄鼠狼从一堵古墙里倾巢而出，大黄鼠狼有的背着小的，有的叼着小的，向村里转移。当天傍晚，又有10多只黄鼠狼围着一棵核桃树打转。7月26日和27日，黄鼠狼又接连向村外转移。那几天，黄鼠狼不停地嚎叫，很担心宁。 昌黎县有一家养了二三一百零一只鸽子，地震前一两个小时，鸽子全部飞出窝，把主子和邻居都闹醒了。大家出来看原委是怎么回事，随后又进屋睡觉，但刚一躺下，大地震就发生了。 这一连串的异样怎能不使人感到惊异震前动物为什么会发生异样反应呢地震源以什么信号刺激了动物动物又以什么感觉器官接受了这些信号这些问题至今还是一个谜 (1)从短文中找出与下列词语意思相近的词语。(3分) 宁静( ) 猛烈( ) 来临( ) (2)短文中这一连串的异样怎能不使人感到惊异是反问句，请你给它换个说法，意思不变。(2分) _ (3)说明的方法有列数字、举例子、作比较、打比方等。短文介绍了_、_、_能预知地震，这就是_的说明方法。(4分) (4)你觉得动物的哪能些表现让人惊异请用划出来。(至少两处，2分) (5)短文主要告知我们什么请你用一两句话写一写。(3分) _ (6)找一找描写地震剧烈、可怕的句子，并抄写下来。(2分) _ _ 四、真情习作(22分) 1.按要求完成习作 地震、台风、洪水、雪灾、海啸生活中不免会发生自然灾难，断路、断桥、断电、断水、断粮往往会随之而来。 (1)假如你是一个独创家，你最想独创什么来应对这些灾难呢它是什么样子的有什么作用 (2)假如你像孙悟空一样会七十三三变，在灾难发生前、发生时或发生后你想变成什么你将会怎样更好的爱护自己，爱护别人 提示：请发挥你的想象，选一项写一篇300字左右的文章，要写出真实的感受，尽量不写错别字，题目自拟。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页