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2022年小班家长园地育儿知识大全 小班家长园地育儿学问：巧对孩子的讨价还价 讨价还价可以增加孩子的自办法识，促进成长。但是假如父母处理不当，也会带来负面影响：一味妥协会让孩子变得自私、骄纵;一味拒绝会让孩子变得怯懦、无主见。宝宝讨价还价时，家长该怎么办呢 1. 商订规则。与孩子一起协商规则更能激发他遵守规则的主动性。家长要以通俗的语言告知他为什么制订这样的规则，为什么有些事不行以不能讨价还价。比如，家长与孩子共订规则先洗手，再吃饭，这不行讨价还价，否则手上的细菌就会吃进嘴里，会生病。 2. 抓大放小。孩子讨价还价，家长不行一味妥协，也不行全部拒绝。重大原则性问题肯定要拒绝，不给孩子讨价还价的余地，比如，晚上刷牙后不能吃东西，这是个原则性问题，家长不要做任何让步。对于非原则性问题，可以适当让步，给孩子一些自主的空间。比如，先收玩具，再看动画片，孩子央求先看动画片，再整理玩具，父母可以做适当让步，只要孩子能把玩具整理好就行了。 3.看法一样。家长立场要坚决，前后看法要一样，不行心情化，不能心情好时孩子讨价还价就让步了。孩子尝到甜头，就会察言观色，想方设法让家长妥协。 4.做好售后服务。家长无论是拒绝还是妥协，都要向孩子讲清理由，让他明白其中的道理。对于非原则性问题，家长做出让步后，还要督促到位，不行放任自流。比如孩子央求先玩嬉戏，再整理房间，家长在让步后还要督促孩子整理房间，落实到位。 小班家长园地育儿学问：学前以发展智力为主，不宜灌输过多学问 许多妈妈认为孩子学得越多越多，其实不然。经权威机构探讨表明学龄前儿童不宜学习过多学问和数字运算，一般熟识一到十的加减运算即可。 给孩子制定这样那样的学习安排反而会造成孩子思维的限定，简单导致模式化的教化格式。这样对于孩子长期的教化来说的确是不相符合的，虽然短期内可能会让自己的孩子会比别人的要懂得多些，学习反映要快点。然而在思维上却限定了孩子的发散，不适合于教化的长远准备，是不行取的，故学前幼儿应以发展智力为主，不宜灌输过多学问。 小班家长园地育儿学问：科学育儿十大好方法 1、定位法：如和孩子商议将玩具图书装进指定容器、放指定位置。 2、嬉戏法：如送玩具回家，孩子不能将玩具物品归还原处，即将摆错的玩具物品问孩子说：这几样玩具说那不是我们的家，请你送他们回自己的家好吗请放错的孩子改错，如记不住则请会的孩子，适当时候老师帮个忙。 3、演示法：如刷牙、洗脸，老师要给孩子看，同时给他们打算牙刷牙膏、茶杯、毛巾进和操作练习。 4、诗歌法：如孩子挑食，让孩子念首儿歌：鱼肉虾子味道香，青菜萝卜有养分，小挚友们样样吃，长得高来长得壮。 5、故事法：编讲系列故事依据行为习惯内容和孩子详细状况，确定一个角色，然后每天编讲一个小故事。最终还可让幼儿自己接下去编讲;编讲两个对比故事，让幼儿辨别故事中角色的行为好与不好。出题目让幼儿编故事如讲礼貌的小白兔，不听话的小猴子。 6、探讨法：如孩子在客人来时表现得不礼貌时，待客人走后，家长可以心平气和地和孩子探讨他的行为表现，知道今后应当怎么做。好的行为表现，不好的行为表现均可用探讨法。 7、随机教化法：如带孩子坐汽车外出参观，孩子们主动让坐给老爷爷，家长就应刚好赐予表扬;在公路上遇见清洁工人清扫公路，则要随机教化孩子敬重他们。不乱扔果皮纸屑，爱护公共环境卫生。 8、诱导法：如小挚友从家里带来一个新玩具则可诱导说：这玩具真好玩，假如小挚友也想玩，你情愿和小挚友一起吗如带孩子们去参观新华书店，动身前可提问孩子们：看到营业员该说什么启发孩子们回答，使孩子们规范自己的行为。 9、示意法：用含蓄的语言，示意的举动，如一个人眼神、一个手势、示意孩子矫正自己不良的行为习惯，倘如发觉孩子欲把别人搭的建筑物推倒时，老师则可用含蓄的语言推倒了太惋惜，搭得多好啊，来你也搭个给老师小挚友看看好吗或给孩子一个制止的眼神和手势，让他停止这一行动。 10、竞赛法：独生子女争强好胜，幼儿园老师可利用这一特点让孩子们在充溢和谐的气氛中，开展自我服务能务的竞赛如叠手帕，系鞋带，穿脱衣服，整理玩具，整理图书等。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页